淺談如何運用現代教學思想上好數學復習課

摘 要：小學數學復習課該怎樣上、上得好不好，關系到教學質量能否提高、學生素質能否增強。教師要組織好學生復習，必須依據復習課本身的特點，以及實施素質教育的要求，以學生學會學習為目標，以本班學生實際為基礎，培優扶差，全面提高學生的整體素質和教育教學質量，在此基礎上進行創新。復習課不同于新課教學，復習的內容都是以前學過的，并且內容多、雜，由于教師第一次接觸新教材，很多知識點都脫節，所以上好復習課對教師是一個很大的挑戰。筆者結合實際談談自己對復習課的幾點看法。

關鍵詞：數學教學;復習課;特點;目標;知識結構

一、正確把握復習課的特點

復習是進一步鞏固、深化基礎知識，提高學習技能、學習能力和解決實際問題能力的過程，復習課注重幫助學生把分散在各年級、各個章節中的數學知識串聯起來。復習課的基本任務是“抓住雙基串成線，溝通聯系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。”復習課的特點：一是“理”，對所學的知識進行系統整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱挈領的目的。二是“通”，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因后果。同時，彌補缺漏、消除疑惑、得到提高。它與新課教學完全不同，是一個枯燥的學習過程，要求學生自己動手動腦。在這個過程中調動學生的積極性和主動性，提高學生的學習興趣，教師的主要作用是引導、幫助、點撥和補充。如“線和角”的復習中，我首先利用放風箏來激發學生的學習興趣，充分調動了學生的積極性，然后讓學生通過觀察、動手操作進行學習，在整個教學中，我只起到了一個引導的作用，一切都是由學生自己在操作、交流、感悟中完成，這樣就有效地提高了學習效率，完成了學習目標。

二、認真鉆研教材，確定教學目標

上復習課的時候教師要認真鉆研教材，研究教材內容的設計，研究復習內容的重點、難點，研究這一內容與各年級知識的聯系，研究通過復習達到什么教學目標。教學目標起著導教導學的作用。教師在確定一節復習課的復習目標時，既要考慮目標的全面、準確、有度，又要緊緊圍繞目標組織教學，引導學生在復習課堂上帶著目標學習。如“圖形的認識與測量”一課，教材是這樣設計的：提出了“討論我們學過的平面圖形和立體圖形”的要求，為了幫助學生對平面圖形的知識進行梳理，教材提出了幾個問題，引導學生分別復習直線、線段和射線的聯系和區別、同一平面內兩條直線的關系、角的認識以及角的大小變化、常見的三角形四邊形和圓形等，呈現出了由簡單到復雜的演變過程，于是我針對復習目標，結合教材和學生實際情況，把復習內容歸納為線和角、平面圖形的認識，立體圖形的認識。在線這部分主要研究：一條線、兩條線;角這部分主要研究什么是角、角的分類及量角、畫角。并確定線和角教學目標為：第一，進一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯系與區別，了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點。第二，進一步理解和掌握垂直與平行的含義，能正確地畫平行線和垂線。第三，進一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用三角板、量角器畫出指定度數的角，能結合具體情景認識角，繪畫出指定度數的角。第四，使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，形成知識網絡。第五，使學生在系統復習的過程中，體驗與同學合作交流以及獲取知識的樂趣，增進對數學學習的積極情感，增強學好數學的信心。

三、分類整理、梳理，形成系統化、網絡化的知識結構

小學數學六年的內容既是一個整體、又可分為若干個獨立的部分，在復習中教師可以采取分類復習的方法把學生六年學的知識分類整理，使學生明確每一部分的知識點，分清解題思路，弄清各種解題方法之間的聯系。在這個過程中，讓學生經過自己的努力整理出知識體系，使學生理解得更深刻。例如：在線和角的教學中，教師主要讓學生采用列表的方式對線和角的有關內容進行整理，梳理出一個系統的知識結構。在這個過程中學生得到了直線、射線和線段的聯系和區別，同時表現出了他們對這部分知識的理解。采用同樣的方法利用表格的形式對角的有關信息進行了整合、梳理，培養了學生科學的學習方法，讓學生學會學習，在整個學習過程中，學生學會了知識的條理化、系統化，形成了一個網絡的知識結構。因此，多花點時間讓學生經過自己的努力而整理出來的知識體系，會使學生理解更深刻、記憶更牢固，而且能有效地鍛煉學生的自學能力。

四、復習課也應注重數學思想和學習方法的培養

復習課就該給學生數學思想和方法。事實上，平面圖形和立體圖形的復習重在轉化思想，計算復習課重在計算的策略與實際運用，統計復習課重在經歷統計的過程并對統計結果作出正確的分析，而概念的復習課在于選擇合適的方法將相關概念系統化，要讓學生在觀察、操作、驗證、歸納的數學活動中，概括出了有關的概念、分類、區別和聯系，在學習過程中體會到知識背后所蘊含的思想方法。在復習的過程中，教師會遇到很多“困惑”，也有很多實際問題等著教師去解決，教無定法、學無止境，為了讓復習課上得更加精彩，學生學得更有興趣，教師要不斷探索上好復習課的方法。