我是小作家

大班寶寶的語言能力已經獲得了進一步的發展，對閱讀的興趣也越來越濃厚。為了讓寶寶的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀水平有更高的發展和提升，家長和寶寶一起聽一下《妞妞的鹿角》，指導寶寶進行創編活動吧。

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》：5～6歲幼兒能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。

創編故事需想象

在寶寶理解了繪畫的內容后，家長引導寶寶繼續創編故事，讓寶寶想想妞妞長出孔雀尾巴之后又會發生什么有趣的事情？比如，爸爸媽媽會怎么辦？傭人和校長會怎么看？孔雀尾巴最后還有嗎？如果沒有了孔雀尾巴，那妞妞還會長出什么呢？在這個過程中，家長要尊重寶寶，讓寶寶自由表達自己的想法，不輕易打斷寶寶的發言，這不僅可以促進寶寶想象力的發展，也能提高寶寶的語言表達能力。

嘮叨鹿媽

俗話說“書是人類的朋友”，而且圖書對寶寶的成長也具有重要意義，所以家長要引導寶寶養成好讀書和讀好書的習慣，每天讓寶寶堅持讀半個小時的圖書，這既有利于培養寶寶做事情的堅持性，也可以讓寶寶學到更多的知識與本領。