新媒體之于大學生思想的引領

[摘 要]移動互聯時代的來臨，新媒體作為一種新的媒體形態，已經日益成為青年學習生活的重要方式、聚集聯絡的重要空間、交流互動的重要平臺，新的媒介情況下，如何實現對青年學生進行有效的思想引領，要利用微博、微信、微視的載體精選教育內容、擴大思想教育有效覆蓋面、并最終達到理想的思想教育效果。

[關鍵詞]新媒體；學生；思想 ；引領

隨著我國社會經濟快速發展和移動互聯時代的來臨，新媒體作為一種新的媒體形態，迅速的步入大眾生活，較之報紙、廣播、電視、雜志等傳統媒介，其即時性、交互性、共存性等特點，更深受青年學生喜歡。據不完全統計，截止2013年底，我國有5億手機網民，占總網民數的八成多，我國移動互聯網發展進入全民時代，其中大部分是青年人群，而大學生群體更是占了較大的比例，目前我院學生智能手機持有率為100%。

當前、以互聯網、手機為代表的新媒體已經日益成為青年學習生活的重要方式、聚集聯絡的重要空間、交流互動的重要平臺，按照習近平總書記宣傳思想工作要求手段創新的要求，就要求思想政治教育工作必須緊跟時代的潮流，結合目前我院學生實際思想實際及專業特點，軟件學院把新媒體作為青年思想引導的新的突破口，一年多來分別開通“軟件學院分團委”新浪微博賬號、“軟件學院分團委（訂閱號sxndrjxy123）”微信平臺、“大軟件、大未來”微視平臺，實現了“微博、微信、微視”一體化，微博是140文字即時發布、微信手機拍照即可推送、微視手機8秒視頻即可上傳，根據不同的媒體特點，推送不同的教育內容，從不同網絡層面引領大學生的思想。

一、三級聯動精選教育內容

“微博、微信、微視”已經成為流行在大學生群體中的主要生活娛樂方式，目前各類微博、微信內容信息量大，其推送內容是否即時、新穎、具有針對性，教育功能和引導效果，擴大學院影響力的目的能否達到則顯得尤為關鍵。我院在“微博、微信、微視”內容的選擇上，主要有三點做法。

1.選擇培訓團隊

微博、微信、微視發布信息內容要具備教育意義、思想引導功能、傳遞正能量，而網絡上信息量大，內容千差萬別，做好刪選、整理尤為關鍵，因此選撥一批思想政治覺悟高、文筆出色的學生編輯隊伍十分重要。通過興趣報名、日常考核、時間考驗等環節，我院已組成了微信采編團隊、微視采編團隊。團隊組建后進行定期培訓、交流，學習黨的理論知識，及時了解教育部、團中央及我校等相關部門的文件精神，確保方向正確。

2.做好采編信息

“術業有專攻”，明確信息采編隊伍工作分工。微信采編團隊有5名同學，分別匯總大學生心理健康、大學學習考研信息、時事熱點信息、大學生創業勵志典型、學院團學工作動態等5個方面，每人負責一塊內容，一周一次，主題明確；微視采編團隊有3名同學，一人負責新鮮視頻收集、一人負責視頻采訪、一人負責后期視頻制作。

3.嚴格審批把關

當在新媒體的快速發展給我們帶來生活工作便利的同時，也因為媒體本身的一些特點，導致一些不實信息、不良信息的傳播影響也更大。我院對于微博發布的內容，學生會編輯、分團委把關、審核通過；微信發布內容需經過信息員收集刪選、采編團隊組長編輯、分團委預審通過；微視內容需經過信息收集刪選、采編團隊制作、分團委預審通過。

二、三微平臺覆蓋教育空間

1.微博即時的思想引領

微博作為一種分享和交流平臺，內容雖然僅限為140字左右，但其內容簡短，不需長篇大論，更注重時效性和隨意性，更能表達出每時每刻的思想和最新動態等特點。我院微博名稱為“山西農大軟件分團委”http：//weibo.com/209123124，目前粉絲數近700人。微博開通以來發布的內容主要以“校園文化活動系列”、“大學生活適應引導”、及各類主題交流教育等，

微博發布的內容注重教育性，其中一篇關于“習總書記五四講話”微博閱讀數量最大，達到3499人次，轉發和評論也較多，達到了正面引領大學生思想的效果；另一方面注重微博引導學生思考，如江利斌報告會微博、志愿服務微博旨在同學們閱讀后引起大家的思考，如何就時代主題，讓大家有所思考，有所行動；還注重微博的即時性，如支部品牌活動、世界杯主題，焦點在于大家的興趣點，拉近和同學們距離。

2.微信閱讀的思想教育

微信是移動互聯3G時代發展而興起，其社交功能廣泛、可插入圖片，語音功能植入使得成為目前使用率最高，最受歡迎的一款軟件。其公眾平臺文字植入沒有字數限制，可以發表大篇幅的文章，但是公眾平臺有其不能相互交流（所有成員）缺點。

我院微信平臺開通（訂閱號sxndrjxy123），用戶數量1000余人。平臺開通后主打五個板塊，開設了周一“心靈雞湯”、周二“學習交流”、周三“時事熱點”、周四“創業勵志”、周五“團學動態”等五個板塊，從大學生活不同的方面和同學交流思想。“心靈雞湯”側重和同學們交流思想困惑、心理需求；“學習交流”側重于和同學們交流學習方法、學習信息、學習資源和個人的學習心得，促使學生專業水平的提升；“時事熱點”匯總一周國際國內熱點新聞，讓同學們了解時事政治，開闊自己的眼界，增加自己的知識儲備；“創業勵志”鼓勵同學們投身創業，大學生要自立自強，培養自己的獨立能力。“團學動態”總結我院一周團學開展活動情況，通報一周動態，分享我院學生工作成果。

微信平臺的開通和應用，開辟了我院思想引領工作的新渠道，拓展了思想政治教育的網絡陣地，在豐富輔導員思想政治教育的手段的同時，也使得同學們得以接受網絡的正面宣傳，傳遞更多正能量。

3.微視感官的視覺教育

微視（8秒視頻）是隨著移動互聯4G時代來臨的產物，微博到微信再到微視，是從文字到圖片到視頻的發展，遵循社會化媒體的發展脈絡，是未來發展方向。微視更為直觀、更能凸顯用戶個性發展，較之微信，所有用戶可討論，可交流。

“大軟件、大未來”微視平臺（QQ號414838427），今年5月份開通，目前推送3段視頻，屬于推廣階段，在9月份新生開學將全面推開，主要內容將圍繞“身邊的感動分享”、“學院風采展示”、“學生個性展示” 三個板塊。

“身邊的感動分享”，鼓勵大家拍攝記錄身邊的好人好事及“微公益”行動，發掘記錄身邊的“微心愿”，倡導同學們隨時隨地隨手做力所能及的公益理念，傳遞正能量，引導同學們“向上、向善”，塑造同學們高尚品格。

“軟件風采展”，展示學院風采，各類學院名人名事，即將推出新一屆學生會成員風采展，使得2014級新生在還未入學報到即了解軟件學院學生會干部的風采。

“個性展示區”，旨在打造一個網絡交流區，通過8秒視頻展示，讓學院同學相互了解，展示自我風采及個性。

三、三微實現凸顯教育效果

1.了解學生心靈窗口

新媒體已成為學生與外界的交往的媒介，也成為他們向外界展示自我的平臺。青年學生通過新媒介表達自己的觀點、展示自己的個性和愛好、也成為曬心情、發感慨的場所，新媒介成為思想政治工作者了解學生思想動態的窗口，可以及時了解學生之間的人際狀態、日常生活中的權益糾紛、大家關心的熱點話題及同學們反饋的想法。

2.構筑師生交流平臺

較之傳統的一對一的思政教育、一對多的班會、團日主題活動等師生交流形式，在微博、微信等建立的交流更能體現平等性、信任度更強。由于是在網絡環境下溝通，非面對面的交流，也進一步的消除了學生的緊張感，更容易將內心的想法表露出來，暢所欲言。另一方面由于新媒介的即時性，增進交流溝通，達到更好的效果。

通過微博、微視、微信內容的發布，可以讓同學們清晰的了解到學院的中心工作和周邊最新動態、教育者對于學生成長方向的期望，增強學生對于學院的認同，同時便于思政工作者了解同學們對于學院各項工作的建議和同學們的訴求。

3.鍛煉學生專業技能

軟件工程專業培養目標，學生畢業時要具備團隊軟件開發能力，即要具備團隊協作意識、軟件開發能力。微博更多是文字表達，還可依靠桌面互聯網PC端操作，而微信、微視更多圖片、視頻處理編輯，則更多依靠移動互聯網手機客戶端，這些均與本專業學生技能要求相關。微信公眾平臺可添加實用功能查詢，而添加該功能需要編寫PHP代碼，目前我院已有一個團隊在研究此課題。微視除視頻拍攝外，還需視頻后期制作加工，我院正在籌劃此團隊。而在信息采集、編輯過程中，則很多的培養了同學們的團隊協作意識。

我院微博、微信、微視的相繼開通，抓住了社會主流宣傳媒體的發展方向，占領了網絡思想政治宣傳的主陣地，開辟了我院思想引領工作的新渠道，且能及時了解同學們網絡思想動態，有針對性的開展思想引導和即時教育，但其具體內容還需進一步完善和拓展，網絡媒體也在不斷進化和發展，我們還需緊跟時代，及時關注同學們動態，多做思考和研究，才能更好的利用好網絡新媒體開展大學生思想政治教育。

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