孩子，祝你好運(yùn)

“葉老師，你班上的小勇同學(xué)（化名）昨天晚上查寢之后爬墻通宵上網(wǎng)。你趕緊到年級(jí)辦公室來。”正在備課的我一下子沒有反應(yīng)過來，“什么？小勇爬墻通宵上網(wǎng)？不可能啊！”因?yàn)橥砩吓缐νㄏ暇W(wǎng)是嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的。我嘀咕著來到年級(jí)辦公室。

經(jīng)過仔細(xì)地了解情況之后，我才知道整個(gè)事件的來龍去脈。昨天晚上，由于在寢室呆著無聊，小x和同寢室的另外一名同學(xué)就商量著在老師查完寢之后爬墻出去上網(wǎng)，他們也這樣做了。可令他們沒有想到的是，為了杜絕學(xué)生晚上爬墻出去上網(wǎng)現(xiàn)象，年級(jí)老師在半夜突然查寢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小x和另外一名學(xué)生不在，年級(jí)老師推斷他們應(yīng)該是出去上網(wǎng)了。對(duì)于這些，小x都如實(shí)地說了，并把整個(gè)事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫了書面文字。

事情既然已經(jīng)發(fā)生了，我們老師所能做的就是對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，使他認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)的危害。但對(duì)于老師的教育，他一句話也聽不進(jìn)去，甚至臉上還露出無所謂的表情。沒辦法，年級(jí)只能讓家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子回家先好好反省兩天，兩天之后再回來上課，“因?yàn)樗枷雴栴}沒解決的話，談什么學(xué)習(xí)呢？”

小x來自于農(nóng)村，在我的印象中他是一個(gè)聽話、懂事，同時(shí)也是很有上進(jìn)心的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也還不錯(cuò)，尤其是英語。開學(xué)初的班委競(jìng)選中，他自告奮勇地上臺(tái)競(jìng)選我們班的學(xué)習(xí)委員并以高票當(dāng)選，這樣的一個(gè)學(xué)生怎么會(huì)觸碰學(xué)校的高壓線呢？這里面肯定大有文章，因?yàn)槿魏问虑橛泄赜幸颍肯定還有很多我不知道的故事。

我找來班上的同學(xué)以及與他同寢室的同學(xué)，向他們了解了一情況。同學(xué)們告訴我，小x平時(shí)不怎么和大家說話，性格比較孤僻，不會(huì)主動(dòng)與他人交流，很多時(shí)候都是一個(gè)人呆著。

兩天之后，他回來上課了，狀態(tài)也比以前好多了，這讓我猶如在沙漠里看到了綠洲，所以我決定多花點(diǎn)時(shí)間和精力在他身上，希望他能變得積極向上、專心學(xué)習(xí)。

接下來的一段時(shí)間，我隔三差五地找他聊天，有時(shí)他也會(huì)主動(dòng)找我聊天，由于學(xué)過心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，再加上我們的年齡相差不大，他和大多數(shù)學(xué)生一樣很信任我，愿意將心里話說給我聽。

通過多次與他促膝長(zhǎng)談，我對(duì)小x有了更進(jìn)一步地了解。原來，他來自于一個(gè)單親家庭，家里只有在工地上做苦力的父親與他相依為命，母親患有重病并在他上初中二年級(jí)時(shí)離開了人世。由于母親患病，父親從小就不讓小勇接近母親，而只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。可以說，從小到大，他都是在沒有母愛的環(huán)境中生活的。雖然如此，母親的去世對(duì)他的打擊也非常大。小x告訴我，在他母親去世后，他沉淪了很長(zhǎng)一段時(shí)間，就是在那段時(shí)間里，他迷上了電腦游戲，通宵上網(wǎng)打游戲成了家常便飯。原本學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的他對(duì)學(xué)習(xí)也沒有了興趣。但由于上初三，迫于中考?jí)毫Σ旁谥锌记皟蓚€(gè)月克制自己不再玩游戲，經(jīng)過兩個(gè)月的努力考上了我們學(xué)校。

考上心儀的高中，小x心里很高興，發(fā)誓再也不玩電腦游戲了，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年后考個(gè)好大學(xué)來回報(bào)一手把他拉扯大的父親。但事與愿違，開學(xué)后經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，小x發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中截然不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度增加了很多，一時(shí)根本無法適應(yīng)。這讓他在學(xué)習(xí)方面變得很自卑，更加不愿與人交流。無奈，通過玩電腦游戲來逃避現(xiàn)實(shí)的想法又涌現(xiàn)了出來。他開始只是周末玩，越玩越不能克制自己，才會(huì)想到晚上爬墻出去上網(wǎng)。

缺少母愛是出現(xiàn)問題的根本原因，教育學(xué)心理學(xué)研究表明，父母親的愛對(duì)于一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)具有非常重要的影響。很多學(xué)生做一些違反校規(guī)校紀(jì)的事情都是由于自己的學(xué)習(xí)不好而不想學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我以為小x終于能夠?qū)⒆⒁饬D(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來了。但接下來發(fā)生的事情又一次讓我震驚。

有一天，小x到我辦公室跟我說他想學(xué)體育。我說想學(xué)體育可以，但首先必須征得家長(zhǎng)的同意，同時(shí)體育老師要愿意接受你。家長(zhǎng)和體育老師都不同意他學(xué)體育，因?yàn)樗膫€(gè)頭太小，學(xué)體育沒什么優(yōu)勢(shì)。

沒想到這件事成了導(dǎo)火索。他覺得家長(zhǎng)和老師都不理解他，因此他干脆破罐子破摔，不請(qǐng)假私自逃課在街上游蕩。我將此事上報(bào)了年級(jí)，告知了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校工作將孩子找回來并與他好好交流交流。兩天后他回來了，手里多了一部手機(jī)。

我找他談話，問他出走的原因，他說他覺得生活沒有什么意義，他不想上學(xué)了。我以為這只是他一時(shí)心血來潮的想法，因此我認(rèn)為通過“動(dòng)之以情，曉之以理”的說教，他應(yīng)該會(huì)打消退學(xué)這個(gè)念頭。我問他：“如果不上學(xué)，你能干什么？”他沒有回答我，他說他就是覺得上學(xué)沒意思，不想上學(xué)。沒辦法，我只得讓他先試著專心認(rèn)真地上兩天課，兩天之后我們?cè)僬劇Ｋ饝?yīng)了。

但我發(fā)現(xiàn)，他真的鐵了心不想學(xué)習(xí)，座位由原來的第一排要求換到了倒數(shù)第二排，上課天天玩手機(jī)，作業(yè)基本不完成，自習(xí)課跑回寢室睡覺與寢管員發(fā)生沖突后將寢室門砸了一個(gè)洞。

最后沒辦法，我只得同意他的退學(xué)申請(qǐng)。就像其他老師跟我說的一樣，他不想學(xué)習(xí)你把他留在學(xué)校，他心里也很痛苦。

臨走時(shí)，他望著我說：“老師，對(duì)不起，給您添麻煩了！讓您失望了！”我聽了這句話，喉嚨里好像有什么東西哽住了，鼻子酸酸的，有種想流淚的沖動(dòng)。“以后不管你做什么，都要用心。希望你成為一個(gè)追求真善美、積極向上的人。”就這樣，他退學(xué)了。現(xiàn)在聽說他在另外一個(gè)學(xué)校上學(xué)，希望他一切都好。

每次和朋友說起他，我都會(huì)產(chǎn)生一種感覺，那就是自己的能力或者說教育的作用太有限了，教育教學(xué)中遇到的很多事情都讓我有種心有余而力不足的感覺，就如小x，我很想讓他繼續(xù)留在我們學(xué)校并且成為一個(gè)積極向上的學(xué)生，可最終我沒有做到。

參考文獻(xiàn)：

王宇.我的教學(xué)故事.中國(guó)校外教育，2012（1）.

？誗編輯 段麗君