淺析社會主義核心價值觀與成教生思想政治教育

[摘 要]1999年我國普通高等教育擴招以來，成人高等教育學生人數不斷增多。脫產生與普通全日制大學生有很多不同，包括思想道德素質。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，是指導大學生思想政治教育的價值基礎。當前正值社會主義核心價值體系大眾化的實施階段，積極提煉普通高校成人高等教育學生社會主義核心價值觀的科學內涵成為高校亟須解決的課題。本文在提出成教學生社會主義核心價值觀的基本現狀，如何加強社會主義核心價值觀思想觀念宣傳教育進行了闡述。

[關鍵詞]成教學生；社會主義核心價值觀；思想政治教育

培育和踐行社會主義核心價值觀是堅持和發展中國特色社會主義的內在要求。黨的十八大明確提出“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”十二個關鍵詞我國特色社會主義發展重要要求。高校學生思想政治工作一直以來是學生工作的重中之重，經過長期的討論和實施都取得了較好的效果。但是針對成人高等教育學生中的思想政治教育存在著明顯的誤區和滯后性。本文針對當前成人高等教育學生社會主義核心價值觀的基本現狀，及如何將思想政治教育融入成人高等教育學生的學習途徑等方面進行了探討。

一、當前成教生社會主義核心價值觀的基本現狀

隨著高等教育的普及，改革開放的不斷深入，在當前網絡時代，全球化和高等教育大眾化，成人高等教育學生的思想政治教育已經面臨嚴峻的挑戰；導致出現成教生面臨理想信念的缺失、思想觀念的多元化等問題，大學生作為國家未來的接班人，而成人高等教育也屬于高等教育系列范疇之內，由此可知，成人高等教育學生（簡稱：成教生）的理想信念的培養和思想政治建設教育顯得尤為緊急和迫切。

成人高等教育，目前在我國的教育中發展急速前進，各大高校針對繼續教育學院中的成教生的管理都進行了專題討論和實施，并且取得了一定的成績，但是進行成教生思想政治教育，首先我們要引導成教生堅持科學的價值導向，培養成教生正確的利益觀念。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，社會主義核心價值體系包含馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀，這些都是社會主義意識形態的本質體現，是當今高校思想政治教育成功與否的評判標準。但在當前成人高等教育大勢發展的形勢下，引用普通高等教育管理大學生思想政治教育明顯過于走向形式化，相關教育活動對成人高等教育學生來說，呈現“虛、煩、空”的趨勢，如何科學有效地把社會主義核心價值觀融入成人高等教育學生思想政治教育，讓成人高等教育學生更容易踐行和傳承中國的傳統文化，充實社會主義核心價值體系，培養出合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人，需要更深入的思考和大膽創新的嘗試。

1. 當前成教生理想信念的缺失?？傮w上看，當代成人高等教育學生的人生觀、世界觀、價值觀和思想狀態都是是積極健康的。但也不可否認，由于受社會上不良思想的影響，成人高等教育學生的人生觀、世界觀、價值觀和思想狀態等出現了一些不符合當代大學生形象的現象，有的甚至走上了違法犯罪的道路， 總體來講，成人高等教育學生在理想信念方面存在以下問題：

（1）注重物質利益，淡化精神境界的提高。物質文明和精神文明是相互促進的兩個方面。在當前的成人高等教育學生中認為人在學校讀書生活，是為了爸媽，隨手問爸媽要錢覺得不再是一件恥辱的事情。這也就導致了目前成人高等教育學生養成衣來伸手飯來張口的習慣。

（2）對理想信念的追求不夠。部分學生理想遠大，但缺乏實現理想的具體目標，正說明他們對社會現實的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進入構思和設計程序。部分大學生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進取以及混文憑、早戀等現象，從一定層面上反映出當前高校對大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環節。

（3）重視生活理想，輕視政治理想。入黨成為一些學生謀求功利的一種手段，行動上入黨并不等于思想上入黨，隨著市場經濟的深入展開，國家政策對個人利益、對私人資木加以承認和肯定與此同時，就業競爭日益加劇、生活壓力逐漸增加，青年學生的思想逐步出現務實、趨利性傾向，學生的人生價值取向也隨之發生轉變隨著個人私欲的不斷膨脹，入黨、當學生干部已不再是對理想的追求、對社會的貢獻，而成為就業、晉引的砝碼，成為實現私欲的墊腳石。

2.當前成教生思想觀念的多元化。但在西方社會思潮、價值觀念的影響下，缺乏對理想信念的理性認識，更多地是從個人發展和追求的進步、個人價值的實現出發，講究實用主義，偏向于物質利益的追求，有的甚至于失去了人生的信仰。伴隨著經濟全球化進程的日益發展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學生的心靈。大學生是一個容易為外界感染的群體，對市場經濟的種種負面作用“免疫力”不強，自然更容易受到侵蝕。

二、加強社會主義核心價值觀思想觀念宣傳教育

社會主義核心價值觀，是社會主義的生命之魂，是社會主義精神的力量。加強社會主義核心價值觀的宣傳教育是培育踐行社會主義核心價值觀的重要內容。加強社會主義核心價值觀宣傳教育，引領整合多元的價值觀念，增強成人教育學生的價值共識。

繼續教育學院團委和黨支部，作為成人高等教育學生思想政治教育的主要部門，應重視團員青年思想政治與道德教育，保證其政治立場不發生動搖，重視團員意識教育，培養學生對共青團的認同感，發揮團組織不可替代的作用。通過團員帶群眾的方式進行學習的社會主義核心價值觀。

1.加強成教生社會主義核心價值觀的學習。思想教育是社會主義核心價值觀構建的關鍵環節，用社會主義核心價值觀引領成教生的社會共識。學校要堅持做到育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，貫穿于高等教育內，把培育和踐行社會主義核心價值觀思想政治教育融入到成人高等教育的過程中。

學習需要深入開展對學生的社會主義核心價值觀的教育學習工作，將社會主義核心價值觀的學習納入成人高等教育學生的第二課堂，通過宣講等方式，讓學生明確社會主義核心價值觀的實施和開展，需要大家的努力；另外通過舉辦人文類報告會、研討會、講座等方式讓學生深入解讀社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，為實踐的發展提供學理支撐。但是由于目前社會網絡信息量大，傳播速度快的特點，需加強社團、講座、論壇、研討會、報告會的管理。

2.豐富學院業余黨校學習工作。業余黨校作為高校對思想有積極性的學生進行培訓、教育的地方。業余黨校的任務是，通過有計劃地培訓，提高學生用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結合新的形勢，提高學生的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模范作用。學院黨支部還承擔著黨的建設理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調查研究等任務。而繼續教育學院黨支部更是要加大開展業余黨校的學習和培訓工作，加強黨的基層建設，使廣大師生了解黨的歷史與基本知識，提高政治思想覺悟，端正入黨動機；使學生明確社會主義核心價值觀的含義，明確自己的人生觀、世界觀和價值觀，明確黨的十八大提出的：愛國、敬業、誠信、友善是社會公民個人層面的價值準則。

參考文獻：

[1]《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[R].人民日報.2013-12-24.

[2]徐柏才.用社會主義核心價值體系指導大學生思想政治教育[J]學校黨建與思想教育.2007-2.

論文研究來源課題研究成果：一、2015年浙江理工大學黨建與思政課題項目，課題編號DS201511，課題名稱《合作辦學模式下高校繼續教育學生工作體制與機制研究--以浙江理工大學為例》；二、2014年浙江理工大學繼續教育研究課題，課題編號JJZD140，項目名稱《合作辦學模式下高校繼續教育學生工作體制與機制研究--以浙江理工大學為例》