淺談職業學校多媒體教學系統應用與管理

隨著信息技術的飛速發展以及教育現代化工程的深入推進，多媒體教學系統已進入課堂。然而因為時下中等職業學校的生源質量不高，學生對包括多媒體在內的課堂教學常常幾分鐘熱度，不少教師也懶得在多媒體教學應用上費神費力，從而造成資金投入大、技術含量高的現代教育技術設備不能發揮其應有的作用。因此，加強職業學校多媒體教學系統應用與管理就顯得十分重要與迫切。下面筆者就如何使用與管理多媒體教學系統談幾點粗淺的想法。

一、提高認識轉觀念，注重網絡多媒體

多媒體系統的應用，給學生教育、教學活動帶來了全新的面貌，這在某種程度上大大提高了知識傳播的效率，擴大了學生的的視野，多媒體教學的形象性、豐富性、趣味性又能最大限度地調動職業學校學生的積極性。教師要改變傳統的教育思想觀念，改變原有的教學方式，積極使用多媒體教學系統并對這些教學系統實行優化組合，大膽開拓創新。

就職業中專學校而言，因專業不同，課程比普通中學內容多而雜。教師不可能僅僅憑黑板和粉筆就一個問題泛泛而談，要達到讓學生熟練掌握的目的，就要求教師改革原有的教學方式，化抽象為形象，提高教學效率。

熟練地掌握現代教學手段，需要教師克服使用多媒體的畏難情緒。那種擔心操作不當或失誤會給課堂造成松弛渙散局面想法的教師，除了要花點時間實際操練之外，最要緊的還是要開動腦筋，轉變思想，提高信息意識，跟上時代步伐。

二、勤學多練習，熟練掌握多媒體

多媒體現代教育技術手段將文字、圖形、圖像及聲音等有機地集于一體，創造了一個全新的教育、教學時空，充分調動了學生的學習積極性，培養了學生在信息的海洋中創造性地學習的能力，從而大大提高教育的質量和效益。這就要求教師全身心地投入其中，多多實踐，對各種常用功能工具嫻熟于胸，具體操作揮灑自如。教學中做到心到、口到、手到，對文字、圖像、畫線、繪圖等切換自如。

如教學時，教師在主控臺上用鼠標單擊“窗口控制”，出現課堂教學菜單。用鼠標點擊“授課”和“示范”鍵，學生就能通過語音傳輸功能，從耳機中聽到播放的錄音，從聽覺中感受清晰的聲音，感受抑揚頓挫的語調，感受富于感染力的朗讀，學生可以模仿朗讀。如果教師提問，點擊“對話”鍵，學生通過屏幕就可以看到漂亮的畫面和具體可感的圖形。有形象的畫面，有悅耳動聽的聲音，學生在這樣的教學情境與氛圍中回答教師的問題，應該感到輕松自然，靈感會得到充分的發揮。即便是那種“嘰嘰復唧唧，張口笑嘻嘻，低頭不看書，偷偷玩手機”的職教學生，在此現代教學場景下，也會牢牢地被吸引，他們或許興趣盎然，思維積極活躍。

以上僅僅是現代多媒體教學系統功能的一點點簡單描述，可以這樣說，現代多媒體系統，在教學中運用，只怕想不到，沒有做不到。而要做到這一切，需要教師熟練掌握、精心籌劃。

三、妥善管理愛設備，嚴而寬用多媒體

由于現代教育技術設備投入大，技術含量高，所以在規范使用、設備的保護與維修等方面，都要建立科學合理的制度。要教育培養學生良好的操作使用素質，遵守管理規定，提高使用水平。

對多媒體教學系統管理，可以概括為兩個字：嚴、寬。

所謂“嚴”是指在多媒體教學系統的操作使用上制訂出嚴格的規章制度，要讓學生明白這些規章制度以及制訂它們的必要性，使每個學生的心中有章可循、有規可依、有據可罰，達到依規管理的目的。

就筆者所用電腦室而言，除了依照學校統一規章之外，還有如下做法：穿鞋套進機房；上課前填寫上機記錄表，有班級、學生姓名，時間；學生上機前認真檢查自己座位上所有設施，如發現問題應立即向教師報告；因為個別職業學校學生自覺性問題，還規定不得帶任何與教學無關的東西，禁止帶零食、手機，不得帶u盤；對故意損壞設施的行為視其情節輕重加以處罰；掌握正確的操作程序，確保教學設施的正常運行。

而所謂“寬”是指不能把現代教學設施當成“寶貝”，天天把它們“供養”起來，舍不得讓學生去碰它，去使用它。關鍵是向學生講清現代多媒體教學系統的操作規程，說明其易壞性、危險性，培養學生養成良好的心理素質和行為習慣。

四、領導考核重電子，引導使用多媒體

時下不少學校在考核檢查教師備課時，往往注重紙質教案，而忽略電子教案。

發展現代教育技術，領導先要改變觀念，帶頭進行理論學習，積極吸收現代教育思想理論，了解現代教育發展大勢，尤其要認識到現代教育技術在教育教學中的重要地位與作用。充分認識進行教育改革，必須轉變觀念，擺脫傳統、陳舊的教育理念束縛，徹底轉變那種以教育教學理論為主的“重神輕形”的傳統觀念，深入鉆研，及時掌握應用技術，大膽地把現代教育技術應用到教改實踐中去，并通過檢查考核的引導，使教師重視對多媒體的應用。

現代教育技術環境為教師提供了施展才華的舞臺，也向廣大教師提出了更高的要求。教師要在課程教學中充分利用計算機多媒體教學優勢，避免或彌補其短處，并結合使用一些較好的傳統教學方式，提高教學效率，達到預期目的。領導應該帶頭實踐，在設備配置、信息接收、應用指導等方面予以大力的協助，確保現代教育技術能在學校健康穩步地發展。同時教育好全體師生，增強愛惜設備、提高使用效率的意識，延長設備壽命。