重點高中遭遇國際競爭

數據顯示，今年高考北京棄考人數達近3萬人，棄考群體中，絕大多數選擇留學。專家分析稱，更多學生在高中升學階段即選擇放棄參加國內高考。以前只有富裕階層子女才會在高中階段選擇留學；現在，越來越多工薪階層加入此行列；以前只有尖子生才會追逐國外名校，現在中等以上水平家庭子女已成為“棄考留學”的主要群體。

在一些高中生和家長們看來，重點高中是通向國內名校的“獨木橋”，而海外留學正成為通向世界名校的“陽關道”。這使得重點高中感受到了來自國際學校的競爭壓力。

加拿大認可中國初高中生學分

以前，力爭考入重點高中是初中畢業生們的升學首選。如今，出國留學成為了不少初中畢業生和家長們考慮的事。從2008年開始，初中生出國留學業務越來越受關注。深圳一家留學機構的市場總監表示，不少家長愿意嘗試讓初中畢業的孩子出國留學。該公司在深圳部分市區的一項統計顯示，中學生每年申請出國留學的總數達2000人，且每年以10%的速度增長，其中多集中在初三至高二階段。若將范圍擴大至全深圳，中學生出國就讀數量更可觀。

在深圳，福景外國語學校初三學生張元元，在距離中考只有一個月的時候著手辦理出國留學。這樣的初中畢業生在深圳并非個別。針對深圳的高中留學需求，一些加拿大公立高中來到了深圳舉辦招生咨詢會。倫敦國際學院是一所加拿大公立高中，該校負責人介紹，目前，低齡化留學已成趨勢。

加拿大倫敦國際學院是一所在加拿大安大略省教育部門注冊的高中和大學預科學院，其中國校務處設在深圳。據該校校董孫文錦介紹，中國赴加留學生近年來呈現低齡化趨勢，與加拿大目前的留學移民政策有一定關系。加拿大移民政策規定，留學生只要達到大專畢業，加拿大政府即可為其發放3年的工作簽證；只要工作一年后，即可申請拿到綠卡。不僅如此，加拿大政府還承認中國的基礎教育學分，實行學分轉移制。一般來說，孩子到加拿大讀大學需要修完30個學分，而中國初三畢業的孩子到加拿大讀大學，可以獲得10個至18個學分，若高三轉過去則可獲得24個學分。從加拿大倫敦國際學院的學生組成情況來看，中國留學的高三學生比例占10%，高二生占70%，初三學生占10%至15%。該政策的制定和實施結果表明，加拿大政府已經成功地鎖定在了中國的初高中學生作為移民目標人群。

深入二線城市“斂財”

一年費用25萬元人民幣，4年高中讀下來花費百萬，你是否掏得起腰包？在2013年武漢教育國際交流合作中心春季留學展上，10所海外私立中學招生代表現場吆喝。隨著留學低齡化趨勢明顯，越來越多海外中學來中國各地搶市場。

“我們學校從幼兒園到高中一應俱全，全部小班教學。”來自英國坎洛克小鎮的一所私立學校招生代表稱，學校走的是精英路線，收費標準是：10年級（相當于中國初三）以下每年學費加住宿費20萬元人民幣，11年級以上22萬元。美國一所高中聯盟招生代表介紹，聯盟旗下有50所私立高中，這次來武漢招生的有7所，每所學校費用不一，最便宜的每年費用18萬元人民幣，最貴的45萬元人民幣，多數私立高中每年的費用在25萬元人民幣左右。“除了對家庭經濟條件有要求，沒有其他門檻。”

據悉，美國高中是四年制，除了中國交換生可以就讀美國公立高中外，絕大多數中國學生只能申請讀私立高中。以學費每年25萬元人民幣計算，一個家庭若要把孩子送到美國讀高中，至少要準備100萬元人民幣。以往的留學展基本是國外大學唱主角。最近兩年來，來中國招生的國外高中漸漸多了起來。2012美國門戶開放報告數據顯示，自2006年起，留美本科生增長勢頭迅猛，2008年后讀高中的人數也從極少數開始迅速遞增，2011年已達到一萬人左右。美國一所私立高中招生代表表示，以往只在北京、上海、廣州等城市招生，現在則深入到省會一級城市。

國際學校爭奪優質生源

一些海外教育機構直接在中國設立國際高中，開設海外教學課程，吸引中國學生就讀。這些國際高中的目標，也是重點高中的目標生源——高分學生。

康福外國語學校就是這樣一所學校。該校校長劉煜炎表示，花巨資上國際高中，如果不能就讀好的國外高校會非常可惜。“留學不是讓差的學生去留學，而是給國家棟梁準備的。加拿大很多普通大學、美國的很多社區大學以及澳大利亞很多普通大學根本不值得念。”劉煜炎表示，他的招生目標就是那些本來要考入中國重點高中的優秀學生。

常春藤之橋（美國IBG教育機構開辦）教育市場總監張戰也表示，國際高中學生在選擇留學目的國和學校的時候，應該選擇一所適合自己的大學；未必一定是名校，但是絕不應該是非常差的院校。他表示，如果在中國就學習不好，到國外怎么保證就能學好？從國外高校角度看，也希望招收中國的優質生源。

但中外對優質生源的理解也存在一定差異，因此，在教學目標上也有不同側重。對于入讀國際高中的優勢，張戰做了進一步的分析：“國外高中比較注重學生學習的廣度而不是深度，這是中外高中教育的最根本差異。中國留學生在國外大學就讀過程中，遇到最大的瓶頸就是知識面比較窄，只能應對數學、物理等自然科學的基礎課程，在人文、社會等學科方面，中國學生缺乏與國外大學生的競爭力。中外高中教育還有一個比較明顯的差異就是學習能力的差異。學習能力不是單指考試能力，學習能力包括閱讀、理解、表達、批判等。在這些方面，中國學生在現有的考試制度下偏弱。國際高中課程在論文寫作上，在課堂討論上，著重開發學生的獨立思考與批判能力。具有這些能力才能應對國外大學的學習要求，因此國際高中學生在知識面和獨立學習能力上要比普通高中的學生強，比普通高中的畢業生更能適應國外大學的學習。國際高中的畢業生在英語應用能力上要強于普通高中。”

事實證明，國際學校的辦學成果還是不錯的。剛剛結束的海外大學錄取結果顯示：北京昌平新東方外國語學校的首屆110名畢業生，共收到330多份國外大學的錄取通知書，其中46%被美國排名前50的大學錄取，除兩名學生選擇他國深造外，100%進入了美國百強大學，更有多名同學獲得每年1.3萬美元至2.02萬美元不等的獎學金。

師范類大學積極推廣國際課程

海外高中在中國招生，表面上是挑戰中國的高中，實際上挑戰的是中國的整個基礎教育及其考核評價體系。海外高中所開課程以英國的劍橋大學國際考試委員會（Cambridge International Examinations，簡稱CIE）和美國大學委員會（College Board）發布的課程體系為主。劍橋大學國際考試委員會推出的課程和考試體系名為A-LEVEL和IGCSE，分別相當于中國的高考和中考。美國大學委員會推出的課程和考試體系名為SAT（全稱Scholastic Assessment Test），中文名稱為學術能力評估測試。SAT成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。

這些課程和考試體系并非一考定終身的統考，而是可重復報考的水平考試，考生如果對成績不滿意，可以再次報考，選擇最好成績申請大學。憑這些成績申請的英美大學，其在世界上的排名要遠遠領先于中國國內的大學。這些國外課程和考核體系的積極引入者，首推中國各地的師范大學。華南師范大學、上海師范大學、北京師范大學等近年來紛紛開設、推廣劍橋教學課程體系，分別創辦了華南師范大學國際預科中心、上海師范大學劍橋國際中心、北京師范大學劍橋國際課程中心、廣東英東中學NCPA美式高中、南海國際教育中心、蘇州工業園區海外教育學校等教學考試中心校。

師范大學是中國基礎教育的師資搖籃。這些高校利用自身優勢推廣國際課程，可謂事半功倍。牽頭在上述師范大學推廣國外課程的領科教育機構，為此在2012年7月4日獲得了劍橋大學國際考試委員會特別授予的“杰出貢獻獎”。

重點高中自辦國際班應對

面對海外高中和國際學校搶生源，國內重點高中只好自辦國際班應對。在江蘇連云港，海外高中不滿足于參加留學展，直接參加了中國初升高的招生現場咨詢會。面對外國高中登門挑戰，當地重點高中——新海高中早有應對措施，在咨詢會上拿出了自己開辦的國際班。新海高級中學教師唐寬義介紹說：“我們新海高中除了招收統招生和擇校生之外，還開設有新海國際班，招收有志于出國留學的學生。”

各地重點中學有不少采取了自辦國際班的方式挽留欲出國留學的高中生。這一手段很有成效，使得國際班成為今年各地重點中學招生的一張王牌。創建于1888年的廣雅中學是廣東省級重點高中。該校在今年開辦了博雅國際班，該班招收50人，為計劃內招生，由高一新生自愿報名，經測試后擇優錄取。國際班引進英國劍橋（A-level）課程。學生畢業后將獲得中英高中的雙料文憑。

同樣是省重點學校的廣州外國語學校，開設了中美“2+1”國際高中課程班、AP國際課程班。采取小班制授課，每班30人，學生均為廣州外國語學校正式注冊學生。廣州市第二十一中學也招收兩個國際教育課程班，共50人，國際班的學生在通過該校中考分數線的計劃內的學生中遴選。越秀區重點學校越秀外國語學校則與加拿大多倫多國際學校合作，在2013年開設中加“2+1”雙學籍國際班，在面向老三區的獨立批次錄取，20人成班。除“計劃內”的國際班外，各類“計劃外”的國際班早在年初就發布了招生簡章。

重點高中還有一個殺手锏：按照教育政策，計劃外的國際班，一般只能獲得國外高中單文憑，計劃內的國際班，一般可以獲得中外高中雙文憑。現在，有國際班憑借可以獲得“中、美、加”三個高中文憑來“搏出位”。與外國高中在中國開設的計劃外國際班不同，重點中學推出的國際班，多為計劃內的國際班。

廣州海珠實驗中學充分發揮計劃內國際班的優勢。其今年首次招收的計劃內國際班，是同北美海外高中（Sino Bright School）進行合作辦學。學生在完成學分后獲得加拿大政府高中畢業證書；同時，該機構也具有美國教育機構授權在北美海外的獨立與合作辦學資格，學生也可獲得美國高中畢業證。也就是說，這個國際班的學生畢業后可以拿3個高中畢業文憑。