家長委員會制度的實踐與思考

摘 要：家長委員會制度是中學教育實踐的產物和結晶，學生家長的參與為學校的發展和學生的教育注入了新的源泉。提升對家長委員會工作的認識，對提升學校教育教學質量，推進新一輪高考改革具有深遠意義，本文以安徽省利辛縣第一中學為例，結合筆者的教育實踐，對家長委員會制度的現狀及發展進行總結和反思。

關鍵詞：家長委員會；高考改革；家校合作；學校管理

安徽省利辛縣第一中學創立于1958年，屬于安徽省示范高中，在校學生將近一萬人，2011年新校區搬遷，學校管理出現一定困難，學校面向全體教師征集新校區管理發展金點子，筆者提出建立家長委員會，充分發揮家長作用，這也是貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中關于“建立中小學家長委員會”的要求。回顧近年來的工作，主要有以下幾點建議。

一、定期召開家長會

每學年秋季開學必開家長會，特別是高一年級，學校會邀請家長代表進校參觀食堂、宿舍、校史館等，開放相關教學場館設施，聘請專家作報告，分析高中學習生活與初中的差異，注意初高中學習方法的銜接。每學期結束，校級家長會和班級家長會先后召開，總結本學期學習生活狀況；文理分班前后也要召開家長會，讓家長及時了解孩子的興趣、志向，以便科學合理地選擇文理科，分班后及時穩定學生情緒，使之盡快地適應和融入新的班級；高三開學之初，讓家長與學生一起進入高考備戰狀態，在“江南十校高三聯考”成績出來后，及時召開家長會，分析存在的不足，為最后沖刺階段做好充分準備。

二、家長委員會參與學校發展戰略研討

學校每隔幾年都要舉行一次“學校發展戰略研討會”，研究討論學校未來幾年的發展方向。而這種決策性的會議，家長委員會的成員必須派代表參加，與學校領導、教師代表一起探討學校的發展戰略，充分體現家長的參與權、知情權、監督權、決策權。2014年9月，經家委會和學校聯合運作，開通5條公交路線為我校師生服務（新校區離縣城大約5公里），新增紅綠燈指示牌6個，切實維護師生安全。家長與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理等方面，積極為學生辦實事、辦好事，切實幫助學生解決學習和生活中遇到的問題和困難，為學校的發展創造良好的環境。

三、家長委員會參與學校日常管理

家長委員會選派代表成立督查組，定期或不定期組織家長督查教師辦公、學生活動、校園衛生、安全隱患、餐廳衛生、飯菜質量以及幫助處理突發應急事件等，并作好值班情況記錄以備存檔，對發現的問題及時向學校領導反映。如：2013年10月，秦雨欣、王磊兩名家長駐校督查，督查記錄中如實記錄“學生課間長跑時部分學生不參加、餐廳餐具應進一步清洗消毒、學校食堂外路面較滑”等問題。學校每逢大型考試（期中、期末、高三模擬考試及相關聯考），都要邀請家長委員會成員全程參與督查，轉變了考風；家長委員會成員參與巡視學生宿舍，提升了宿舍管理水平，為學生創造了良好的休息環境，保證學生上課具有良好的精神狀態，提高了學習效率。

四、建立網絡信息溝通平臺

為保持溝通的及時，學校建立了信息聯絡網，班班都有通訊錄，使家校之間溝通起來更加方便；學校與移動公司聯合推出了“家校通”網絡操作平臺，使家校交流和溝通變得更加便捷。此外學校還建立了“網絡留言”“家長信箱”，積極開展了“學生成長發展軌跡”的綜合實驗研究，家長由單純關注孩子的學習成績轉變到關注孩子身心健康、人格健全、良好習慣的培養；由事事包辦轉變到放手讓孩子鍛煉。表現在學生身上，以自我中心、心胸狹隘的學生少了，心胸開闊、寬容大度的學生多了；學生學習的主動性增強了，學習成績提高了，日常行為習慣更加規范了。

五、創新家長會召開模式

改變以往單向灌輸的方式，采取“互動交流體驗共享”方式。讓教師和家長互動、家長和學生互動，心與心的交流，喚醒了親情，激勵了學生自我奮進的斗志。例如：2013年4月中旬，針對不少學生一到周末（周五晚上）就走出校門，睡得晚，不起床，在上網、同學聚會中度過，迷失了自我，回到學校，學習狀態萎靡、上課打瞌睡等問題，我們召開了家長會，先是典型發言，然后家長暢所欲言，交流共享，雖然沒有高深的理論，但家長的經驗簡單易行，切合實際，容易借鑒，大家你問我答，爭先恐后地發表自己的意見，共同探尋解決的良策。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“只有學校和家庭志同道合，抱著一致的信念、一致的行動，學生才能獲得全面和諧的發展。”要做到這一點，必須構建好家校之間的橋梁與紐帶，開好家長會，增強針對性和實效性，解決實際問題。

參考文獻：

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