動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計在高職院校中的應用研究

[摘 要]動漫是動畫和漫畫的合稱和縮寫。動漫周邊產(chǎn)品包括以動漫文化、動漫為特色的服裝、動漫仿真玩具、食品、飾品、裝飾品等等實物產(chǎn)品，同時，也包括音樂、圖片、書籍等文化產(chǎn)品。出色的動漫周邊產(chǎn)品不僅可以帶動動漫作品本身的人氣，還可以創(chuàng)造客觀的收入。就動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計在高職院校中的應用，本文作了一些研究。

[關鍵詞]動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計；高職院校；應用

一、動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計及將其應用于高職院校的必要性

動漫是動畫和漫畫的合稱和縮寫。相關統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，自2001年以來，全球數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)增長速度保持在40%以上，全球數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)突破4萬億美元，與游戲、動漫產(chǎn)業(yè)相關的衍生產(chǎn)品產(chǎn)值為數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的2～3倍。長期以來，中國的國產(chǎn)動畫有作品而無產(chǎn)品，有產(chǎn)品而無商品，這是中國動畫發(fā)展緩慢的根本原因。

動漫周邊產(chǎn)品包括以動漫文化、動漫為特色的服裝、動漫仿真玩具、食品、飾品、裝飾品等等實物產(chǎn)品，同時，也包括音樂、圖片、書籍等文化產(chǎn)品。這些不同形式的產(chǎn)品，在動漫周圍構(gòu)成了一個龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。出色的動漫周邊產(chǎn)品不僅可以帶動動漫作品本身的人氣，還可以創(chuàng)造客觀的收入。有時甚至于一部動畫的誕生完全是為銷售周邊產(chǎn)品而鋪路，如日本最成功的原創(chuàng)機器人機動戰(zhàn)士高達系列，是模型產(chǎn)品贊助商CL O2 V ER為了銷售高達模型而制作，后由萬代接手“初代高達”的經(jīng)營和周邊開發(fā)，掀起了經(jīng)久不息的機器人熱潮。一部成功的商業(yè)動畫，其周邊銷售的時間是長期的，迪斯尼公司的米老鼠和唐老鴨，湯姆和杰瑞等經(jīng)典系列，盡管已有幾十年的歷史，依舊是熱賣的人氣主題，產(chǎn)品數(shù)量種類眾多。目前高職院校的動漫專業(yè)教育模式單一，教學方法和觀念陳舊，實踐教學與市場脫節(jié)，在這種背景下要求教育工作者針對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求，對當前教學體系和目標進行創(chuàng)新改革，從而適應創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的人才需求。

二、動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計在高職院校中的應用

動漫設計與制作專業(yè)從前幾年的火爆，到2013年就位于2012屆就業(yè)率較低的主要高職高專專業(yè)（前10位），畢業(yè)半年后就業(yè)率僅為86.3%。作為當前的朝陽產(chǎn)業(yè)，動漫產(chǎn)業(yè)正在茁壯成長。國家一直對動漫產(chǎn)業(yè)進行著鼓勵和扶持，并出臺了一系列的政策，讓動漫產(chǎn)業(yè)處于有利的政策環(huán)境和市場環(huán)境之中。

將動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計應用于高職院校，有利于高職院校及動漫周邊產(chǎn)業(yè)的雙向發(fā)展。其具體做法有：

1.強化動漫印象

強化動漫印象是動漫周邊產(chǎn)品設計的關鍵。動漫周邊的產(chǎn)品設計，與一般產(chǎn)品設計本質(zhì)上的區(qū)別就在于有無動漫支撐。動漫周邊產(chǎn)品首先是圍繞著動漫作品推銷商品，離開了動漫也就無動漫周邊商品的性質(zhì)可言。對于動漫消費者來說，最注重的是動漫的再創(chuàng)造，其次才是物品的功能，因此，加強動漫印象是動漫產(chǎn)品設計的關鍵所在。如何在動漫產(chǎn)品中強化動漫形象，重點在于對動漫角色特征和世界觀的理解和提煉。一般來說角色形象在產(chǎn)品中表現(xiàn)得越完整、細節(jié)越豐富、越接近原作的可以讓動漫愛好者產(chǎn)生共鳴，提升消費者的購買欲望。當動漫愛好者看到自己喜歡的角色形象從虛擬世界蹦到現(xiàn)實生活中，感覺它似乎是真實存在。市場發(fā)展的基點是消費群體，動漫市場發(fā)展的基點是動漫消費群體，因此要設計出優(yōu)秀的動漫周邊產(chǎn)品，首先需要對動漫消費群體的需求有深層次的了解，而后將動漫角色的形象特征、性格特點、角色的表情動作、作品的故事情節(jié)、時間場景等結(jié)合起來，擴大思維想象設計，創(chuàng)造出符合動漫作品風格的周邊產(chǎn)品，強化角色形象，提高品牌效應。

2.積極培育動漫專業(yè)人才

動漫專業(yè)人才培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)基礎理論扎實、 綜合能力強 的應用型人才。因此，教學目標應重點提高以下三方面：

第一，專業(yè)知識：掌握美術基本知識；掌握動畫基礎知識；掌握編導能力和自己編寫劇本 的能力；掌握繪畫透視、構(gòu)成的知識，對人物的造型和場景有非常重要的塑造能力；掌握動 畫臨摹方法、CG 插畫創(chuàng)作、Photoshop 軟件技術及三維動畫理論基礎知識。第二，能力要求：具備平面圖形處理技術、painter 插畫技術、二維動畫設計、harmony 網(wǎng)頁動畫技術、游戲開發(fā)、MAYA 三維動畫創(chuàng)意設計、影視廣告、網(wǎng)絡動畫應用等方面的專業(yè)能力。第三，素質(zhì)要求：具有良好的文化素養(yǎng)、必要的科學素養(yǎng)、基本的文學藝術修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)文化素質(zhì)，具有適應職業(yè)變化的終身學習的能力；具有吃苦耐勞的精神和良好的心理調(diào)節(jié)和心理承受能力。

3.優(yōu)化教學課程體系

專業(yè)決定課程，課程體現(xiàn)專業(yè)。為培養(yǎng)基礎理論扎實、綜合能力強的應用型人才，動漫 專業(yè)的課程體系構(gòu)建以項目導入、任務驅(qū)動為導向，實行項目式教學。要充分利用校企合作項目，使生產(chǎn)過程與教學過程對接，將教學過程轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)過程，教學目標轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)目標，采用工學結(jié)合的方式，邊學邊做、邊做邊學，使教學價值和教學效果最優(yōu)化。 如動漫專業(yè)的課程體系可根據(jù)動漫行業(yè)工作流程特點進行設計與構(gòu)建。

在動漫周邊玩具產(chǎn)品中主題角色的形態(tài)設計中，吸納民間美術中的造型元素，將經(jīng)典角色解構(gòu)重構(gòu)，對現(xiàn)有網(wǎng)絡流行的卡通形象、早期的動漫角色明星進行再設計，糅合時下的流行元素，重新綻放其原有的光彩；在動漫周邊玩具產(chǎn)品中主題角色的色彩設計中，運用色彩的明度、飽和度等元素對主題角色形象和主題角色情緒的刻畫，并學習傳統(tǒng)繪畫、壁畫中色彩的運用與表達，突出我國動漫主題角色獨特的設計風格，增強其感染力；對動漫周邊玩具產(chǎn)品中主題角色的服飾，進行設計理念與設計的創(chuàng)新，需把握現(xiàn)實與虛擬的差別，運用時尚與流行創(chuàng)造，設計出兼具時尚美與奇幻美的個性服飾。

總之，社會主義市場經(jīng)濟主體建立以后，隨著市場化程度的日益加深，國外動漫公司以各種形式進入了中國，受其影響，國內(nèi)動漫行業(yè)才開始有了市場運作機制，因此動漫周邊產(chǎn)品的開發(fā)與國外存在相當大的差距。在高職院校，動漫產(chǎn)業(yè)周邊設計更是應該引起重視，并積極應用于高職院校的教學中。

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