從實(shí)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)

有時(shí)候，我們想要回到過去，又有時(shí)候，我們想要快速?zèng)_向未來，體驗(yàn)新的人生。在我看來，我們銜接了經(jīng)濟(jì)開放和信息爆發(fā)的這代人，最好的地方在于能有意愿、主動(dòng)地進(jìn)行不同生活方式的實(shí)驗(yàn)，并通過不斷的未知以更正，像是切方畫圓一樣。

在做Juelab Workshop近兩年之后，今年將會(huì)以“fete”的新名字繼續(xù)前進(jìn)，fete取自“from experiment to experience”（從實(shí)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)）。“experience-經(jīng)驗(yàn)”，這是我所偏愛的一個(gè)詞，對(duì)我來說，經(jīng)驗(yàn)是我們至今仍未完全擁有、卻不斷追尋的目標(biāo)。“fete”同時(shí)也有游樂場之意，符合我們想要愉快做事的想法。

Juelab的原型其實(shí)來自Andy Warhol的Factory（工廠）。還未創(chuàng)業(yè)時(shí)，我就讀到Andy Warhol的自傳，當(dāng)時(shí)就看得我目瞪口呆，并時(shí)不時(shí)會(huì)贊嘆地笑出聲來。Factory講述的是一幢裝著各種奇怪的人的大樓，按現(xiàn)在的叫法，大概就是個(gè)創(chuàng)意園區(qū)，不同的是現(xiàn)在的創(chuàng)意園區(qū)里的創(chuàng)意并不多，更多的是為了迎合游客而造就的一些表演。Factory里也是一種表演，但每個(gè)演員都有聰明過人的思想，他們清楚地知道大眾、消費(fèi)，以及藝術(shù)之間的關(guān)系。現(xiàn)在很多人推崇Andy Warhol是pop art之父，并用一種審美的眼光去看待他的作品，我個(gè)人覺得這都可能是對(duì)于Andy的一種誤讀，又或者只是中了Andy的圈套而已。

之所以pop會(huì)變成art，其實(shí)是Andy對(duì)于未來人類會(huì)變得越來越浮躁盲目的一種預(yù)言，并且這種預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，每個(gè)人都擁有了紅極一時(shí)的權(quán)利。（Everybody would be famous for 15 minutes是Andy最為有名的言論）每個(gè)人也都在消費(fèi)一種快速而淺表，帶有一定感官刺激而不會(huì)激烈到自己反感從而真的進(jìn)行思考的“體驗(yàn)”之中，這種“體驗(yàn)”你可以通過微博或者是微信進(jìn)行互動(dòng)，并作為傳播的媒介，進(jìn)行二次表演。現(xiàn)代信息的井噴，讓大多數(shù)人都被信息牽引著前進(jìn)。

Juelab在創(chuàng)建時(shí)想過很多口號(hào)，比如符合時(shí)代潮流的“to be a maker”，或者是倡導(dǎo)更多的人放下手機(jī)，進(jìn)入自己的世界等。但回過神來，發(fā)現(xiàn)我們也被市場帶著走了。去年年底我們把宣傳定為“exploring the possibilities of life”也就是探索生活的可能性，我們?cè)噲D向大眾傳達(dá)，生活的方式不再只是千篇一律的。現(xiàn)在有許多設(shè)計(jì)師通過自己的產(chǎn)品，或是想法，就能夠自我生存，并得到足夠的關(guān)注。現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，每個(gè)人通過一定的自我學(xué)習(xí)以及一定的勇氣，就能獲得與現(xiàn)有生活截然相反的體驗(yàn)。最重要的是這種生活方式的跨越不再像過去一樣需要付出昂貴的代價(jià)，可以是非常簡單和低成本的付出，當(dāng)然，勤奮比過去來得更為重要。

通過實(shí)驗(yàn)傳達(dá)更為多元的生活方式，對(duì)剛起步的Juelab來說，一直處在一種孵化的形態(tài)，從我們邀請(qǐng)老師來教大家某一種手工藝，或者我們?cè)噲D作為媒介本身進(jìn)行某類文化的傳播，到我們作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師本身進(jìn)行產(chǎn)品的銷售，都是比較淺顯的。而fete將會(huì)變得更為開放，它在精神上會(huì)更接近factory一些。比如今年年后第一個(gè)藍(lán)染材料包的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目將藍(lán)染這門工藝，通過染料、工具、材料的方式，加以經(jīng)過制作經(jīng)驗(yàn)以及陸續(xù)更新的教程，變?yōu)橐环N開放式的創(chuàng)作資源。我們提供創(chuàng)作資源以及入門的方法，參與者通過學(xué)習(xí)以及其個(gè)人創(chuàng)造，不斷更新整個(gè)使用群體的“經(jīng)驗(yàn)庫”，從而讓這個(gè)庫越來越龐大，最終成為一個(gè)教程圖書館。

傳統(tǒng)的教育一方面限制了學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)與出身，另一方面塑造了教育者權(quán)威的地位。而現(xiàn)代資源的共享形式早就決定了自學(xué)者也有機(jī)會(huì)接觸到最新最全面的教育資源，而這種經(jīng)驗(yàn)的共享形式，將勇快速地超越任何某一個(gè)受過高等教育的教育者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)理論總是美好過于現(xiàn)實(shí)，希望fete能比Juelab走得更遠(yuǎn)。