論班主任工作中的親和力

班主任是班級工作的組織者，是班級工作的執行者，是學生學習生活的帶領者。一個班級管理得成功與否，與班主任工作密不可分。而班主任在工作中所體現出來的氣質正是班主任管理中非常重要的一環，沒有能融入班級學生感情的氣質，是很難對班級進行管理的。那么，如何將這些氣質表現出來？怎樣從自身挖掘出這種氣質？下面就這些問題，我結合自己的所見所聞所感，談幾點認識。

一、班主任工作中的氣質體現

1.威嚴型氣質

威嚴型氣質強調的是學生行為完全服從班級管理，服從班主任的領導。這種氣質能在很短時間內收到良好的效果，使班級凝聚力增強。但在這個過程中，班主任必須要體現出很強的自制力和精神力。對于學生來說，長期積壓矛盾難以排解，一些學生不會向班主任傾訴，容易讓班內個人矛盾滋生。

2.文化型氣質

文化型氣質強調的是學生內在修養的提高，通過班主任的個人影響力來提升學生內在文化品位，并以此消除班級內躁動的情緒。但這種影響力有限，畢竟學生文化品位的提升，要求教師的文化素養也必須提高很多。這無疑加大了班主任的負擔，一旦班主任教師在文化層次上無法滿足學生，這種氣質所營造的氛圍將會瓦解。

3.能力型氣質

能力型氣質強調的是培養學生的技術技能，讓學生的注意力能高度集中在專業技能的學習上，營造較為良好的技能學習氛圍，加大班內技能競爭，從而促進學生學習上的進步。在以能力型引導的班級里，班主任的技能必須要有一定的水平，以方便引導學生實操動手。但是，能力型的氣質是要以班主任強勁的底氣為支撐。

4.親和型氣質

有些人說這是人與生俱來的品性，但這是以偏概全的說法。親和型氣質強調的是培養學生的包容性思想為主，讓學生能在較為寬松的環境中學習和成長。其調動學生的積極性，極大地發揮學生靈活的表現能力。在親和性較強的班級里面，學生能感受到班主任給予的如親人般的溫暖以及人文關懷。與生俱來擁有此種氣質的教師是最受學生歡迎的，這對引導學生向良好品性發展至關重要。所以一些教育相關部門在招聘過程中，第一看重的就是教師的此種品質，這不無道理。下面我就親和型氣質的形成，結合自身所見所聞提出一些養成的建議。

二、親和型氣質的養成

品行是衡量一位教師最根本的標準。親和型教師也是德行達到最高形式的體現。那么，親和型氣質是否只專屬于某些人，而與一些人永遠都無緣呢？其實不是的，我們可以觀察一些親和性好的教師，在學生思想發展的每個階段，他們都會跟進，這種行為很大程度上是出于教師對于學生發展階段的好奇心，是自發性的，而不是條條框框按照學校要求而進行的。在學生在進行學術研究以及參加學校活動的過程中，他必然會事必躬親，形成很好的引領和榜樣作用。下面就親和型氣質教師所需要的知識結構進行探討。

1.學術技能的熟練

班主任最好能在學生進入學校的第一年就對其進行學習的引導和教育，學術的熟練程度決定了學生對班主任的信任度，也是班主任親和力建立的很重要的一環。就如第一印象很重要一樣，學生的第一個學期就是對該學校的期望，第一印象好了，對班主任和學校的期望就高了。

2.修養程度和耐心

學生在融入一個班級的過程中，會將現任班主任與以前的班主任作對比。如果某些方面新班主任不能完全超越前任班主任，那必然會受到學生的冷嘲熱諷，這種不認同感是每個班主任都必須經歷的。如果我們不能正視這些不認同感，而擅意對其進行對抗和放大，那最后必然不被學生看好。班主任更多時候要有一定程度的“耐磨性”，修養程度越高“耐磨性”越強。一方面我們要稀釋學生的不認同感，慢慢轉移學生的目光，讓其能發現新班主任的亮點。另一方面也要經常不厭其煩地對學生問問家常，將自身的問題轉移到學生的問題上。

3.較好的保密能力

學生的心靈一般是比較脆弱的，一些難以啟齒的話他們一般不會對家長說，而會選擇對班主任傾訴。較好的保密性能力很重要的一方面要求班主任在學生秘密上會懂得有選擇性地與家長進行交流。懂得有選擇性地與家長溝通也是日后學生對班主任管理服從與否很重要的一個方面?；蛘哒f，我們要在家長和學生中作一個權衡的選擇。從這點出發，也是提高學生對班主任信任度的一個方面。

4.工作與生活的緊密程度

一個班級的生活其實就是一個大家庭。它和小我的家庭雖然不同，但是我們完全可以參照家庭的模式來管理一個班級。在這個家庭里，學生就是我們的子女，我們要在自己家庭和班級家庭中找到一個平衡點。但最終的結果都是要讓家庭里的每一位成員都能感受到他們并不是獨立的個體，而是受到大家的關懷以及愛護的。這對班主任來說可能是最難的一點。要讓每個學生都能有那樣的感受是非常難的，畢竟人的精力有限。我們對自己家庭付出多了，對班級付出就會少。但我們可以向這個方面努力，力求讓班級內的每一位成員都能做一些力所能及的事情。

親和力就是一門藝術，它不一定是與生俱來的，它完全可以通過后天生活以及工作經驗的積累慢慢形成。而班主任最重要的是將自己的身心融入進去，能與學生交心。這樣，即使再沒有基礎也能形成自身獨有的親和力。