淺談信息化多媒體技術在幼兒教育教學中的應用

摘 要：“幼兒園信息化教學資源系統”并非傳統、單一的PPT幻燈片教學，而是由數字化教學課件、多媒體教學資源庫和親師互動程序三大系統構成。這個系統有豐富的教學活動課件、形式多樣的多媒體資源庫以及輕松有趣的APP應用。在應用形式上，以幼兒為主體，建立起自主、合作、探究的數字化學習新模式，具備交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等特征。建設“幼兒園信息化教學資源系統”，有助于培養幼兒多元思考的能力，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好學習品質，進而促進幼兒全面、和諧地發展。

關鍵詞：幼兒教育；信息化；創新

2014年我有幸到本溪市參加了“幼兒園信息化教育資源與利用的有效性研究”課題開題會，接觸到了信息化教育在幼兒園有效應用的先進理念和經驗。下面結合本人在這個開題會中的見聞和平時教學工作中的經驗，淺談信息化多媒體技術在幼兒園應用的教育實踐和心得體會。

一、用多媒體技術優化教學內容，喚起幼兒的創新意識

教育家布魯納曾說過：“學習最好的刺激是對學習材料的興趣。”所以，教師應充分利用多媒體技術來優化教學內容并形象、生動、鮮明地表現出來，還要豐富教學的形式，使教學內容變得可視、可聽、易感知、易體會，以此來引起幼兒的興趣，達到喚起幼兒創新意識的目的。如在社會活動“橋”中，我用多媒體技術來優化教學內容，收到了良好的效果。在介紹現代橋的多功能性時，運用液晶投影儀播放了自制的旋轉式幻燈片。幻燈片形象、直觀地向幼兒演示了：在船來時，開啟橋會像門一樣打開，讓船安全地通過；當船走時，開啟橋又會像門一樣地關上。用同樣的方法，我又向幼兒介紹了升降橋會升降橋面、懸臂橋會旋轉橋臂的功能。

在接下來介紹陸地上的橋時，我則是使用了更鮮明、直觀、語言生動的影像資料播放了雙層橋、立交橋、天橋等現代橋，演示了橋還有能使交通安全暢通的功能。由于運用多媒體技術來優化教學內容，使教學內容變得真實可感，同時還拓寬了幼兒的知識面，激起了幼兒對所學材料的濃厚興趣，喚起了幼兒的創新意識。在讓幼兒當橋梁設計師的活動中，幼兒創新意識很強，思維活躍，爭先恐后地舉手說出自己的設計：有索道橋、變色橋，還有會走的電梯橋、可視聽一體的娛樂橋，甚至還有水下的龍宮橋和天上的彩虹橋等等。幼兒在快樂、熱鬧的氛圍中學習，達到了寓教于樂的效果。

二、用多媒體技術創設教學情境，為幼兒營造創新的氛圍

用多媒體技術進行教學，可以使教師的講解和演示融為一體，使幼兒在豐富多彩、富于變幻的信息雙向傳遞中，愉快、自然、主動地進行學習。在大班語言課“小動物找家”中，重點是學習“因為……所以……”的句式。教師通過多媒體技術將小動物和各地方的圖片進行編輯、組合，同時配以音響效果，教學過程中運用視聽與啟發、講解相結合的方式，引導、啟發幼兒思維。幼兒操作的練習，采用人機交互的游戲形式，畫面上出現四種小動物和四個不同的地方，幼兒通過自己的分析判斷進行匹配，并說出原因，當匹配成功時計算機中的小動物就會來到幼兒幫它找的家里，同時幼兒還會得到電腦小博士的贊揚。生動有趣的游戲情節使幼兒體驗到成功的喜悅，增強了他們的自信心。

三、用多媒體技術優化教學過程，培養幼兒的創新思維

創新思維是創造能力的核心。創造性思維發達的人，都具有較強的創新能力。因此，培養幼兒的創新思維是對幼兒進行創新教育、全面提高幼兒素質的關鍵。在科學活動“動物怎樣保護自己”中，以多媒體課件貫穿整個活動。通過觀看課件“動物世界欣賞”，幼兒可以了解到各種小動物是怎樣保護自己的。通過對畫面的放大、慢放、定格等多種手段，讓幼兒可以集中注意力，看清畫面的細節。通過問幾個“為什么”，引導幼兒思考動物的特定行為是什么，又是怎么實現自我保護的。開展發散性討論，某個動物的自我保護手段用在別的動物身上會是什么效果，小動物的自我保護還有什么其他表現。最后采用多媒體的“選選看”“記憶對對碰”兩個游戲作為結束環節，適當鍛煉幼兒的記憶力；對于“張冠李戴”的幼兒，要引導他進一步想象。只要幼兒看到這些多媒體，他們大腦里的聲音、圖像發射區就會有所刺激；只要幼兒在一步一步地思考問題、想象問題、探索解決問題，其大腦里的思維反射區就活躍起來，創新思維就開始萌發；只要幼兒在活躍的課堂氛圍中去感受、理解和思考，這就是一個成功的教學過程。

四、用多媒體技術進行綜合教學，促進幼兒創新能力發展

用多媒體技術開展教學活動，既可以寓教育樂，也可以讓幼兒在實踐中進行創新，還可以使創新教育進一步升華，加強幼兒在實踐中運用所學的知識進行創新的能力。從而幫助幼兒做到學為所用、學有所創，全面提升素質。

綜上所述，在幼兒教育工作中，信息化多媒體教學是現代化教育的重要標志之一。教師不僅是知識傳授者，還是幼兒基礎知識和基礎素質的奠基者，更應成為運用現代化教育技術手段的藝術家。在借助多媒體優化教學的同時，教師也要主動地加強學習、自我提升、與時俱進，使信息化發揮其最大的作用，為教育教學服務，為幼兒的快樂、充實、有意義的童年而努力奮斗。