四川大學錦江學院學生體質狀況研究總結報告

【摘要】：運用文獻資料、邏輯分析、數理統計等方法對川大錦江學院大學生體質狀況進行調查研究，研究結果表明學生的體質狀況如下：大學四個年級之間女大學生的平均身高呈上升形勢，男大學生平均身高變化不大;大一、大二男生平均值低于男性總體平均值，大二、大三女生平均體重低于女性總體平均體重;成都市高校女大學生體重過低的情況比男大學生嚴重;男大學生超重和肥胖的情況要比女大學生嚴重。根據研究結果，提出了增進學生體質健康的些許建議，以供

參考。

【關鍵詞】：四川大學;錦江學院;學生體質;狀況

1 研究內容及方法

1.1 研究內容

在四川大學錦江學院體質測試數據庫中分別從2014級、2013級、2012級、2011級分別隨機抽取共3200名同學的體質測試成績作為研究對象。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法：根據課題研究的需要，廣泛查閱中國期刊網的相關文章及體育出版社、高等教育出版社出版的相關書籍，了解本領域的研究現狀和前沿動態，以尋求問題的最佳解決方法和理論基礎。

（2）數理統計法：對收回的有效數據進行整理，運用Excel、Spss17.0統計軟件對有效數據進行分析，并對體質現狀數據和體育課程設置情況進行相關分析，以探求兩者之間是否存在相關性。

2 研究結果與分析

2.1 身高狀況分析

身高是指一個人身高是指一個人從頭頂到腳底的身體長度。影響身高的因素有很多，如遺傳、營養、體育運動、環境、生活習慣、種族等等。通過調查得出，四川大學錦江學院學生平均身高男性為 170.8cm，女性為159.7cm。大一、大二和大四年級男大學生平的均身高相同，均為 170.8cm，最低值出現在大三年級，平均身高為 170.7cm;女大學生在大一、大二年級的平均身高均為 159.4cm 為最低值，大四女大學生的平均身高為 160.3cm 為最高值，簡言之，大學四個年級之間女大學生的平均身高呈上升形勢，男大學生平均身高變化

不大。

2.2 體重狀況分析

體重是指人體的質量。其影響因素只要包括遺傳、營養、體育運動和生活習慣等。經統計分析得出，成都市高校男大學生的平均體重在四個年級中成遞增態勢，大一男生平均體重為 60.8kg 為最小值，大四男生的平均體重為 61.8kg 為最大值;與男生相比，女大學生的平均體重在大一、大二和大三年級成遞減形勢，大四女生的平均體重略有反彈?？傮w而言，成都市高校男、女大學生的平均體重分別為 61.2kg 和 51.4kg。大一、大二男生平均值低于男性總體平均值，大二、大三女生平均體重低于女性總體平均體重。

2.3 身高標準體重（BMI）分析

BMI（Body Mass Index）即 BMI 指數，也叫身體質量指數，是衡量人體肥胖程度的重要指標之一。計算公式：BMI=體重（KG）/身高（M）2，2002 年中國肥胖問題工作組數據匯總分析協作組為確定我國成人適宜的體重指數（BMI）范圍和超重肥胖的劃分界限專門對國內現有體量指標和相關疾病危險因素的研究數據組織了匯總分析。并給出了對于我國成人 BMI 切點的建議，如表1-3 所示。

將收集到的數據整理后發現，成都市高校大學生的身體肥胖程度比較理想，不論男、女正常體重的比例均超過了七成。將性別變量和身體肥胖程度變量帶入交叉表得出表 1-4。如表所示，女大學生體重過低的比例為 23.2%，男大學生的比例為 12.9%;男大學生超重和肥胖的比例分別是 8.4%和 1.5%，而女大學生的比例只為 2.8%和 0.3%。相比而言，成都市高校女大學生體重過低的情況比男大學生嚴重，而男大學生超重和肥胖的情況要比女大學生嚴重。愛美之心人皆有之，擁有優美的身材成為眾多女性不懈的追求，對于骨感美的過分追求或許也是造成女大學生體重偏輕的原因之一。

3 建議

第一，加強學校體育管理，營造良好體育鍛煉氛圍開放學校體育場館設施，宣傳體育鍛煉知識，培養體育鍛煉興趣，努力營造一個良好的體育鍛煉氛圍。建立或鼓勵學生自發建立學校體育俱樂部，傳授運動技能，組織業余聯賽，豐富課余文化生活。貫徹落實教育部關于開展《國家學生體質健康標準》測試數據的規定，規范學生體質監測工作，保證監測數據的真實性。

第二，加強體育教師培訓，培養學生終生體育鍛煉意識定期組織體育教師專業技能培訓，提升體育教師隊伍的專業素養。不僅要強化專業技能，還要增強授課的技巧性與科學性，合理安排課堂內容，充分調動學生的積極性。并注意不同群體間的差異，對不同年級、不同性別的學生采取區別對待的原則，盡可能的保證每一位學生都能夠享受體育鍛煉的樂趣，培養其終生參與鍛煉的意識。

第三，加強網絡科技創新運用，提高為學生服務質量發揮網絡科技優勢，拓寬學生了解自身體質健康狀況、學習體育鍛煉知識和交流心得經驗的途徑。借助網絡這一平臺，在學校網站上開設體質與健康專欄，幫助學生了解自身體質健康水平，學習體育鍛煉知識，科學的制定運動處方，并為學生提供一個相互學習相互交流的場所。

第四，加強法制法規建設，保障在校生的體育權益以我國體育法為基礎，以全民健身為宗旨，以提高在校大學生的體質健康水平為目的，以學校體育工作和學生體質監測工作為中心，健全、完善各項法制法規，解決封閉、挪用體育鍛煉場館設施的現象，維護在校大學生參與體育鍛煉的權利，切實保障在校大學生的合法權益。