試論大學生思想政治教育與傳統文化之間的關系

【摘要】：我國傳統文化源遠流長，博大精深，影響著中國歷代人才的培養，有著極高的教育價值。當代大學生的思想政治教育工作面臨新的環境、新的挑戰、新的機遇，需要我們不斷創新教育方式方法，將傳承中華優秀傳統文化與大學生思想政治教育相結合，輔以校園文化、課程改革、網絡建設等宣傳途徑，將會對大學生的思想政治教育起到良好的助推作用。

【關鍵詞】：大學生;思想政治教育;傳統文化

傳統文化源遠流長，博大精深。它是中華民族強大凝聚力的源泉，也是維系中國人民的精神紐帶。中華傳統文化經過數千年的演繹與揚棄，已深深地融入中國人的思想意識和行為規范之中，成為影響社會歷史發展，支配人們思想和行為的強大力量。

當前，我國正處于社會轉型期，高校的思想政治工作創新與改革就成為時代性的課題，而以愛國主義和整體主義為載體的中國傳統文化則為高校思想政治工作的創新提供了重大借鑒和契機。從某種意義上來說，大學生思想政治教育能否真正發揮自己的優勢，“其關鍵環節在于能否從中國優秀傳統文化中吸收營養，使其在自身內容的建構上具有豐富的文化內涵、文化品位和文化精神，以保持與整個社會文化發展的目標相一致”。

一、正確認識中國傳統文化雙重性，去粗取精

五千年中，中華民族創造了著稱于世的文化。其中儒家文化的發展演變是貫穿于中國古代文化的主線。儒、道、法構成了中國古代文化的三位一體基本要素，浸透在民族的心理和性格中。其基本價值系統是以儒家體系為主干，同時又兼容道、法、墨等諸子百家之長。但它并不完美，而是混有沙石。

“崇古守舊”的傳統文化思想壓抑了人們創新精神的發展;“中庸之道”則要求人們看待問題不要走極端，執其中而求其平。大學生在這些思想的影響下容易變得沒有個性特征，無創造精神。與現代創新教育所追求的培養創新精神、個性張揚、塑造獨立人格的教育目標相左。

毛澤東同志指出：“中國的長期封建社會中，創造了燦爛的古代文化。清理古代文化的發展過程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精華，是發展民族新文化提高民族自信心的必要條件;但是絕不能無批判地兼收并蓄……我們必須尊重自己的歷史，決不能割斷歷史。但是這種尊重，是給歷史一定的科學地位，是尊重歷史辨證法的發展，而不是頌古非今，不是贊揚任何封建的毒素。”[1]毛澤東同志的這段話，清楚地告訴人們對中國傳統文化應取的態度。取其精華，去其糟粕，批判地加以繼承。

二、優秀的中國傳統文化對大學生思想政治教育有著積極的影響

（一）有助于夯實大學生思想道德建設的基礎

社會主義核心價值體系的確立把中華優秀傳 "統倫理道德上升到國家層面，與“富強、民主、文明、和諧”的國家坐標，“自由、平等、公正、法治”的社會坐標，“愛國、敬業、誠信、友善”的個人坐標構成的社會主義核心價值觀相結合，正是對中華優秀傳統文化內含的思想道德價值的繼承和創新。《大學》提出，人需要具備“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”八條準則，而這些準則的核心內容就是修身，修身是實現人生理想的道德基礎和首要條件。可見，將中華優秀傳統文化中的修身思想運用于當代大學生思想政治教育中，有助于進一步加強新時期的大學生思想道德建設。

（二）有助于大學生人文素養的提高

在文化日益多元化的大格局下，部分大學生的人文素養偏低，一些大學生在不同程度上存在理想信念模糊、心理素質欠佳等問題，而要解決這些問題，在大學生思想政治教育中運用優秀傳統文化，無疑有助于我們更好地完成這一任務。植根于中華民族源遠流長的歷史記憶中的優秀傳統文化，其中的許多精神和傳統都為解決上述問題、提高當代大學生的人文素養提供了豐富的養料。

（三）有助于豐富大學生思政教育的內容

在大學生思想政治教育中運用中華優秀傳統文化，有助于我們更好地發掘和運用優秀傳統文化內含的思想政治教育的內容資源，拓展和豐富新時期大學生思想政治教育的內容。如有利于樹立“堅韌剛毅，自強不息”的人生觀、建立“厚德載物，貴和持中”的人際觀、確立“貴德重義，堅守氣節”的義利觀等等，不但有助于大學生自身成長，同時，也有助于營造校園文化氛圍。

三、新時代下積極探討中國傳統文化對大學生思想政治教育的新途徑

（一）加強優秀傳統文化建設，營造校園文化氛圍

看不見的宣傳是最好的教育方式，我們應該在高校營造一種中國傳統文化的學習氛圍，讓學生沐浴在文化的氣息中，成長在文化的熏陶下。一方面是通過各種學生活動的開展進行傳統文化學習氛圍的營造，以此來提高學生學習中國傳統文化的興趣，可以邀請國學名家到校園內開設傳統文化系列講座，鼓勵學生建立相應的學習型社團，進行自主研究，并通過文藝表演、電影節、知識競賽、寫作比賽、演講比賽、研討會、讀書節等各種活動開展中國傳統文化的宣傳教育活動。

（二）加強高校優秀傳統文化網絡平臺建設

信息時代，要有互聯網新媒體思維。高校、高校主管部門和大學生思想政治教育工作者要積極通過網絡對大學生進行中華優秀傳統文化宣傳，可以在個人微博、微信上與大學生交流學習中華優秀傳統文化的心得體會。同時，還可以組織開展以中華優秀傳統文化為主題的網頁設計大賽，國學知識競賽等等，使大學生真切感受到學習弘揚優秀傳統文化并不枯燥，從而激發當代大學生不斷學習中華優秀傳統文化的積極性、主動性和創造性。

（三）加強高校優秀傳統文化課程建設

課堂教學有利于將中華優秀傳統文化進行系統化、理論化和科學化地傳授和教育，這是對當代大學生開展中華優秀傳統文化教育最直接、最便捷、最有效的手段之一。目前許多高校都將精力放在教學質量和技能水平、就業率的提高上，而對于思想政治教育多有忽略。這些年，隨著中國文化在全世界的熱傳，越來越多的高校已經開始注意到培養學生學習中國傳統文化的重要性了。許多高校已經開設了有關于中國傳統文化的選修課，要注意的是，各個高校要根據各自學校的實際情況開設專門的中華優秀傳統文化必修課程或選修課程，或在高校思想政治理論課教學中安排專門課時對大學生講授中華優秀傳統文化。當然，在大學生傳統文化教育教學方法和教學手段上，各高校大學生優秀傳統文化教育工作者應該能夠運用深入淺出、循循善誘的教學方法，充分利用多媒體、互聯網和現代教育教學技術手段，釆用當代大學生喜聞樂見的方式方法使他們在愉快的氛圍中提高對中華優秀傳統文化的認識，進而為學習、繼承和弘揚好中華民族的優秀傳統文化打下良好基礎。

小結：

中國擁有五千年的悠久歷史，優秀的中國傳統文化影響了無數中華兒女，更是當代大學生思想政治教育取之不竭的重要資源。將中國傳統文化與大學生思想政治教育有效地結合起來，對提高大學生綜合素質將會起到事半功倍的作用。