構(gòu)建知識型人文社區(qū) 服務(wù)廊坊市民生建設(shè)

摘 要：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，社區(qū)也逐漸知識化，社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)以滿足社區(qū)居民的文化需求為基本目標(biāo)，建設(shè)知識型的“以人為本”的人文社區(qū)。發(fā)展多元、豐富的社區(qū)文化，將是今后城市發(fā)展的重中之重。尤其是對于廊坊這樣的中小城市來說，構(gòu)建和諧的知識型人文社區(qū)，既符合打造幸福廊坊的城市發(fā)展目標(biāo)，又可以加強(qiáng)廊坊市的民生建設(shè)。

關(guān)鍵詞：知識型；人文社區(qū)；民生建設(shè)

一、構(gòu)建知識型人文社區(qū)的意義

社區(qū)文化是國內(nèi)外社區(qū)建設(shè)的普遍功能。隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，國內(nèi)外的社區(qū)建設(shè)越來越趨向于對社區(qū)文化層面的關(guān)注。2006年，國務(wù)院頒發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)工作的文件，強(qiáng)調(diào)社區(qū)建設(shè)是“三個(gè)文明”建設(shè)的重要組成部分。做好社區(qū)服務(wù)工作對于提高居民生活質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)、化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)有重要意義。作為構(gòu)成和諧社會(huì)系統(tǒng)的子系統(tǒng)——社區(qū)來說，它是具有一定社會(huì)職能的功能模塊，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。我國當(dāng)前社會(huì)建設(shè)的根本目標(biāo)是建設(shè)和諧社會(huì)，和諧社區(qū)建設(shè)也相應(yīng)地成了當(dāng)前城市社區(qū)建設(shè)的主要內(nèi)容。社區(qū)建設(shè)應(yīng)以人為本，以提高社區(qū)居民的思想道德素質(zhì)和科技文化素養(yǎng)為目標(biāo)，起到提高居民素質(zhì)、融洽人際關(guān)系、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的作用。而知識型人文社區(qū)是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要途徑，隨著城市進(jìn)程的加快和城市文明程度不斷提高，構(gòu)建知識型的人文社區(qū)逐漸成為城市社區(qū)建設(shè)的首選。

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，國內(nèi)的社區(qū)建設(shè)除了滿足居民的物質(zhì)生活需求外，越來越關(guān)注社區(qū)文化層面的建設(shè)，秉承“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全面開展人文社區(qū)建設(shè)。人文社區(qū)是我國“以人為本”社區(qū)的建設(shè)指導(dǎo)原則的內(nèi)在本質(zhì)體現(xiàn)。近年來，以人文社區(qū)建設(shè)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、提升城市軟實(shí)力，成為各級政府面臨的一項(xiàng)重大課題。在社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建中，社區(qū)建設(shè)占有極其重要的地位， 而文化建設(shè)則是社區(qū)建設(shè)的精神依托和靈魂所在。廊坊市始終把社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)城市發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，緊緊圍繞城市發(fā)展的戰(zhàn)略和目標(biāo)，把社區(qū)建設(shè)確定為“城市基礎(chǔ)建設(shè)重點(diǎn)工程”和“民心工程”，將社區(qū)建設(shè)和城市民生建設(shè)緊密地聯(lián)系起來。因此，除了繼續(xù)提升和強(qiáng)化社區(qū)的服務(wù)功能之外，廊坊市可以通過構(gòu)建嶄新的知識型人文社區(qū)，改善城市人文環(huán)境，提升城市知識形象，打造智慧型的和諧廊坊。

民生問題是無產(chǎn)階級革命和社會(huì)主義建設(shè)的基本問題， 也是當(dāng)前落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的重大課題。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市社區(qū)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位越來越重要。社區(qū)也逐漸知識化，除了滿足居民的物質(zhì)需求，逐步向信息科技平臺(tái)、居民教育、知識再生產(chǎn)的以人為本的人文社區(qū)方向發(fā)展。因此社區(qū)文化建設(shè)必須以人為本，要以滿足社區(qū)居民的文化需求為基本目標(biāo)，建設(shè)知識型的人文社區(qū)，以符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的大趨勢。如何以人為本，建設(shè)優(yōu)秀的人文社區(qū)，培養(yǎng)多元的、豐富的社區(qū)文化，是今后城市發(fā)展的重中之重。尤其對于廊坊這樣的中小城市來說，構(gòu)建和諧的知識型人文社區(qū)，既符合打造幸福廊坊的城市發(fā)展目標(biāo)，也可以為廊坊市的對外宣傳提供一份新的城市名片。

二、構(gòu)建知識型人文社區(qū)的途徑

1.建立社區(qū)圖書館或圖書室，提倡閱讀，提高社區(qū)居民的文化知識素養(yǎng)

積極向上的社區(qū)文化氛圍不僅有助于滿足居民的精神需求，而且有助于陶冶居民的情操，提升居民的精神境界。因此，在社區(qū)建設(shè)的過程中，可以利用市區(qū)圖書館及大中專院校圖書館，號召社區(qū)居民捐贈(zèng)或交流圖書，定期舉辦文化交流會(huì)、讀書會(huì)、知識競賽、名著賞析、專家講座等活動(dòng)。這樣既可以豐富社區(qū)居民的文化生活，也可以提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，還可以促使居民回歸傳統(tǒng)文化，摒棄迷戀網(wǎng)絡(luò)、賭博等不好的生活習(xí)慣，促進(jìn)社區(qū)穩(wěn)定。

2.建設(shè)特色社區(qū)文化

社區(qū)文化建設(shè)是整個(gè)社區(qū)建設(shè)的靈魂。加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)， 對提升社區(qū)精神文明，構(gòu)建和諧社區(qū)，滿足居民日益增長的文化生活需要，有效解決社會(huì)轉(zhuǎn)型期社區(qū)面臨的一系列新問題，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市管理機(jī)制的有效運(yùn)作等，具有極其重要的意義。知識型人文社區(qū)應(yīng)根據(jù)社區(qū)獨(dú)特的地理位置和居民構(gòu)成的特點(diǎn)，打造獨(dú)具特色的社區(qū)文化。比如，西小區(qū)文苑社區(qū)毗鄰多個(gè)大中專院校，這就給該社區(qū)打造廊坊市獨(dú)特的社區(qū)英語休閑文化、社區(qū)教育培訓(xùn)文化、社區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)文化等創(chuàng)造了有利條件。曙光道社區(qū)分布著許多老廠區(qū)宿舍樓，下崗失業(yè)人員多，就業(yè)需求較大，定位打造“就業(yè)指導(dǎo)型社區(qū)”，可以充分體現(xiàn)該社區(qū)獨(dú)特的文化特色。對需要再就業(yè)人員進(jìn)行文化知識和崗位技能培訓(xùn)，除了可以幫助他們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，也可以豐富他們的業(yè)余文化生活，提升精神生活的幸福指數(shù)。

3.大力發(fā)展社區(qū)大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)伍，促進(jìn)廊坊市和諧社區(qū)建設(shè)

社區(qū)服務(wù)以福利服務(wù)為主，以非營利為目的，最為關(guān)鍵的是社區(qū)服務(wù)者和被服務(wù)者之間是一種互濟(jì)互惠的奉獻(xiàn)關(guān)系。廊坊市有包括北華航天、師范學(xué)院、工業(yè)大學(xué)和東方大學(xué)城在內(nèi)的多所大中專院校，充分利用這些高校大學(xué)生志愿者的力量，可帶動(dòng)各個(gè)社區(qū)的志愿服務(wù)隊(duì)伍的發(fā)展，在社區(qū)組織豐富多彩的文化活動(dòng)，對本社區(qū)的失獨(dú)老年人、殘疾人、農(nóng)民工子弟、無家可歸者、低收入家庭等特殊群體給予幫助。比如，對農(nóng)民工子弟的教學(xué)輔導(dǎo)、對失獨(dú)老人的心理安慰等。志愿者予他人以幫助，既能提升志愿者本人的幸福感，又為創(chuàng)建和諧社區(qū)、打造幸福廊坊貢獻(xiàn)出自己的力量。

4.建立社區(qū)學(xué)校，凸顯知識型人文社區(qū)優(yōu)勢

以“終身教育、終身學(xué)習(xí)”思想為引導(dǎo)，依托廊坊市轄區(qū)的豐富大中專院校資源，在廊坊市社區(qū)建立各種各樣的社區(qū)學(xué)校。社區(qū)學(xué)校有別于各類全日制學(xué)校，其主要是為社區(qū)居民服務(wù)，如針對退休居民的老年大學(xué)，針對失業(yè)無業(yè)人員的技能培訓(xùn)學(xué)校，針對家庭主婦的家政學(xué)校，針對低學(xué)歷居民的繼續(xù)教育學(xué)校等，堅(jiān)持以人為本，為民服務(wù)，提升整個(gè)社區(qū)的文化層次。

城市民生建設(shè)的意義是以人為本，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)保障公民的基本權(quán)利，提高居民的生活水平，重點(diǎn)關(guān)心弱勢群體，采取的一系列積極舉措，是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，城市社區(qū)的地位和作用日漸突出，社區(qū)成為人們生產(chǎn)、生活、休閑、娛樂和學(xué)習(xí)的重要場所，社區(qū)文化也成為城市公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。建設(shè)知識型“以人為本”的人文社區(qū)符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的趨勢，能極大地促進(jìn)社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為加強(qiáng)和改善廊坊市的民生建設(shè)工程添加濃墨重彩的一筆。

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[6]鄭萍.文化民生視野下的城市社區(qū)文化建設(shè)研究[J].城市社會(huì)管理，2011（11）.

基金項(xiàng)目：2015年度廊坊市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“構(gòu)建知識型人文社區(qū)，服務(wù)廊坊市民生建設(shè)”（課題編號：2015035；課題組成員：馬春瑛、黃偉、鄭敬、朱文舫）。

作者簡介：馬春瑛（1973— ），女，河北廊坊人，文學(xué)碩士，副教授，研究方向：語文教學(xué)及文學(xué)評論。