現代計算機對中國畫發展的影響

【摘要】：中國畫是中國歷經幾千年所凝結的文化瑰寶，它隨著時代的發展而產生變化。我們所處的21世紀是科技時代，在這個計算機由發展到普及的時代，我們的社會發生了巨大改變，這種改變同時也推動了國畫的發展。另外，計算機的出現對中國畫的教學、繪畫、真偽鑒別等的發展都起到了重大作用。中國畫和現代計算機各有目標，發展進程也不同，兩者之間關系卻很密切。現代計算機為中國畫的創新發展提供了物質基礎和新的觀念，拓寬了中國畫探索新形式、新技法的思路，從而促進中國畫在新時代的百花齊放。

【關鍵詞】：中國畫;現代計算機;發展;創新

中國畫，是我們國家一種具有悠久歷史的傳統藝術，它有過燦爛和輝煌的時期，同時也經歷過衰落和低谷時期。當今社會科技飛速進步給中國畫提供了良好的生存發展空間，特別是現代計算機的出現，為中國畫的發展帶來了新的創作形式和新的創作思路，為其開辟了一條便捷之路。時下中國畫是否有出路尚在討論，但現代計算機的產生給中國畫創新帶來諸多便利是顯而易見的。

一、中國畫對創新的需求

歷史的經驗告訴我們，要想發展就必須得變。所謂窮則變，變則通，通則久。中國畫之所以可以在歷史的長河中傳承到今天，正是因為它一直跟隨時代的步伐不斷地發展、不斷地革新。中國畫的創新分為兩種，第一種是由于外在技術成果的取得，使用一種新的技術或新的材料會造成創新。第二種是由藝術家自己的獨創精神所帶來的創新，這也分為兩種情況：引進某種前所未有的發明和出人意料地利用人們熟悉的某些事物。中國畫的革新發展總是隨著社會生產力的發展而發展，但是這種發展不是憑空進行的，而是在傳承古人的基礎上，批判地吸收精華去除糟粕，然后按著時代的需要及藝術本身的規律來進行大膽的創新。如果完全擯棄前人的優秀成果，那繪畫的發展便好比是無源之水，更談不上革新與創造了。相反，如果只是模仿前人，完全被古人所束縛，那繪畫藝術就止步不前了。石濤在論及“書畫之道”時說過：“筆墨當隨時代，猶詩文風氣所轉。”這句話說的就是藝術表現和時代文化的內在聯系。充分說明了當代中國畫對發展創新的需求，在當今社會，中國畫要想得到更好的發展，必然是離不開當今的時代文化，而現今時代文化的核心，就是電子計算機。

二、現代計算機技術在國畫方面的應用

現在我們所處的21世紀，是一個電子計算機技術已經滲透到生活的各個方面的社會。計算機時代的到來，對國畫的發展產生了很大的影響。而現代計算機的普及，則推動了國畫的發展。另外，它在教學方面、繪畫方面、真偽鑒別方面等都起到了重大作用。

（一）在國畫教學方面

首先，在教學方面計算機可以使學生開闊眼界，豐富知識。通過計算機和數碼投影儀，將各種標志投影成2米見方的影像，就可以讓課堂上的每個學生都能看得清楚，得到最佳的效果。同時還可以放大局部進行有針對性地觀察，教師結合知識重點、難點進行分析講解。由此，視覺的傳達與知識的傳授相得益彰，讓學生在審美體驗中學習和提高。如在教工筆畫時，僅其中的上色環節，就不是一遍兩遍能完成的，非常耽誤時間，而且沒有辦法讓全班學生都能看清楚?，F在利用計算機輔助教學，我們可以將國畫制作的完整程序制作成圖文并茂的幻燈片進行放映，從繪制草圖、拷貝、染色，到最后調整、修改、色彩轉換，都非常方便、快捷，整個過程展示清晰明了又獨特。學生可以邊看幻燈片邊學習，留下更深刻的課堂印象，也可以在課后反復播放，達到鞏固教學的作用，這樣教學難點就輕松解決了。

其次，計算機可以更加直接地欣賞學習國畫知識。我們想要查詢的知識都可以通過計算機查詢到，并可以自己保留下來。以往若是要想欣賞到古代名家的真跡，必須去收藏的博物館中才可以看到，這對我們國畫學習者來說，是一件非常不方便的事情。而現代計算機的產生，為我們國畫學習提供了一個優渥的學習環境，若是想學習某位畫家的繪畫風格，直接可以在電腦上搜索到這位畫家所繪繪畫的高清大圖，并且可以放大圖片觀看細節，也可以打印出來仔細研究，這對于國畫研究者們來說是不可多得的福利。中國畫講究造型藝術，其教學離不開大量的直觀教學，計算機多媒體輔助教學提供了豐富多樣的教學內容和教學手段，在某些程度上擴充了書本知識的內容，并且不局限于書本，使我們有更多的渠道來獲取更多的專業知識。

（二）在繪畫操作方面

隨著計算機的普及，數字國畫也隨之發展起來了。數字國畫是傳統國畫藝術與電腦繪圖數碼技術相結合所產生的一門新興的藝術形式。就繪畫領域而言，數字技術主要提供了新型的繪畫工具。一些電腦繪圖軟件具有強大的筆刷功能，能模仿傳統毛筆效果，也能繪制出傳統毛筆表現不出來的繪畫藝術效果，拓展了人們繪畫表現的渠道。它的基本工具為電腦、數位板和壓感筆，繪畫步驟和傳統繪畫一樣，但操作上更加方便。首先，在工具準備上來講要比原來的簡潔很多，使用起來也輕松，在畫畫的過程中沒有了蘸水、洗筆、調顏料、刷膠礬水等過程，不用擔心顏料或墨變干而導致無法使用的情況。在染墨的時候，不必擔心染墨過重而無法修改的情況。以前是落筆之后很難改正，而現在改多少次都不用擔心。最后，在上色效果上來看，“數字筆墨”也體現了它的優勢。軟件的“上色”功能克服了過去“石色大面積平涂”等技術難題，使畫面設色簡捷、色彩豐富。數字國畫便于在網絡上傳播，讓更多的人能欣賞到，這點對國畫的發展是非常有利的。

（三）在鑒定國畫真偽方面

在鑒定方面，目前中國畫的真偽鑒別主要以專家的經驗鑒定為主。近年來，西方油畫鑒定中較常用的物理與化學分析方法，也逐漸應用于中國畫的輔助鑒別中。傳統的中國畫真偽鑒別是由中國書畫界比較有威望的鑒別專家根據自己的領域知識以及對書畫作者的了解經驗地判斷其真偽。鑒別主要采用物物對比，將已經確認的某個畫家的作品和待確認的作品進行比較，找出異同點，憑借視覺觀察確認時代風格和畫家的個人風格。這種鑒別方法，鑒定專家的主觀經驗占的比重很大。而運用現代科技，通過物理及化學手段獲得作品的紙張、顏料等物質的某些物理及化學性質，作為判斷作者與年代的依據，這一方法就客觀多了。

三、現代計算機對中國畫的影響

隨著電子計算機技術發展、互聯網技術走向成熟，美術愛好者可以打破時空界限傳遞圖文資料，方便、快捷地獲取世界藝術發展的相關信息。根據充足的圖像資料，中國畫研究者能夠對繪畫規律、法則進行驗證和抽取，把握世界藝術發展脈絡，洞察世界藝術發展趨勢，及時調整研究方向、改進技法。學習中國畫要“以最大功力打進去，以最大勇氣打出來”，很難在后一階段自我超越。研究者對中西、古今藝術充分研究解讀，創新發展才有根據，選擇的表現形式、表現方法才更可能符合表達自己對現實生活的感受以及抒發真情實感的需求。計算機技術傳遞豐富的圖像資料，為中國畫創新發展提供了多向選擇依據，拓寬了研究者的思維空間。以開放的視野看待藝術，有利于改變中國畫陳陳相因的被動局面。在中國畫傳播交流方面，教育是一個成規模、上水平的渠道。計算機多媒體技術廣泛應用到現代中國畫教育中，出現了新型教學模式。它將文字、數字、圖形、影像和聲音按照教學內容編排、組合，根據需要適時播放，形象、多維、動態地展示事物關系和變化過程，使信息傳遞更準確、全面、生動、形象、直觀，易于學生理解。與傳統教學相比，多媒體教學具有傳輸信息量大、速度快，信息傳輸質量高，交互性強等特點。它將幫助學生正確思考、主動探索，成為信息加工的主體和知識意義的主動構建者，即具有自主創新精神和創造力的人才。