我們都有一顆攀比的心

攀比，在心理學(xué)上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發(fā)現(xiàn)自身與參照個體發(fā)生偏差時，產(chǎn)生負(fù)面情緒的心理過程。顯然，擁有攀比心是一件不好的事。然而，現(xiàn)實生活中，不單單是孩子們的攀比心日益嚴(yán)重，作為家長，我們在育兒教子的進(jìn)程里，也不可避免或多或少都有一點(diǎn)這樣的心理。孰是孰非先不去界定，我們首先要認(rèn)識到這樣的心理，并能夠客觀地正視它，這才是當(dāng)務(wù)之急。

各位家長，請捫心自問，你有過類似這樣的心理嗎？孩子的英文說得不如別人，心里就不是滋味；女兒成了小小舞蹈團(tuán)的領(lǐng)舞，總?cè)滩蛔「H朋好友說道說道；又或者，兒子在繪畫比賽中得了獎，在別的家長面前你是不是就感覺倍有面兒？所以，當(dāng)您在抱怨孩子無理取鬧愛攀比的時候，有沒有靜下心來反思一下自己的行為呢？當(dāng)孩子的表現(xiàn)不盡如人意的時候，你拿優(yōu)秀的孩子和他比較，你又是否考慮過孩子的感受呢？

網(wǎng)絡(luò)上的一項調(diào)查顯示，目前“育兒花費(fèi)”成為85%家庭的主要開支，而且呈逐漸走高之勢。年輕的父母在幼年時期沒有得到的總希望在自己的孩子身上得到補(bǔ)償，于是，他們一方面攀比物質(zhì)，一方面還要攀比教育。

曾有人如此感嘆：“現(xiàn)在的孩子不是靠父母拉扯大的，簡直就是用錢‘堆’大的。”育兒成本居高不下，很大程度上是受一部分家長盲目攀比的影響。出生在農(nóng)村的鄭先生如今是企業(yè)高管，他毫不避諱地告訴我們：“我小時候是吃苦受窮過來的，如今我一定不能讓我的孩子再遭我那樣的罪。所以，別人家的孩子有什么，我家的孩子也要有什么。”這也不難解釋一些孩子看到別人有什么就向家長索要的現(xiàn)狀，言傳身教產(chǎn)生的結(jié)果就是這樣。

無獨(dú)有偶，柳女士雖然是一位普通的企業(yè)白領(lǐng)，但天生擁有好嗓子的她一直是單位的文娛骨干。她常常感慨：“我是沒有遇上好時代，在我那個年代，只有成績不好的學(xué)生才去學(xué)藝術(shù)。如果當(dāng)初我的父母支持我學(xué)音樂，或許我現(xiàn)在也是一歌手了。所以，我一定要培養(yǎng)我女兒的藝術(shù)氣質(zhì)，在這方面給她最好的教育！”是有這樣一部分家長，不管孩子是否喜歡音樂，先買臺價格不菲的鋼琴再說；不管孩子對畫畫有無興趣，先送去美術(shù)興趣班再說。歸根結(jié)底，也許就是因為別人家的孩子能歌善舞，所以認(rèn)為我們家的也一定可以！

家庭氛圍的感染熏陶，家長行為的潛移默化，都在助長孩子的攀比心。當(dāng)你為了給孩子最優(yōu)良的吃穿用度、最優(yōu)質(zhì)的早期教育而疲于奔命的時候，孩子也許正在為得不到的一輛進(jìn)口玩具車而哭鬧不止。這樣的現(xiàn)狀會不會讓你覺得泄氣？付出如此高昂的育兒成本，我們得到的又是什么呢？破除攀比心理，樹立正確的育兒觀，是我們不得不面對的現(xiàn)實。

——“孩子剛上幼兒園就學(xué)會了攀比，該如何引導(dǎo)呢？”

——“寶寶的攀比心要怎么消除呢？”

——“女兒看到鄰居小姐姐有什么新鮮玩具，回家總是哭鬧著也要買，我該怎么辦呢？”

——“今年過年期間，兒子的同學(xué)出了趟國，開學(xué)后各種炫耀，兒子回來后死活也要我們帶他出國玩一玩，我們都不知道如何回應(yīng)他。”

……

類似上面這些問題和困惑，在我們的家長QQ群以及一些育兒論壇中，是非常常見的。七月的媽媽就曾跟筆者訴苦：小七月今年4歲，在上小班，平時表現(xiàn)優(yōu)異，在外活潑開朗，在家乖巧懂事，長得又甜美可愛，簡直有點(diǎn)人見人愛的意味。然而，有一件事卻讓七月媽媽煩惱不已。小七月有一位“偶像”，是鄰居家上大班的姐姐，她只要發(fā)現(xiàn)姐姐新買了玩具或衣物，馬上就回家哭鬧索要。開始的時候，爺爺奶奶總是盡量滿足，沒想到情況越演越烈，只要不達(dá)目標(biāo)，小七月馬上滿地打滾以示抗議。曾經(jīng)就因為媽媽買來的玩具和姐姐的那個不是同一個牌子而鬧了整整一個星期，最終還是以媽媽的妥協(xié)收場。

其實，關(guān)于孩子的攀比心理，在當(dāng)今社會發(fā)展的影響下，筆者認(rèn)為是不可避免的，想要徹底消除這種心理無疑是不現(xiàn)實的。不難發(fā)現(xiàn)，家長總是喜歡默默地把自己孩子的表現(xiàn)與其他孩子進(jìn)行比較，而孩子們呢，則喜歡與別人比較自己的見聞、經(jīng)歷、擁有的物質(zhì)，甚至是自己的爸爸媽媽。事實上，這兩種比較并無區(qū)別，都是各自的攀比心理在作祟。所以，我們都有一顆攀比的心，責(zé)問孩子自是不必。那么，如何正確地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓攀比心轉(zhuǎn)化為成長的原動力，才是我們應(yīng)該探討的事情。

有關(guān)專家指出，虛榮心是導(dǎo)致攀比的根源，如果能夠克制虛榮心，就不會造成盲目的攀比。那么，寶寶是不是具有虛榮心，虛榮程度又如何呢？家長們也許并不能做到心中有數(shù)。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有充分了解寶寶的狀態(tài)，才能有效利用寶寶的攀比心理，幫助他正確面對，激勵其不斷進(jìn)步，進(jìn)而讓攀比心變成孩子成長的優(yōu)良資源。所以，下面這個測驗一定可以幫助你。

寶寶適當(dāng)有點(diǎn)兒攀比心是正常的，因為他們在幼兒期就有表現(xiàn)的欲望，他們會用好看的玩具、漂亮的衣服等來吸引大家的注意，但過分的不切實際的攀比，則會發(fā)展成虛榮心。因此，家長面對寶寶的攀比行為時，要注意度的把握，既要給予鼓勵，保護(hù)童心，又不要過分溺愛，對寶寶百依百順，防止出現(xiàn)攀比慣性。

家長要引導(dǎo)寶寶在積極正面的地方有攀比心，例如品行、技能等，也要引導(dǎo)寶寶忽略物質(zhì)上的欲望，還要鼓勵寶寶以正當(dāng)方式，通過個人努力來贏過別人或得到自己想要的東西。在這個認(rèn)知的基礎(chǔ)上，家長要做三件事。

第一，以身作則為先。孩子們的攀比心理必然緣自大人，因此，家長們在日常中一定要注意自己的言談舉止，調(diào)整好自己關(guān)注事物的態(tài)度和觀點(diǎn)，也不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人做比較。如果這樣，寶貝很容易模仿家長，愛與人攀比。真要比較的話，也要往高尚的道德品質(zhì)方向引導(dǎo)，比如：要和小伙伴比一比誰更有愛心、誰更勇敢……而不要比較誰吃得好、誰穿得好、誰的玩具更厲害。

第二，以樹立正確價值觀為基。如果我們想象一下中國的五十年代，大家曾經(jīng)以身為貧下中農(nóng)為榮，就明白現(xiàn)在的拜金意識對大眾的左右了。所以，要做到讓孩子沒有攀比心理，必須建立他們獨(dú)立的價值觀。比如：物質(zhì)僅僅是滿足生活的需要，物質(zhì)的優(yōu)越在精神優(yōu)越面前是不足掛齒的，每個人應(yīng)該以自我完善、自我進(jìn)步為追求。一定要讓孩子明白：校園里最受歡迎的孩子，不是最富有的，而是個性完整、有所追求、與人為善的孩子。當(dāng)然，價值觀傳遞的前提就是，家長自己首先就要有一個明確而堅定的價值觀。

●第三，以培養(yǎng)孩子自尊心為要。自尊心和虛榮心有很多微妙的關(guān)系，沒有自尊就沒有虛榮，沒有自卑，就不必虛榮。如果自尊心不恰當(dāng)?shù)亟⒃诒葎e人優(yōu)越的追求上，自然就會攀比；如果自尊心建立在自我認(rèn)同和自我提升上，人就不在乎和別人比起來怎么樣。真正的高貴不是比別人優(yōu)越，而是我勝過曾經(jīng)的自己。有些家長自己本身就存在自卑心理，這是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的另一個重要原因。如：有些家長經(jīng)濟(jì)不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當(dāng)孩子說某某有什么東西時，父母便迫不及待地為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜。自己沒有自尊心又如何培養(yǎng)孩子的自尊心呢？這樣的畸形心理一定要摒棄！

生活水平的不斷提高，為孩子們的攀比行為提供了有利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；孩子本身天真幼稚的天性，為攀比行為提供了賴以生存的心理基礎(chǔ)；祖輩及家長的過分溺愛，更讓孩子們的攀比肆無忌憚。簡單的一個生日會，都能比較出一大堆內(nèi)容：誰家的蛋糕更大，誰家派發(fā)的禮物更多，誰的媽媽最漂亮……面對這些，看看有經(jīng)驗的家長是怎么處理的吧。

●瑤瑤媽：反攀比我有小妙招

孩子們在攀比的時候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應(yīng)該有”。對付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是實行反攀比。比如，我會跟瑤瑤說：“暖暖雖然有漂亮的芭比新書包，可是你有嶄新的粉紅色滑冰鞋啊；洋洋春節(jié)期間雖然去了熱鬧繁華的北京，但是我們回老家看了爺爺奶奶，還結(jié)識了很多新朋友呀……”就我個人的經(jīng)驗而言，我覺得我這樣的疏導(dǎo)，對于瑤瑤來說，很受用！

程程爸：我主張幫助孩子改變攀比興奮點(diǎn)

孩子有攀比的心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭的傾向或意識，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。我有這樣的例子：當(dāng)程程總是埋怨老師經(jīng)常表揚(yáng)某同學(xué)時，我就坐下來和他一起研究，列出這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵程程嘗試著暗中努力，和這個同學(xué)比一比，看能否超過他。

唐唐爸：面對孩子的攀比行為，我的殺手锏是讓它成為動力

當(dāng)孩子攀比時，家長可以告訴孩子不是不可以攀比，而是要通過自己的努力去實現(xiàn)攀比的條件，這樣就可以巧妙地將攀比變成有效的動力。我們家唐唐曾經(jīng)跟別人攀比四驅(qū)車的數(shù)量和檔次，并以此來要求我，但是我果斷拒絕了他，同時我也鼓勵他努力積攢零花錢，然后自己購買四驅(qū)車。一個月后，他發(fā)現(xiàn)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)了，又來找我商量。于是，我就和他一起查找資料，購買四驅(qū)車零件進(jìn)行組裝。這是我很得意的一件事，不僅幫助孩子形成了節(jié)約的意識，還讓他養(yǎng)成了動手動腦、發(fā)明創(chuàng)造的良好行為習(xí)慣。