從社會主義核心價值觀角度來談大學生思想政治教育

【摘要】：我國以社會主義核心價值觀作為社會的核心思想，不但因為它能反映我國的文化觀念與社會性質，而且還因為它是當代大學生思想政治教育的基礎，也是大學生思想政治教育的指向標。所以本文就從社會主義核心價值觀角度出發，談談當代大學生思想政治教育的工作。

【關鍵詞】：社會主義核心價值觀;大學生教育;思想政治

我國正處于社會轉型階段，道德觀念呈現出多元化的狀態，而大學生正處于確立價值觀最重要的時期，確立正確的價值觀對于大學生來說至關重要。所以本文圍繞社會主義核心價值體系的相關內容，探討它與大學生思想政治教育之間的關系，幫助引導大學生樹立正確的價值觀，從而不斷完善大學生的思想政治教育工作。

一、引導大學生學習社會主義核心價值觀的迫切性與必須性

我國正處于社會轉型階段，外國資本主義文化的沖擊導致整個社會的價值觀念出現了很大的偏差，一直被人們推崇的道德觀念開始瓦解，很多存在爭議的道德觀念層出不窮，人們對當代道德觀念的選擇存在著很大的困惑，特別是價值觀還未成熟的大學生，在道德觀念復雜的叢林中無法選擇正確的思想觀念。

1、迫切性

大學生正處于確立正確價值觀最關鍵的時期，他們可塑性很強，學習新事物的速度也很快，但是他們辨別是非的能力很差，導致他們在樹立三觀的時候，很容易受到外界不良思想的影響，誤入歧途。大學生是祖國的希望，是祖國繁榮發展的保證，所以引導大學生學習社會主義核心價值觀迫在眉睫。

一方面是迫切需要樹立真確的核心價值觀念。縱觀歷史，每一個國家在不同的發展階段都確立了統一的價值觀念，如果國家或者社會沒有確立起符合整個社會發展并且被群眾所認可的價值觀念，那么這個國家必定是一個人心渙散的國家，人們之間缺少最基本的團結意識與奮斗意識，并且整個社會呈現出一種停滯不前的狀態，不可能有穩定飛速的發展。只有通過對馬克思主義以及共產黨思想的學習，才能培養大學生辨別是非的能力，并且讓大學生們意識到社會主義價值觀對社會的積極貢獻，從而堅定信念，為社會主義建設做出自己最大的努力。

另一方面是高校迫切需要結合核心價值觀對思政教育進行創新。在對大學生進行思政教育的時候，要積極結合當今社會的發展狀況，不斷推陳出新，不但要保留原有的社會核心價值理念，而且還要符合社會發展的現狀以及大學生實際思想發展的潮流。大學生宛如初晨的太陽，懷揣著理想，充滿著朝氣與活力，他們能夠快速的響應黨新出臺的理論成果，并且更能快速準確的接受黨制定的道德準則與行為目標。歷史的經驗告訴我們，將最先進的社會主義價值觀念傳遞給大學生，能夠幫助實現高校思政教育方面的創新。所以，高校應該積極引導大學生學習社會核心主義價值觀，努力建設成為社會主義教育的“第一人”。

2、必須性

首先，大學生的責任感不強。當代大學生受改革開放的影響，喜歡一些刺激新穎的事物，喜歡尋求一些標新立異的事物來達到自身的一種滿足感與認知感，缺少一種腳踏實地、吃苦耐勞的精神。所以當代大學生在選擇工作的過程中，更傾向與收入高、工作條件好的行業，不愿意去自主創業，更不要說從事一些基層的職業了，所以增加大學生的責任意識刻不容緩。其次，大學生的動手能力差。當代大學生的生活條件好，從小受到家長的寵愛，導致他們的動手能力差，缺少控制自我以及自我反省的能力。再者，大學生缺少團隊協作的能力。當代大學生大多都是獨生子女，從小都是以自我為中心，缺少與同輩之間的交流，導致團隊意識單薄，在進行學習與工作的時候，不能很好的與合作伙伴進行交流。

二、從社會主義核心價值觀加強大學生思想政治教育

大學生道德素質、文化素養以及政治品德的狀況關系著一個國家核心價值觀念的確立，而一個國家核心價值觀念的確立是整個社會持久飛速發展的前提保證，所以我們應該加強對大學生社會主義核心價值觀方面的教育，幫助學生認識到社會主義的優越性與歐美資本主義的腐朽性，從而引導當代大學生樹立起正確的三觀，真正的成為無產階級的接班人。

1、以馬克思主義作為指導思想，豐富大學生的思想內涵。馬克思主義思想是社會主義核心價值觀的靈魂所在，是整個社會發展的前提保證。大學生在學習馬克思主義思想的時候，能夠運用正確的眼光去判斷事物的好壞，認清事物的本質。除此之外，大學生還應該從科學發展觀、鄧小平理論還有三個代表重要思想三個方面出發，全面細致的對核心價值觀做出理解，從而使大學生更好的樹立符合社會主義發展的價值觀。

2、培養大學生愛國主義的民族精神與不斷創新的時代精神。一個具有強大民族精神的國家，才能長久屹立于世界的舞臺上，培養大學生愛國主義的民族精神與不斷創新的時代精神，是我國走向繁榮富強的重要保證。所以，我國應該加強對大學生愛國主義思想的教育，結合我國愛國主義的事例，激起大學生的愛國熱枕。使大學生在努力學習其他國家先進文化的同時，不忘記維護整個國家的利益與尊嚴，使他們能夠在中西方文化交融的長河中不迷失自我。

3、提升大學生的道德水準。八榮八恥是社會主義榮辱觀的具體表現，所以在提升大學生的道德水準的時候，應該以八榮八恥作為評定標準，幫助大學生樹立正確的榮辱觀與是非觀。大學生在學習社會主義道德規范的時候，要將道德規范融入到大學生平時的學習與生活當中，讓他們學會自強勇敢、勤儉風險、愛國明禮。并且在學習道德規范的過程中，樹立正確的榮辱觀，了解自己的人生方向與目標，潛移默化的規范自己的行為方式。這樣不僅提升了大學生的道德水準，而且能夠幫助整個社會營造出積極向上的社會風氣。

【總結】總之，大學生群體作為社會群體中的重要力量，是黨和國家寶貴的人才資源的來源，對大學生進行社會主義核心價值觀教育是社會主義核心價值體系的重要內容之一。高校應當加強與改進思想政治教育的內容，明確目標，從而不斷完善大學生的思想政治教育工作。

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