高中化學(xué)教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)

摘 要：高中化學(xué)重要的理論知識(shí)就是關(guān)于水平衡的內(nèi)容，具有較強(qiáng)的理論性。可以說，水平衡是最難的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教師在講這方面的知識(shí)時(shí)，往往沒有系統(tǒng)的方案，學(xué)生也聽得云里霧里。教師在教學(xué)中應(yīng)該將課本的內(nèi)容簡單化，思路清晰化，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；引入實(shí)例；教學(xué)目的；討論；總結(jié)

本文就化學(xué)教學(xué)中的水平衡實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)的討論，將整個(gè)教學(xué)過程從引入實(shí)例、教學(xué)目的及體會(huì)、討論教學(xué)、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這樣幾個(gè)步驟進(jìn)行分析，從而得出有效教學(xué)的結(jié)論，希望能夠?qū)Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)有所幫助。

一、引入實(shí)例

引入生活中的實(shí)例，如洗碗時(shí)可用純堿除垢。讓學(xué)生身臨其境，集中注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。引起學(xué)生思考回顧相關(guān)的知識(shí)。充分利用身邊水平衡的教學(xué)案例進(jìn)行情景教學(xué)，通過這種教學(xué)方法能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)聯(lián)想到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、教學(xué)目的及體會(huì)

1.在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，這樣學(xué)生才能集中注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與進(jìn)來，并思考實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題及實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化水的電離平衡是動(dòng)態(tài)平衡的概念，并引導(dǎo)學(xué)生在水的電離平衡與其他平衡中建立聯(lián)系，利用已經(jīng)收集到的數(shù)據(jù)及平衡常數(shù)的概念引出水的電離平衡常數(shù)。

3.給學(xué)生留出交流討論的時(shí)間，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)自己的計(jì)算給出預(yù)測結(jié)果，由教師公布結(jié)果驗(yàn)證。

三、討論教學(xué)

由學(xué)生參與討論和分析，從而得出結(jié)論，這是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種好方法。在班級(jí)中劃分出幾個(gè)小組，由學(xué)習(xí)較好的同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)，一起設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，并合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生展示討論結(jié)果，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，切身感受化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

四、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在每節(jié)課結(jié)束之后要積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)教學(xué)大綱，和同事討論教學(xué)的收獲。積極做好每節(jié)課的備課工作，認(rèn)真鉆研教材，體會(huì)教材中的內(nèi)在聯(lián)系，為下次課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不僅要教授化學(xué)知識(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，特別是思維的訓(xùn)練，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生使用正確的思維方式。教學(xué)理論實(shí)踐要建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，在化學(xué)教學(xué)中，教師要不斷總結(jié)教學(xué)體會(huì)，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握力度，為社會(huì)培養(yǎng)出合適的人才。

參考文獻(xiàn)：

楊紅.化學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì)談[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2010（8）.

？誗編輯 王夢(mèng)玉