探究中小學(xué)后勤管理的重要性及發(fā)展對(duì)策

[摘 要]高質(zhì)量的學(xué)校、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)離不開(kāi)扎實(shí)優(yōu)良的后勤服務(wù)和管理。新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革和快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校后勤管理工作也提出了更高的要求。中小學(xué)后勤管理應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)校后勤管理的規(guī)范與創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要。本文從研究中小學(xué)后勤管理中存在的問(wèn)題入手，結(jié)合自身工作中的一些體會(huì)，闡述了自己對(duì)學(xué)校后勤管理的幾點(diǎn)看法。

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)；后勤管理；重要性；措施

中小學(xué)后勤管理是中小學(xué)管理的重要組成部分，是運(yùn)用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行為和措施，最大程度地發(fā)揮學(xué)校人、財(cái)、物的功能，以實(shí)現(xiàn)后勤工作目標(biāo)的過(guò)程。后勤管理工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要性保障工作，具有一定的復(fù)雜性。它不僅是我國(guó)教育領(lǐng)域內(nèi)相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，還是學(xué)校學(xué)生和老師順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要前提。所以，在當(dāng)代社會(huì)快速發(fā)展的大環(huán)境下，中小學(xué)后勤管理工作也必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，選擇更加合適的后勤管理模式，以滿足當(dāng)前社會(huì)的需要。

一、中小學(xué)后勤管理工作的重要性

學(xué)校的建立需要有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施。搞好學(xué)校的后勤建設(shè)，不單單是在資金方面為學(xué)校的教育工作提供保障，而且也能為廣大老師和學(xué)生提供一個(gè)有益于學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境。假如沒(méi)有后勤部門的保障工作，那么學(xué)校的資金就無(wú)法實(shí)現(xiàn)合理的分配，這也不利于學(xué)校正常工作的進(jìn)行。搞好學(xué)校的后勤管理，實(shí)現(xiàn)安靜和諧的學(xué)校環(huán)境和完善的硬件設(shè)備，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。除此之外，搞好學(xué)校后勤建設(shè)能夠激發(fā)教師的工作熱情。做好學(xué)校后勤管理工作有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，從而提高學(xué)校的教學(xué)工作效率。

二、中小學(xué)后勤管理工作的功能

1.計(jì)劃功能。目標(biāo)是計(jì)劃的核心內(nèi)容，指導(dǎo)著人的實(shí)踐活動(dòng)。而學(xué)校后勤管理正是這種有目的的活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中，因?yàn)橛?jì)劃性，我們就可以自覺(jué)地朝著既定方向去努力。因此，在學(xué)校后勤管理中，首要的是提出目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了指導(dǎo)方向；其次，依據(jù)目標(biāo)制定步驟，推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行，在這一過(guò)程中，要通過(guò)對(duì)事件的客觀分析做出可行的計(jì)劃，從而減少管理動(dòng)作的盲目性，提高工作者的積極性。通過(guò)這一系列有計(jì)劃有目的的指導(dǎo)，有效地加強(qiáng)了管理建設(shè)，進(jìn)一步地提高質(zhì)量和效率。便于達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，促進(jìn)管理事業(yè)的發(fā)展。

2.組織功能。組織能力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中尤為重要。管理是個(gè)具有社會(huì)意義的詞，它不是簡(jiǎn)單代表著個(gè)人的意愿及單獨(dú)活動(dòng)。處在一個(gè)團(tuán)體之中，組織必不可少。針對(duì)管理來(lái)說(shuō)，組織就是要系統(tǒng)化，規(guī)模化，有序化，它在落實(shí)過(guò)程中要經(jīng)受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)并不斷完善，從而提高功能戰(zhàn)線的實(shí)力，有利于整體實(shí)力的發(fā)揮，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使組織相互合作從而保障了社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。

3.控制功能。控制是權(quán)威者的利器，任何目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)整體的指揮。建立健全學(xué)校內(nèi)規(guī)章制度，可以充分發(fā)揮控制功能的作用。信任和控制在事業(yè)建設(shè)中都很重要，但相比之下，控制略勝一籌，這足以證明控制的必要性和重要性。管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的項(xiàng)目，它與人打交道，體現(xiàn)了控制的作用。管理中，主要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)全體局勢(shì)的控制便于掌控公司的發(fā)展方向，了解公司的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正發(fā)展過(guò)程中的錯(cuò)誤方向。有效地規(guī)范員工的行為，營(yíng)造公司和諧的氛圍。有了宏觀的指導(dǎo)與控制，有了權(quán)威的命令，才有內(nèi)部各方的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)控制，掌握發(fā)展的大趨勢(shì)，增強(qiáng)部門間的制衡，才能更好的保證事業(yè)建設(shè)和工作穩(wěn)步發(fā)展。

4.服務(wù)功能。服務(wù)功能是學(xué)校后勤的一項(xiàng)重要功能，它在學(xué)校后勤工作中處于重要地位。一般來(lái)說(shuō)，后勤工作人員都非常辛苦，他們服務(wù)于學(xué)生，日常水電暖供應(yīng)、日常維修、醫(yī)療保健、文化娛樂(lè)等各類服務(wù)活動(dòng)，都離不開(kāi)后勤人員的工作。同時(shí)，校管理中的其他方面，例如：環(huán)境綠化、水電設(shè)施、車輛使用等也全部由后勤執(zhí)行管理。由此看來(lái)，學(xué)校后勤兼具服務(wù)與行政管理職能，在學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置中其地位可見(jiàn)一斑。

三、改善中小學(xué)后勤管理的策略

1.提升中小學(xué)校對(duì)于后勤管理工作的重視程度。首先，讓中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到后勤管理的重要性。后勤管理工作作為學(xué)校管理工作的重要組成部分，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)講都有著非常重要的意義，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)和整體能力，最終促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，因此，我們必須要讓中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到這一點(diǎn)，進(jìn)而給予后勤管理工作與其重要性相當(dāng)?shù)闹匾暢潭取Ｆ浯危ｎI(lǐng)導(dǎo)要在教學(xué)活動(dòng)和后勤管理工作之間取得平衡，使得兩者能夠相輔相成，相互促進(jìn)。

2.提升后勤管理人員的整體素質(zhì)。首先，引進(jìn)有后勤管理知識(shí)和后勤管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)從事中小學(xué)后勤管理工作。通過(guò)引進(jìn)有知識(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)從事后勤管理工作，能夠使后勤管理工作更加規(guī)范和科學(xué)，能夠?yàn)閹熒峁└尤娴暮笄诠芾矸?wù)。其次，對(duì)原有的后勤管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升其服務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)提升后勤管理人員的服務(wù)能力和服務(wù)意識(shí)，能夠使其有更好的能力和更大的熱情來(lái)為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好和健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.建立健全中小學(xué)后勤管理制度。學(xué)校應(yīng)建立健全統(tǒng)一的規(guī)劃及相關(guān)準(zhǔn)則，使中小學(xué)后勤管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和精細(xì)化。后勤系統(tǒng)的治理，所涉及到的工作以及各項(xiàng)繁瑣的事物十分混雜。這些特點(diǎn)使得后勤系統(tǒng)務(wù)必要擁有科學(xué)、完善的保障制度，這樣才能讓后勤工作更有工作效率，讓標(biāo)準(zhǔn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中得到最大的發(fā)揮，并激發(fā)出更強(qiáng)的發(fā)展動(dòng)力。科學(xué)的制度可以是后勤工作具備科學(xué)和有效的作用，制度的約束可以使后勤工作更具有作用，也可以使后勤工作更加具有穩(wěn)定性。后勤工作的過(guò)程之中，利用科學(xué)技術(shù)的手段，通過(guò)對(duì)細(xì)微之處的重視及管理，讓后勤工作的效果達(dá)到最大，充分發(fā)揮后勤工作所具備的科學(xué)明確的分工和精細(xì)的服務(wù)效果。

4.注重信息公開(kāi)，創(chuàng)新管理反饋模式。學(xué)校應(yīng)該對(duì)進(jìn)入學(xué)校后勤崗位工作人員進(jìn)行嚴(yán)格考核，必須對(duì)其從事相關(guān)職業(yè)的執(zhí)業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定，把信息公開(kāi)作為績(jī)效考核的內(nèi)容，實(shí)行嚴(yán)格的人員流動(dòng)監(jiān)察機(jī)制，保障學(xué)校師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。此外，可引入電子信息公開(kāi)模式，對(duì)于員工考核需要實(shí)行崗位信息公示，統(tǒng)一安排學(xué)校后勤工作的崗位，確定崗位工作信息回饋任務(wù)，確定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)于工作中出現(xiàn)的瞞報(bào)問(wèn)題，必須具體到崗位，對(duì)個(gè)人以及相關(guān)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。通過(guò)與師生互動(dòng)，學(xué)校后勤工作的內(nèi)容得以公開(kāi)，使廣大師生能夠關(guān)注學(xué)校后勤工作，能夠及時(shí)了解后勤工作中的問(wèn)題和不足，敦促后勤人員改正。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，科學(xué)的中小學(xué)后勤管理對(duì)于中小學(xué)的發(fā)展來(lái)講有著非常重要的意義，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的保障，同時(shí)還能夠使學(xué)生接受和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一舉多得。因此，在中小學(xué)后勤管理的實(shí)際工作當(dāng)中，需要不斷地加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作的重視程度，不斷地發(fā)掘中小學(xué)后勤管理工作中存在的問(wèn)題，分析其背后的原因，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決策略，最終促進(jìn)中小學(xué)后勤管理水平的有效提升。

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