高中班級管理工作中的生本理念應用

摘 要：我國教育改革進程不斷推進，對高中班級管理工作也提出了更高的要求，以適應現階段的教學要求。生本理念是新課改中所提出的一種管理方式，具有優越性，在高中班級管理中發揮著重要作用，已被許多班主任所重視。就該管理理念在高中班級管理中的應用進行分析，以供參考。

關鍵詞：高中班級管理;生本理念;應用

生本理念是我國教育改革中所提出的一種新型的班級管理思想，是指在班級管理中，以學生為主體，并尊重他們、重視他們，真正體現以人為本的管理理念。通過廣泛使用，已取得了矚目的成績。目前，隨著高中教學改革進程不斷推進，需要新型的班級管理模式，才能滿足現階段學生的學習要求，同時也能夠減少管理任務，提高管理效率。本文就高中班級管理工作中的生本理念應用進行如下分析。

一、生本理念的基本認識

傳統的教育思想是，老師是教學的主體，學生只要在課堂中配合好老師，便完成了教學任務，至于對所講的知識是否全面掌握，更是次要的，老師也并不給予重視。這樣，學生容易被忽略，容易產生逆反情緒，不利于課堂教學的展開，也不利于班級管理。以此，為了提高教學效率，使學生的學習興趣及積極性有所提高，在新課改的倡導下，提出了新的班級管理思想，即生本理念。該管理理念適應了教學發展，也將學生放在教學的主體位置，提高了他們的積極性，實現了配合班主任做好班級基本工作。有了這種管理理念，為提高班級管理效率提供了基礎，但班主任也應當提高管理思想，對學生的健康發展給予重視，才能使他們保持高漲的學習興趣，并和老師形成良好的師生關系。所以，作為高中班主任，應當對生本理念進行深入思考，全面解析，合理地應用于班級管理中，提高管理效率。

二、生本理念在高中班級管理中的應用

1.重視學生的交流工作

高中生面臨著升學壓力，也對高考充滿期待，為了讓他們對大學教育具有更好的認識，班主任應做好這方面的工作。應給他們提供大學教育方面的信息，以激發學生對大學生活的向往，進而激發他們的積極性。如可以讓他們和上屆考上大學的學生交流，以了解更多的高考信息及學習方法。另外，為了讓學生對當今社會具有深入的認識，老師應定期組織參觀活動，讓他們對現階段的科技發展現狀及發展趨勢具有深入認識，進而在學習中找到新思路，找到學習的動力。

2.開設人生規劃課程

高中生處在性格塑造的關鍵時期，對前途很敏感，如果對自己的前途不清楚，容易陷入迷茫，嚴重的還會走極端，離家出走等。這時，班主任應發揮其指導作用，做好他們的思想工作，使他們從極端情緒中走出來，全身心地投入到學習當中。如老師可以開設人生規劃課程，讓他們正確審視自己，認識到自己的優點及缺點，從而找到前進的目標。在制訂人生規劃時，老師應做好指導作用，將規劃分成短期、中期及長期，其中短期目標是近期所要達到的目標;中期目標是兩三年后需要實現的，涉及的內容較多，所以在書寫時應當做好長遠考慮;長期目標基本上涉及人生問題，高中生還處在校園里，社會圈相對較小，所以對人生考慮不全面，認識不足，這時老師做好思想工作，使他們對今后的道路有更加清醒的認識。

3.提高學生的自學能力

就智力發育而言，高中生已經具備自學能力，所以，老師在教學中應及時引導他們，提高他們自己解決問題的能力，進而提高學習積極性。如班主任可以定期開設“學習方法論課程”，讓學生掌握科學的學習方法，對課本知識具有更好的理解力，從而對下一步學習打好基礎。此外，老師在該課程開設中，應將其中的核心部分進行分析講解，讓學生完全理解，進而靈活應用到課程問題解決當中。

4.提高學生的閱讀能力

高中生面臨著升學壓力，全力準備高考課程，對課外讀物并不重視，使得知識面狹窄，對外界事物認識不全面。以此，班主任應做好這方面的工作，為學生提供閱讀空間，教他們如何閱讀，在閱讀中如何提高自己，提高自己的認識水平。如班主任應對閱讀書籍進行篩選，將篩選出的推薦給學生，讓他們從中汲取營養，進而拓展自己的知識面，提高認識能力。再如，老師可以根據課本知識結構，選擇相聯系的閱讀讀物，然后讓學生閱讀，以拓展對書本知識的認識。

5.提高學生的合作能力

高中生注重課程成績，相互之間競爭激烈，容易出現單槍匹馬奮戰，并不注重團隊協作，難免會遇到挫折、走彎路。這時班主任應開導他們，讓他們認識到合作的重要性，只有做好合作，才能產生團隊力量，才能在激烈的社會競爭中有獲勝的把握。為了培養他們的合作意識，應在班級教學中將學生分成小組，每組設定人數。在講課中，不應以單個學生為對象，應將每個組作為目標，并進行考核，對表現突出的組給予適當獎勵，以激發小組成員之間的合作，從而提供教學效率，提高他們的合作意識。除了采用分組的方式外，班主任還應認識到交流的重要性，讓學生通過交流，達到揚長避短的目的，同樣也讓他們從中認識到合作的重要性。

隨著我國教育改革進程不斷推進，高中班級管理模式也發生了重大變化。生本管理理念的提出，有效解決了傳統班級管理中存在的弊端，提高了管理效率，應被推廣應用。本文就高中班級管理工作中的生本理念應用進行分析，希望具有參考價值。

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？誗編輯 楊兆東