英語聽力教學有效提升

隨著國際交流越來越重要，英語的重要性逐漸突顯出來。英語是國際間必須掌握的交流工具，在教育方面也是一個必考的科目。英語學習必須從小抓起，所以小學的英語教學就相當重要，是小學階段較為基礎的科目。其中，英語聽力又是英語學習中的重點，是當今英語教育的一大重要課題。

良好和諧的師生關系是基礎

良好和諧的師生關系是一切學習的前提。學生在學習的時候避免不了要和教師進行溝通，而良好和諧的師生關系可以讓學生更好地與教師進行交流，更好地獲得知識。在小學英語聽力的教學中，當學生在學習英語聽力的過程中遇到了難題或者有所疑惑，良好和諧的師生關系可以讓學生踴躍地向教師提出問題、提出疑惑，在與教師交流的過程中解決問題，從而掌握新的知識。教師必須堅持“以人為本”的教學觀念去幫助學生學習英語聽力。

例如：教師在與學生交往的過程中，必須以平等的姿態去面對學生，而不能以一種高高在上的方式去對待學生，要讓學生感受到教師無時無刻不在關注著自己，讓學生能感覺到老師是關心自己、尊重自己的。教師在與學生溝通的時候，不能一直以命令的語氣去要求學生，而是需要與學生耐心地協商、討論，給予學生足夠的尊重，讓學生充分感受到自己被教師信任著。這樣，學生與教師的關系就會越來越和諧，從而建立起良好的師生關系，建立起一個高效率的英語聽力課堂。

運用現代科技教學

教師在英語聽力課堂上可以運用電腦、投影儀等設備，制作一些精致的多媒體課件或者教學視頻呈現給學生學習。教師可以在多媒體課件里加入一些有趣的動畫、生動的圖片，吸引學生的注意力，同時再附上規范的英語讀音讓學生去聽、去學習。例如：在多媒體課件里加入一張蘋果的圖片，并把蘋果的英語單詞“apple”以一種有趣的方式、以動畫的形式出現在屏幕上；當學生的注意力都被單詞“apple”所吸引時，教師再用鼠標點擊一下它，就會發出單詞“apple”的讀音，然后教師讓學生跟著朗讀“apple”。這時，學生對“apple”這個單詞的印象就會加深，學習的欲望也會增強，從而提高英語聽力的學習效率。

當然，教師也可以找一些純英語的動畫片給學生觀看，比如《The Lion King》《Finding Nemo》等有趣的動畫片。當其中出現一些有趣的句子或重要的句型時，教師可以暫停下來，重復地教導學生學習這些句子或者句型。例如：動畫片《The Lion King》（即《獅子王》）中，有這樣一句經典臺詞：Yes， the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it.這句話的意思是：過去是痛楚的，但我認為你要么可以逃避，要么可以向它學習。教師可以讓學生反復朗讀這句話，并且教會學生去掌握“either…or…”的句型，不僅如此，還能教會學生一些人生的道理，讓學生在學習英語聽力的過程中也塑造自己良好的品格。這樣，學生在輕松愉悅的過程中學會英語聽力，有效提高了英語聽力水平。

明確學習目的，構建學習框架

小學生的注意力往往難以集中，很容易就會在學習英語聽力的過程中轉移了注意力，從而降低了學習效率。如何讓學生保持注意力的持續集中是教師要面對的一大難題。這時，學習目的的明確就顯得十分重要，學生在學習英語聽力的過程中經常會因為沒有學習目標而感到迷茫，以致容易分散注意力。如果學生有了明確的學習目標，且這個目標越準確、越具體，學生的學習動力就越足，注意力也就會越集中。因此，教師需要為學生精心構建一個學習的框架，幫助學生明確自己的學習目標，讓學生有目的地去學習，這樣的學習效果才會更加有效。

例如：在英語聽力的pre-listening的環節，教師可以引導學生在課文中找到一些句子，教導學生某部分的重要知識，比如單詞或者語法。然后，教師可以運用“留白”的教學方法，在句子中留下一段空白，并要求學生去填寫正確的單詞或短語。學生們都能通過聽力的方式來填寫正確答案，從而強化了自己的聽力水平。在學生進行英語聽力之前，教師可以先播放一段小提示給學生：“Before listening.we can guess some information.It helps！”（英語聽力之前，用心去猜測一下正確的答案可以幫助理解句子。）“While listening，we should pay attention to the key words.”（英語聽力的時候，要緊緊抓住文章的關鍵詞。）“After listening，we need to review in time.”（英語聽力結束后，要及時檢查一遍。）學生在聽完小提示后，既可以降低自己對答題的恐懼，也可以吸引學生的注意力，幫助學生集中注意力去聽接下來的英語聽力。因為有了小提示的幫助，學生能有更好的準備去完成這次聽力測驗。

聽力的好壞，決定著是否能聽懂交流者所說的英語，是英語學習中實際運用到的能力，所以在小學的英語教學中，聽力教學是教師必須要去重視的。本文重點探討小學英語教學中聽力教學的應用，討論并總結出有效地提升小學英語聽力教學的幾項策略，希望能對同行的小學英語聽力教學有所裨益。

（作者單位：江蘇省張家港市云盤小學）