關于初中語文閱讀理解答題技巧的分析

[摘 要]閱讀理解在初中的語文教學中占有較大比重，但是實際考試中，大部分學生的解題效果并不是十分理想。本文對初中語文閱讀理解的答題步驟做了簡要梳理，并以三種類型的閱讀理解題為切入點，結合相關實例，對其答題技巧做了具體詳細的分析，以期促進廣大中學生語文閱讀理解能力的提升。

[關鍵詞]初中語文；閱讀理解；答題技巧

閱讀理解不僅能夠幫助學生獲取更多的基本生活知識，還能夠促進學生的全面發展，進而使得學生適應社會信息化的能力得到提升。然而，閱讀理解題卻是眾多學生的學習難點，在考試中，學生失分較多。這主要是因為，閱讀理解的文字較多，又沒有正確的方法和相應的技巧，學生解答起來就會顯得比較吃力。所以，對閱讀理解而言，掌握正確的方法和技巧就顯得尤為重要。

一、初中語文閱讀理解答題步驟

第一步，總覽全文。對文章的主要內容進行把握，并理清文章脈絡。看到文章時，不要急于答題，必須要閱讀完全文，對其有了大概認知之和初步了解之后，才能開始答題。

第二步，弄清題意。在通讀全文之后，細讀文章后的問題，仔細思考問題答案。

第三步，提取答案。對于那些可以在文章中就能找到答案的問題，便可直接提取答案，在解題時，一定要牢記，字不離于詞，詞不離于句，句不離于段，而段又不離于章。

第四步，挖掘深層含義和隱含信息。對那些需要結合文章內容才能回答的問題，需要對其中相關句子的隱含信息和深層含義進行挖掘，找到與題意最符合的答案。

第五步，組織語言，回答問題。必須要考慮好之后，才在答題紙上書寫答案，在組織語言時，一定要注意用詞和表述方法，言語最好簡練，并且要圍繞問題的核心進行。

二、初中語文閱讀理解答題技巧

（一）概括主旨型

對于概括文章主旨這一類型的閱讀理解題目，在答題之前首先要做的就是要通讀幾遍文章，并且一定要仔仔細細地讀，了解文章大意之后，便可采用如下模板進行答題：作者通過對……的描寫，表達出了作者……的思想感情，并進一步揭示了本文……的主旨。當然，這些答案是能夠在文章中找到的，文章的每一段都會隱藏有一定信息，特別是第一段和最后一段，而這些關鍵性句子大多是每一段的第一句和最后一句，作者所要表達的思想感情和主旨通常都體現在其中。

例如，《鄉村的泥土》這一閱讀理解中，有一道題就是，閱讀本文之后，所感悟到的土地和人之間是一種怎樣的關系？在對文章進行多次閱讀和分析之后，可得出如下答案：作者通過對父親的手與土地的描寫，表達出了作者對父親深深的眷念之情，而父親對土的態度，更是讓其感受到人與土地之間那種相互依存，誰也離不開誰的緊密關系。以此進一步揭示出作者對父親，對土地的敬重之感，土地和人之間的相遇本身就是一種緣分，是兩個靈魂之間的默契與交流。

（二）修辭手法運用型

閱讀理解中，通常都會有關于修辭手法的題型。比如，該句運用了何種修辭手法，產生了什么作用等。修辭手法的種類非常多，比喻、夸張、擬人、設問、反問、排比、對偶、比興等等，其中，最為常用的就屬比喻、排比、擬人和夸張這四種。

比喻通常具備如下三個作用，其一，讓文中那些深奧難懂的道理變得更加淺顯易懂。其二，使抽象事物更加具體化，更容易被接受。其三，使文章所描述的東西更加形象化，給人以更加鮮明的印象。夸張這一修辭手法能夠非常強烈鮮明地表達出作者對某一事物的態度，進而使讀者產生共鳴。通過對某一事物的渲染，引發人的無限聯想，表現出事物的本質特征。

例如，閱讀理解題目是《會唱歌的爐火》中有這樣一句話“冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖”，題目要求從語言表達的角度對這句話進行評析。具體答案可作如下參考：通過了比喻和擬人這兩種修辭手法，形象生動地對爐火的重要性做了闡述，爐火為人們驅走嚴寒，帶來溫暖。并且，這句話還將爐火人格化了，生動形象地向我們展示了爐火的跳動情態。

（三）思想感情表達型

思想感情的表達也是一種非常常見的閱讀理解題型，這一問題的回答必須在理解了文章的具體內容的基礎上，才能進行回答。熱愛、激動、渴望、眷念、歌頌、惋惜、高興、孤獨、思鄉、贊美、離愁別緒、憎惡、傷心、內疚、厭倦、遺憾、悲痛等都是非常長前的思想感情。通常情況下，這樣的情感都能夠通過作者的話語描述體現出來。只是有的時候這些感情的表達會比較直接，也就是常說的直抒胸臆，而有的時候就會表達的比較含蓄，相較而言，就更加難懂。

例如，閱讀理解題目是《父親的節日》中，有一題目就是：“我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。”中的“沉默”體現了作者怎樣的一種心理？“沉默”一詞很好地體現了作者豐富的感情變化，到最后這一時刻，作者的慚愧、內疚和自責之感全部都通過“沉默”這個詞語體現出來。

三、結語

閱讀理解在初中與文中的重要性顯而易見，要想學生的閱讀理解能力得到提升，首先就必須要清楚答題步驟，再運用一定的技巧，定能產生事半功倍的效果。

參考文獻：

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