在這么多年的工作中,我最欣賞的一句話就是:“做老師就要做班主任。”或許你會問為什么?或許你會有不同的見解!但我卻還是用“最欣賞”這三個字來形容這句話,因為做了近十年的班主任,我真正地領悟到班主任是幸福的,班主任是孩子的希望,班主任是更具責任心的人,所以我最欣賞這句話。
一、江碧鳥逾白 山青花欲燃
“江碧鳥逾白,山青花欲燃。”這句話是說:“鳥因為江碧而更加潔白,花因為山青更加鮮艷”,而老師會因為學生更加幸福。
記得有一天晚上我接到一個陌生的電話,從電話那頭傳來的是久別的一個學生的聲音:“班主任,你睡了嗎?打擾你了!我真的想你了……”這是一個畢業四年的孩子,他在北京上大學,電話持續了半個多小時……這時我的心是幸福的,因為我是個班主任呀!班主任會給孩子留下不可磨滅的印象。在孩子們印象記憶中最多的仍是班主任,所以做班主任是幸福的。
二、雪散因和氣 冰開得暖光
作為班主任,我是孩子們的希望,孩子們就像一棵棵園子里的小苗,而班級則是一方小園,老師則是這個園子的主人,假如你是這個主人會怎樣管理,你的小園就會出現怎樣的景色展現在別人的眼里,精心地打理,你的小園會生機盎然、井然有序;疏于打理,你的小園就會荒蕪、雜草叢生。這個比喻非常貼切。管理孩子就像管理園子一樣。
記得剛接手這個班級時,我仿佛變成了孩子們眼中的“魔鬼”,他們一方面沉浸在與前一個班主任的離別之痛中,另一方面又要應付新班主任一套又套的管理方法,孩子們很累,從他們的臉上我就能捕捉到這個信息,介于這種情況,我在班級開設了一節活動課,我和學生一同讀書和交流,一同玩耍,無事時找同學們聊天,一個月下來,孩子們變了,他們適應了我的管理方法,并適應了新的班級干部團體。我看到了希望,實際上班主任是孩子們的希望之火,如果你給孩子們以希望,那么,學生的未來將到處是燎原的希望之火。哪怕你一個鼓勵的眼神,哪怕你的一絲不經意關懷,班主任每一個細小的示愛動作,都會帶給孩子希望的火花,而這火花必將成為燎原大火。
三、棄身鋒刃端 性命安可懷
作為班主任的我是個具有責任心的人,班主任的工作很累。要抓班級管理,要處理個人的業務,要輔導后進生,要提高優生的多方面能力……諸多方面都要涉及,每一天從自己的小家走出來,來到班級這個大家,成為一個大家長,就要賦予自己諸多責任。一方面有責任于自己的本職工作,另一方面有責任于孩子的家長,更重要的是要有一顆常人無法比擬的責任心——對每一位學生負責的心。
在我的眼里,每一個孩子都是我的學生,而每一個學生又都是我的寶貝。有一次我家的孩子病了,我一直把學生的事安排完,才去接他看病,看完病后已經很晚了,但是我必須得回來,因為我的學生還在上晚自習,孩子哭著說:“爸爸!你就陪我一宿不行嗎?你的學生比我還重要嗎?”我摸著他的頭說:“等周末吧!我的班級里還有四十多個孩子呢!他們更需要爸爸……”夜深了!想著孩子的病容,想著他臨別時說的話,我的眼淚落了下來,心變得沉了……孩子是我的責任,而更大的責任來源于我是班主任,作為一個班主任,是一個更具責任心的人,因為我們面對的是幾十個孩子,更是幾十個家庭,甚至是祖國的未來。所以我作為班主任更要有責任心。
作為班主任,我一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。我堅信,通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空增添一簇繽紛。因為對學生的愛,那是基于責任的博愛,我一直認為世界上沒有完全一樣的葉子,可每一片葉子都有它自己的美麗。我真正地體會到“一沙一世界,一花一天堂”。這些年我用博愛的心去看待每一個學生,這樣的愛讓枯木逢春,這樣的愛點石成金。
?誗編輯 王夢玉