大班藝術(shù)活動(dòng)

一、設(shè)計(jì)意圖

一次美術(shù)活動(dòng)過后的展示環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诳旃?jié)奏的音樂背景下，開心得又蹦又跳，不停地“炫耀”自己的作品。我忽然感到大班幼兒對(duì)音樂的感受和掌控能力有了明顯的提高。為了讓幼兒更好更多地感受音樂，表達(dá)對(duì)音樂的感覺，提高幼兒欣賞音樂的興趣，我在大班幼兒已有的音樂基礎(chǔ)上，綜合多種表現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)了“音樂會(huì)”這一教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

一是引導(dǎo)幼兒感受各種音樂，通過語(yǔ)言、色彩、器樂、動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的樂曲。二是培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和對(duì)音樂的感受力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：色卡（紅、黃、藍(lán)、綠、咖啡色）每人一套、幼兒打擊樂器每人一件。

音樂準(zhǔn)備：童聲合唱《小白船》；輕音樂《天空之城》時(shí)長(zhǎng)1分鐘；搖滾音樂《瘋狂青蛙》時(shí)長(zhǎng)1分10秒；民族樂曲《賽馬》時(shí)長(zhǎng)1分02秒；催眠曲《搖籃曲》時(shí)長(zhǎng)58秒。

三、活動(dòng)過程

1.活動(dòng)導(dǎo)入

播放童聲合唱《小白船》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作入場(chǎng)。

師：孩子們，今天我們一起來(lái)舉行一場(chǎng)小型的“音樂會(huì)”吧！

2.活動(dòng)展開

（1）通過幼兒演唱歌曲，讓幼兒理解聲樂和器樂的區(qū)別

請(qǐng)3～5名幼兒分別演唱自己喜歡或者最拿手的歌曲，幼兒演唱結(jié)束后讓幼兒講述歌詞中所表述的意思。

師總結(jié)：剛才大家唱的叫聲樂，是有人的聲音在里面的。還有一種音樂叫器樂，是用樂器演奏出來(lái)的音樂，沒有人的聲音在里面，但也能表達(dá)一定的想法，描述一定的環(huán)境，講述一定的故事。

（2）通過合奏打擊樂，感受器樂的演奏特點(diǎn)

師：我們經(jīng)常見的樂器是什么？請(qǐng)幼兒討論曾經(jīng)見過的樂器，并模仿所見樂器發(fā)出的聲音。

師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多打擊樂器，我們一起來(lái)演奏一段節(jié)奏吧。（教師示范4∕3拍節(jié)奏型，與幼兒一起合奏。）

（3）欣賞四段不同風(fēng)格的樂曲，感受樂曲所表露的情感。

師：今天老師為大家?guī)?lái)了四段音樂，我們一起來(lái)仔細(xì)聽聽這些音樂中都講述了什么故事。在欣賞的過程中大家也可以動(dòng)起來(lái)，用肢體語(yǔ)言來(lái)感受音樂。

播放輕音樂《天空之城》。在播放過程中幼兒會(huì)伴隨音樂做舒緩的輕柔的動(dòng)作。（音樂播放完畢）

師：請(qǐng)大家說說聽完這段音樂你想到了什么？接下來(lái)播放第二段音樂，請(qǐng)小朋友們區(qū)別這段音樂和第一段音樂有什么不同。

播放搖滾音樂《瘋狂青蛙》。在播放過程中幼兒隨著節(jié)奏做激烈的動(dòng)作。（音樂播放完畢）

師總結(jié)：這是一段舒緩的輕柔的音樂。這段音樂和第一段音樂有什么不一樣？聽了這段音樂你心里想到了什么？用色卡來(lái)表現(xiàn)一下你現(xiàn)在的心情，選擇一塊最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的色卡吧。

讓幼兒講講為什么選擇這個(gè)顏色來(lái)代表聽到這段音樂的心情。

3.播放民族音樂《賽馬》

師：在剛才的音樂中你們聽到了什么聲音？（有馬叫，馬跑的聲音），這是一首二胡演奏曲，它的名字叫《賽馬》，演奏家利用二胡的快弓、跳弓、撥弦、顫音的技巧為我們展現(xiàn)了一幅生動(dòng)熱烈的賽馬場(chǎng)面。

4.播放催眠曲《搖籃曲》

師：大家經(jīng)常在什么時(shí)候聽到這首曲子呢？你聽到以后有什么感覺？

幼兒討論。

師總結(jié)：這是一首催眠曲，一般會(huì)在睡覺的時(shí)候播放，聽著這首曲子我們會(huì)很快產(chǎn)生睡意。

三、活動(dòng)結(jié)束

師總結(jié)：大家根據(jù)樂曲表現(xiàn)出的情感，既能用色卡的顏色表示又能用舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)。這些都是小朋友在分析思考之后自發(fā)來(lái)做的。小朋友們真棒！

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒與眾不同的想法。

活動(dòng)延伸：課后欣賞更多不同風(fēng)格的音樂。

四、活動(dòng)反思

音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。秉承《綱要》中的“肯定和接納幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式”這一宗旨，本次活動(dòng)中，我選取有代表性的音樂讓幼兒欣賞，為幼兒音樂創(chuàng)造能力的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

1.注重幼兒年齡特點(diǎn)

通過用打擊樂器嘗試演奏3/4拍節(jié)奏型，對(duì)大班已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鞏固，同時(shí)讓幼兒感受到音樂的魅力。音樂為幼兒帶來(lái)無(wú)限的想象空間。經(jīng)過幼兒的口頭描述呈現(xiàn)出一段段精彩的故事情節(jié)，通過這種形式進(jìn)一步提高了幼兒的想象力和口頭表達(dá)能力。

2.大膽使用顏色表現(xiàn)幼兒所思所想

選擇好色卡后同時(shí)說出選擇這款顏色的原因。本以為天真可愛的孩子會(huì)選擇紅黃藍(lán)等明亮的顏色，可當(dāng)聽到《瘋狂青蛙》時(shí)，有個(gè)別幼兒用棕色來(lái)表現(xiàn)自己激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)說出和自己吃巧克力雪糕的感覺是一樣的。讓我由衷地折服于幼兒的想象力。

3.教學(xué)過程始終以幼兒的感受為主線

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒或在靜謐的音樂中輕柔舞蹈，或在激烈的節(jié)奏下蹦蹦跳跳，這些都是幼兒感情的真實(shí)流露。