
在現代社會中,燈籠的作用已經不局限于照明,更多的是一種欣賞,尤其是佳節慶典中,都要使用燈籠渲染氣氛,營造一種吉祥如意、熱鬧繁華的景象。新年快到了,城市中一定充滿了節日的氣息,家長們不妨帶上寶寶,四處走一走、看一看、說一說、聽一聽吧!
行動依據
《3-6歲兒童學習與發展指南》: 3~4歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。
任務卡
家長和寶寶可以一同去商場,感受一下新年的氣氛和色彩,比如紅綢緞面的大燈籠,肯定還有許多卡通形態的新式燈籠。
你最喜歡哪個燈籠?家長可以說說自己喜歡哪一種,是什么顏色,什么形狀的?鼓勵寶寶也說一說。
回到家后,家長可以提供彩色的蠟筆,讓寶寶在紙上涂鴉一番,如畫出燈籠的顏色或線條。
引導寶寶說一說自己看到的燈籠是什么樣子的,可以從整體形狀及色彩講述,也可以從局部的特征說起,交流自己的發現和認識。
嘮叨鹿媽
寶寶的涂鴉工具最好有顏色,如蠟筆,其短粗的筆形便于寶寶抓握。許多小班的寶寶不會正確握筆,往往是抓筆,家長可以用兒歌的方式提醒寶寶并示范:拇指食指緊握筆,中指穩穩筆下墊,蠟筆輕輕靠虎口。
鹿爸博士
在涂鴉過程中,不必強調寶寶書面表達的具象性,而是要激發寶寶有書面表達的愿望,及初步地學習握筆姿勢。所以,無論寶寶涂鴉的符號是線條還是點,無論他的畫面是疏是密,重點是要鼓勵他能用涂涂畫畫表達一定的意思。