提高職高機電一體化教學效率的探討

摘 要：本文嘗試分析職高院校在機電一體化方面的專業(yè)教學現狀以及出現的問題，重點闡述當前機電一體化教學中存在的三方面問題，并且深入探析機電一體化教學策略，提出三點建設性意見，以促進職高機電一體化教學。

關鍵詞：職高；機電一體化；教學；問題

我國職業(yè)高中的機電一體化教學對學生培養(yǎng)的目標和要求是：培養(yǎng)出可以完全應對機電一體化設備操作的人才，對于機電一體化設備的安裝和調試以及使用和維護、維修、管理等工作都可以勝任；培養(yǎng)層次有兩個，第一個層次是可以充分應對工作的初中級技術應用專業(yè)人才，第二個是應用型職業(yè)技術人才，具備高技能和高素質。高級職業(yè)技術人才除了要掌握機電一體化的操作、維護、管理之外還需要掌握設計技能。尋找可以提高機電一體化專業(yè)學生的個人素質和技能的方法，高職院校要盡快讓學生成長為掌握高專業(yè)技能和具備高專業(yè)素質的科技型人才。

一、職高機電一體化教學存在的問題

1.設置的專業(yè)課程不夠合理

當前職高機電一體化專業(yè)課程設置圍繞在機和電兩個方面，并且機和電兩者之間存在較為明顯的分界，過于側重機械方面，忽略了對于電類課程的重視和設置，這種情況完全違背了當前“計算機、機、電”三位一體的專業(yè)格局，導致教學完全脫離實際，與機電一體化專業(yè)設備操作演練教學之間無法很好地配合。為了解決這一問題，順應社會形勢和專業(yè)發(fā)展的趨勢，需要對機電一體化教學課程內容進行適當的調整，從而加強對于計算機運用課程內容以及電氣控制課程的教學，讓“計算機、機、電”三者在同一高度上進行教學。

2.專業(yè)課程教學內容不夠完整和標準

手工實踐操作是機電一體化專業(yè)課程教學過程中最為主要的操作，只有很少一部分是借助自動化編程軟件得以進行，所以機電一體化專業(yè)教學存在教學課程內容不完善的情況，學生無法真正理解領悟相關和相近的專業(yè)知識。由于課程內容晦澀難懂，學生無法產生對于機電一體化課程學習的興趣，極大地阻礙了教學效果的提高。這種方式無法讓學生的潛能得到更為深度的開發(fā)，導致學生無法適應信息化和現代化發(fā)展的企業(yè)工作環(huán)境。因此，有必要完善之前所設立的專業(yè)課程，從而可以與機電一體化專業(yè)教學達成一致目標。

3.實踐操作教學與理論原理教學之間很少存在交集

機電一體化教學的專業(yè)特點是在實踐操作教學和理論原理實踐教學方面的要求更高，所以在進行理論原理教學的時候需要同時進行實踐操作教學，在進行實踐操作教學的時候需要借助理論進行引導、驗證和保障。當前較為先進的國內外企業(yè)都已經裝備了數據信息傳感設備、數據自動處理分析設備、自動化控制系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)和設備普遍具有技術含量較高的特點，所以在管理和操作人員的個人素質上要求也較高，除掌握機電一體化專業(yè)技術和簡單的操作能力之外，還需要掌握較高的理論分析能力。但是當前企業(yè)實際情況與實際教學之間存在著很大的不同，實踐操作教學和理論原理教學嚴重背離，所以很多機電一體化專業(yè)學生在畢業(yè)之后很難較快地適應工作崗位。

二、職高機電一體化教學存在問題的解決措施

1.培養(yǎng)學生興趣，引導學生自主學習

興趣是最好的老師，有了學習興趣可以引導學生沖擊難題，進而讓學生的自信心得以形成和發(fā)展。具體可以通過引導學生回歸生活實踐或者工作實際來進行，如在“三相異步電機變頻調速”的教學過程中，可以引進日常常見的變頻空調，通過介紹其特點和原理來區(qū)分其與普通空調之間的差異，增加學生的物理知識，培養(yǎng)學生學習的積極主動性，深入淺出，最終實現課堂教學的目的。

2.創(chuàng)設實踐操作教學和任務的課程情境

機電一體化專業(yè)教學的理論課與專業(yè)實踐課程之間存在密切關系，所以在進行具體課程的教學設計的時候，需要同時結合理論和實踐，如將金屬材料與熱處理、機械制圖等眾多理論知識的學習和實踐相結合。需要注意在實踐性課程教學的過程中加強對于情境和任務的創(chuàng)設，用實訓替代實踐，并且盡可能安排學生進入實訓車間實踐，不要刻意區(qū)分理論課和實踐課。此外，采用筆試成績和操作成績以及平時作業(yè)成績相結合的考核方式來替代原來的單純的筆試成績定高低的辦法。

3.借助現代化教學手段提高教學質量

實踐證明，借助多媒體教學方式可以讓教學更加直觀、生動和形象，可以加快學生理解和掌握專業(yè)知識以及技能的速度。此外，借助構建專業(yè)教室、實驗和實訓基地的方式，引進先進設備和模擬器械，讓學生進行實施操作，從而更好地提高理論水平和實踐操作能力，確保學生可以更快地掌握機電一體化實際操作技能。

總之，職高院校的機電一體化專業(yè)在未來具有相當大的發(fā)展?jié)摿Γ處煈斣诮虒W上下大功夫，幫助學生盡可能地接觸行業(yè)前沿，讓學生可以在實際工作中更快更好地勝任工作，在自己的崗位上創(chuàng)造輝煌。

參考文獻：

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