高中體育模塊教學實施策略

隨著高中課程改革的推進，貴州省作為全國第三批高中課改省區(qū)，在全面進入高中學業(yè)水平課程實驗之際，確定了音、體、美作為省區(qū)率先實施高中課程改革學科。對此，貴陽市教育局非常重視，加大宣傳力度，制訂相關配套措施，并對工作做了全面的安排和布署，結(jié)合實際，選擇部分有條件的學校率先進入，以“點帶面”逐步推進;利用假期聘請外省專家就高中體育與健康模塊教學方面的知識對全市高中體育教師進行培訓，使教師轉(zhuǎn)變了觀念、提高了認識，增強了參與課程改革動力。正是在這樣的背景下，貴陽九中高中體育模塊教學步入了實質(zhì)性的展開實施階段。我們充分利用現(xiàn)有資源，在學校領導的大力支持下，在全校師生的通力合作下，群策群力，努力實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，經(jīng)過多年的教學實踐，我們?nèi)〉昧穗A段性的成功，積累了一定的經(jīng)驗，明確了方向、找準了自己的位置，確立了今后發(fā)展的目標。現(xiàn)將貴陽九中實施高中體育模塊教學工作經(jīng)驗呈現(xiàn)如下，愿與同仁共享，作為借鑒和參考。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識

實施高中體育模塊學業(yè)水平課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識是關鍵。對高中體育教師來說，它既是一種機遇，又是一種挑戰(zhàn)，為此，我們要與時俱進、把握時機，認真學習《普通高中體育與健康課程標準》，領會課程改革文件精神，積極參加培訓，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，積極、主動地參與和踐行體育模塊教學。

二、制訂實施方案

（一）成立領導小組

（二）加強宣傳，做好思想動員工作

1.學校通過廣播媒介、班主任、科任教師及課堂等形式，在學校校園內(nèi)廣泛宣傳、動員，使整個校園充滿活力，使全校師生人人皆知，個個知曉，上下形成合力。

2.廣泛征求意見，集思廣益，力求達成一定共識，形成相應可行的實施方案。

（三）制訂相應的規(guī)章、制度，確保學校高中體育模塊學業(yè)水平課程改革順利、有效開展

（四）做好前沿調(diào)查，掌握學校基本情況

1.師資情況。師資是模塊教學實施的關鍵要素，教師專業(yè)水平的高低、教師編制的配置，直接影響模塊教學的有效開展和教學質(zhì)量的提高。我校有六名體育教師，其中，二名足球?qū)I(yè)，二名籃球?qū)I(yè)，二名田徑專業(yè)，教師的專業(yè)相對單一、過于集中，師資緊缺，學校班額度大。

2.學生情況。我校有2600多名學生，學生身體素質(zhì)和運動技能水平參差不齊，班級間的人數(shù)分布不均，學生對田徑、體操、武術(shù)、排球等項目“不感興趣”，甚至部分項目沒有基礎，而對籃球、足球、羽毛球、乒乓球等項目相對比較喜好。

3.場地、器材。學校有一個300米跑道的田徑場，中間為足球場，有二塊室外籃球場地，一個室內(nèi)羽毛球場、一個室內(nèi)籃球場;體育器材比較緊缺，如：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球等;有一個器材保管室，器材的堆放較亂、管理不到位。

（五）通過多方考證，確定選項內(nèi)容

在了解學情的基礎上，通過對學校的場地和器材進行“摸底”，結(jié)合學校現(xiàn)有師資的狀況，我們初步確定以籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球（軟式）為選修項目，供學生選擇，同時規(guī)定了田徑、體育與健康教育知識為必修內(nèi)容。

（六）正確指導學生進行選項，規(guī)范選報要求，保障模塊教學正常、有序開展

1.我們利用開學第一周2次課的時間，由任課教師進入班級向?qū)W生進行宣傳、動員，詳細講解模塊教學實施目的及重要性。

2.對學生進行選項填報指導。學生間可以相互協(xié)調(diào)進行選報，在規(guī)定時間內(nèi)不能達成一致，可向老師提出申請，再由老師進行統(tǒng)一調(diào)配。（特別強調(diào)：選報時一定要向?qū)W生說明，選修項目的時限是以學期或?qū)W年為單位，在規(guī)定時段內(nèi)完成相應學分后，進入下一個另選項目階段，該階段必須重新選項，并且項目不得與前一學段選修項目重復，否則，不予以學分認定）

3.及時收集選項表并進行歸類、整合，最后制出模塊分班名冊，發(fā)放到任課教師手上，作為平時教學的點名冊。

4.任何個人項目一經(jīng)選定，不得隨意更改，更不能中途轉(zhuǎn)班，否則不予以認定學分。

（七）規(guī)范體育器材管理、完善管理制度

制訂器材管理方案，完善器材進出制度。將現(xiàn)有器材進行檢查、整理、歸類，爭取學校的支持，自制了籃球、足球、排球小車和羽毛球?qū)９瘢瑢F(xiàn)有器材歸類、分裝，每車配備一把鎖和鑰匙，學期初由教師到體育管理員處簽單、登記領取對應器材，實行責任負責制;教學期間認真管理，學期結(jié)束，歸還器材并清點注銷。

（八）抓好體育常規(guī)管理、嚴肅紀律要求，認真開展體育教學，全面提高教學質(zhì)量

1.上好第一節(jié)室外體育模塊教學課，向?qū)W生介紹學期內(nèi)容、紀律規(guī)定、考評標準、目標任務等，為后續(xù)的體育教學開展奠定基礎。

2.強化學生品德教育，規(guī)范學生的行為習慣。品德教育要立足體育課堂，以小事、典型事例為案例，適時地對學生進行教育引導，促使他們關愛集體，關愛他人，互幫互助，凝聚集體力量，形成團隊精神，營造和諧的學習氛圍，養(yǎng)成品行端正、身心健康的良好習慣。

3.鼓勵學生積極參與教學活動，使他們能運用自主、合作、探究的學習方式，來促進對運動技能的學與練，并在師生互動、生生互動、觀摩、展示中達成教學目標，提高教學質(zhì)量，增強體質(zhì)，促進健康。

（九）加強對教師專業(yè)知識的培訓和能力的提升

更好地促使教師對體育模塊課堂教學的駕馭和對運動技術(shù)教授，有利于學生對運動技術(shù)的掌握和提高。

三、加強學分管理

（一）建立學分評價機制

對學生的評價由過程性評價和終結(jié)性評價組成，其中，過程性評價分為學生出勤10%、表現(xiàn)10%（教師評價評價和學生自評互評）、平時考查20%等，而終結(jié)性評價60%則以《國家學生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，對學生掌握運動技能水平進行考核。

附：學分登記表

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（二）完善學分管理制度

1.成立學分認定小組。

2.制訂學分評價檔案，含評價表、認定表，及時歸類，總結(jié)。

3.建立補測制度，嚴肅考評紀律。

四、效果

（一）體育教學更有序、更嚴謹

（二）學生具有極大的學習興趣，學生參與面廣，學與練的強度增強了，教學秩序好，教學效果明顯提高

（三）校園體育文化氛圍活躍

打籃球的人多了、踢足球的人多了，打羽毛球的人多了，打乒乓球的人也多了……

（四）自愿參校籃球隊、足球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊的后備人員多了，學生的整體身體素質(zhì)提高了……

（五）近年來取得可喜的成績

男、女子籃球隊分獲省籃球比賽二、三名，貴陽市第一、二名，足球隊獲市比賽一、二名，乒乓球、羽毛球分獲三、五名。多名校隊學生被省、內(nèi)外高等院校錄取。

五、存在問題

（一）學分的認定、管理上沒有完全制度化

如在學分的認定上，部分任課教師“把關”不嚴，導致學生思想不嚴謹，態(tài)度不端正，隨意性強，進而影響后繼教學的開展。評選三好學生、優(yōu)秀學生干部，學生體育成績沒能達到相應分值和等級，學校的管理存在一定的“彈性”。

（二）部分教師思想不夠嚴謹，認識不到位，課堂教學存在一定的松散性

（三）教師專項化技能有待提高

（四）師資力量嚴重不足

（五）器材仍不能完成滿足教學需要

（六）教學管理制度需要進一步完善

（七）項目的設定較為單一，涉及面窄

六、建議

（一）將田徑作為高中三年的必修課程

田徑應包含實心球、短跑、跳高、跳遠等項目;同時，盡可能恢復、開展體操項目，并結(jié)合校本開發(fā)地方特色項目。

（二）學分管理應合理、規(guī)范和制度化

（三）課堂常規(guī)管理更應常態(tài)化，嚴格落實各項管理制度，促使教師提高認識，端正態(tài)度，認真教學，狠抓質(zhì)量

（四）落實教科研工作，以研促教，有效解決教學中存在的各種問題

（五）依托政策、制度，“走出去、請進來”，加強交流和培訓，豐富教師理論水平，提升教師專業(yè)技能

（六）加大對場地、器材的資金投入，滿足教學需求

（七）根據(jù)需求配足、配齊體育教師

參考文獻：

施雪梅.高中體育模塊教學開展策略探析.成功，2013（21）.

？誗編輯 楊兆東