論高校學生思想政治教育與心理咨詢服務互動

隨著社會的齒輪的高效率運轉，社會對于人才的要求也越來越高，當今社會所需要的已經不僅僅是高學歷的人才了，更是高素質，高人格的全面發展型的創新型人才。

這也意味著當今高校肩上的擔子更重了，肩負著為國家社會培養高素質，高品格的創新型人才。現在的高素質的聚合型人才不僅要有技術過硬的專業知識，還要有良好的品德修養，強健的體魄和良好的心理素質。高校承擔起了不僅僅是育學還有育人的重要使命，責任比之以前更加重大！

一、實行高校學生思想政治教育與心理咨詢服務的互動原因

當代社會家庭中大多都是獨生子女，嬌生慣養，從小寵著護著，心理過于脆弱，經不起任何外界的摧殘！自私自利的心理過重。也由于升學壓力過大，周圍環境的影響，親情，愛情，友情，來自各方面的情感問題，大學生面對的各種壓力關于就業，關于情感等問題，學生們都可能出現這樣那樣的心理問題，因此引發的血案也是逐年增加。遇到這種情況，高校的思想政治教育和心理咨詢服務就要發揮相應的作用了！

二、高校學生思想政治教育與心理咨詢服務互動的作用

心理咨詢服務可以幫助大學生們客服自身的心理障礙，及時解決學生的心理問題，使學生找到一個合理的傾訴發泄的方式，而心理咨詢師還可以給予相應的幫助和建議，幫助學生疏通心中的郁結之情，為大學生培養和塑造健全的人格等各方面都起到了重要的作用。

而高校的思想政治教育則是通過教學馬克思主義原理，毛澤東思想等學科讓大學生正確的認識黨，認識到黨將來的發展道路，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。心理咨詢和思想政教育是兩門不同的學科，但是它們的目標是一樣的，都是為了中國未來的發展培養高素質高品格的全面發展型人才，為祖國未來的飛速發展添磚加瓦，貢獻自己的一份力。

三、高校學生思想政治教育與心理咨詢服務的關系

1.心理咨詢是思想政治教育的基礎，兩者相互依存又相互獨立。要培養學生的高素質，高修養，良好的道德品質，離不開心理咨詢服務的輔導。因為這需要心理咨詢服務培養大學生正確的認識自己，解決掉自身的心理問題！在日常生活中往往采取心理咨詢的方法更佳。兩個學科中都有重合的部分，但都有對方值得學習探討的部分。思想政治教育應該從心理咨詢這學習那些易讓學生接受的方式方法，采用放松療法，更有助于學生接受這門學科。而心理咨詢服務應該向思想政治教育學習其理論，更有助于心理咨詢的開展，豐富內涵。

2.心理咨詢是實現思想政治教育的重要手段，結合心理咨詢，有助于學生擺脫心中的郁結，找回自信，重新整裝上陣，通過心理咨詢服務學生們還能正確認識到自己的不足，并加以改正，有助于思想政治教育的展開。而思想政治教育要對心理咨詢服務要加以支持。

四、如何實現高校學生思想政治教育與心理咨詢服務的互動

1.應該讓這兩個學科的教學人員相互交流探討，學習各自的心得體會，取其精華，棄其糟粕，將兩門學科完美的融合在一起。思想政治教育的老師學習一些相關的心理學知識，而心理學教育者也應該研究一些思想政治教育方面的資料，實現兩個學科的自由轉換，這樣更加有助于教學工作的開展，使得老師更加了解學生們的所思所想，有助于及時發現學生心理上所遇到的問題，并及時給予幫助，對癥下藥。

2.可以在兩個學科方面舉辦一些互動的活動，比如“大學生心理思想政治教育健康月”，與大學生們共同探討解決其心理問題，提高他們思想政治教育發面的素養，進行角色扮演等各種活動。

3.大一剛開學時就為新生們進行心理普查，建立個人的心理檔案。對學生的各方面進行心理診斷，并將結果記錄在冊，立成檔案。這對于學生的未來發展各個方面都具有十分重要的作用。通過心理咨詢服務所了解到的學生的心理，性格特征和能力等各方面，從而對癥下藥，使得思想政治教育活動得到更好的實施。

4.對于當今學生層出不窮的心理問題，單一的思想政治教育已經無法滿足學生的需求，所以實行這兩門學科的互動。

五、建立高校學生思想政治教育與心理咨詢服務的工作機制

這兩個學科的工作者都應該向對方虛心學習，和睦相處，實現資源共享，友好交流。每個工作者都應該要涉獵到這兩門學科，以便及時發現情況解決問題，都兼任心理咨詢師和思想教育工作者雙重身份。最終實行兩者之間既要有明確的分工，但也要相互交叉，相互依賴，實現兩者之間的互動。發揮“1+1>2”的重要功效。

隨著時代的飛速發展，高校對于培養人才的要求也就越來越高。實現高校學生思想政治教育與心理咨詢服務的互動，在另一方面也說明了高校在教育方式上的改革創新發展的成功，我們都是為著實現中華民族的偉大復興，為國家培養更加優秀的人才這一目標而努力！