簡析網絡娛樂功能在大學思政教育中的應用

[摘要]隨著人類的進步、科技的發展，網絡逐步深入到了大學生學習生活中，并產生影響，大學生的思想觀念與方式也隨之發生變化，傳統的思想政治教育也顯現出較大的局限性。目前，黨和政府逐漸重視起網絡思想政治教育的影響力，本文主要結合生活實際，分析網絡娛樂思想政治教育的影響和提高作用的方法。

[關鍵詞]大學；網絡娛樂；思政教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201519235

為了應對互聯網對大學生造成的影響，各高校紛紛進行了相應的思想政治教育建設，并且也取得較為卓越的成就，但仍存在不足，例如思想政治網絡建設內容僵化，沒有吸引力，網絡交流平臺的廣泛應用導致不良文化對學生思想的侵蝕。因此掌握使用網絡教育方式和途徑非常重要，必須要采取相關措施，來做好對大學生思政教育。

1網絡娛樂功能應用在大學思政教育中的影響

11積極意義

（1）信息技術為思政教育提供了先進的物質手段，使教學效率更高，質量更好，體現了廣泛性、豐富性等優勢。人們可以通過報紙、電視以及網絡等媒介快速了解到世界各國有關經濟、政治、生活等各方面的信息。這種快速的傳播方式，有利于教育者及時調整教育方式，更新教育內容。通過最新的教育方式傳播健康科學的思想政治信息，引導正確的輿論方向。多媒體的教學內容和對象非常廣泛，它擺脫了空間上的局限性，讓不同階層的人能夠了解到相應的知識信息。

（2）網絡娛樂功能擺脫了大學思政教育中枯燥單一的教學模式，提供了更加豐富，生動的教育內容，為解決實際生活中的各類難題提供了更加豐富的參考信息和資料，也有助于引導正確的輿論導向，幫助學生明辨是非、開闊視野、樹立正確的思想觀念，改變灌輸式教育，提高學生參與的主動性。

（3）就網絡娛樂本身來說，現如今的人類生存已不再受物質需求的局限，慢慢在追求更高的精神生活，而網絡正好給人們提供了一個極其便捷和廣泛的娛樂平臺，它包含了大部分人們現實生活中的娛樂項目，甚至原本只能在現實生活中實現的，現在通過虛擬場景都能實現，大大符合和滿足了人們的需求。

12消極影響

（1）市場經濟的基本原則就是強調物質利益和利潤的最大化，這也導致了拜金、享樂等腐朽思想產生，不僅對大學生的人生觀、世界觀、價值觀產生嚴重影響，也阻礙了高校思想政治工作的實施，某些人士就此提出一些遠離政治，拋棄主流意識的偏激觀念，嚴重影響了大學生正確思想觀念的形成。在人們享受網絡技術帶來便利的同時，也附帶了一些負面影響，而大學生又是網民主體，由于好奇心和網絡信息覆蓋面的廣泛，再加上前衛的思想，過早的接觸原不該接觸的事物，并輕信網絡上未經證實的言論，利己主義思想的盛行，導致了大學生對物質和利益的過分追求，嚴重影響了學生的愛國主義和集體主義思想，對大學生的未來發展與身心健康的帶來不利的影響。

（2）社會思潮和大學生思想是不斷發展與變化的，為了適應大學生思想發展的進度與國家發展的需求，思想政治課的教學方式也應隨之進行改革。在思政教師相對缺乏和傳統教育模式下，進行各專業集體教學或是講座教學，并且最后對學生的認知標準就是考試及格與否，對學生的思想和生活絲毫沒產生積極影響，覺得思想政治理論對解決生活實際問題無用，所以無法引起學習興趣，不利于思政教學取得良好成果，而因此產生的效果也不符合國家對思政教育發展的期望與要求。

（3）媒體傳播的速度與范圍非常之廣，尤其是與外來文化的接軌，對思想政治教育產生很大沖擊，國外的一些傳媒機構也在不斷地進行文化滲透，肆意評論和夸大我國社會制度的弊端，造成很大言論影響。網絡作為信息傳播的重要途徑，雖然突破了國際文化交流的局限性、克服文化差異性、優化獲取信息環境，但也有一些國家利用這種渠道滲透具有思想偏差的制度、信仰、觀念和文化，引起各國政治、經濟、文化上的新矛盾和挑戰，也給思政教育工作帶來更大難題。

2提高網絡娛樂功能在思政教育作用的途徑

網絡科技不斷發展，導致思政教育工作者面臨更加復雜的工作環境，因此高校要以培養人才為目標，堅持我國社會發展體系，把教育人才的培養放在首位，建立一支高素質、高水平的網絡工作隊伍，將這支隊伍建設成既熟悉思政教育工作的規律，又了解網絡文化的特點，同時也熟練掌握網絡技術。要合理開展教育工作的網絡環境，使得學生能更容易接受思政教育的形式與方法，也使學生的個體需求和群體發展能夠有機地融為一體。

（1）發揮網絡的優勢，積極弘揚民族優秀文化，呼吁大學生抵抗落后腐敗文化的侵蝕，抵制不良文化的滲透。高校思政教育應以網絡為思想陣地，最大限度地發揮網絡的優勢和手段，進行正確的思想引導和傳播，營造一個具有感染力和穿透力的教育環境。例如可以在校園網上建立開放的言論平臺，再聘請專業的思政教育工作者對其進行掌控，或運用最新的交流工具與學生進行思想交流，呼吁優質的網上討論方式，弘揚優秀先進文化，增強師生間的溝通，能夠隨時掌控大學生思想動態的變化，避免不良文化腐蝕大學生思想。

（2）加強軟環境的建設，堅持以人為本的信念教育，提高思想凝聚力，使其發揮主導作用，也要時刻注意受網絡環境影響，大學生價值觀發生變化的特點、規律，及時進行正確的思想引導，提高學生分辨是非的能力，也提高正確的網絡主體意識和行為。同時根據教育方法和手段的更新來提高學習質量，不斷完善平臺建設，設立靈活多樣的交流途徑，通過創新和使用交流工具的過程接受并認可所蘊含的思想觀念。

3結論

隨著網絡的不斷發展，大學校園作為先進技術和文化的發源地，受網絡影響較大，如何在此影響下，充分發揮網絡娛樂功能的積極作用與途徑，是所有思政教育工作者面臨的問題，要堅持以馬克思主義為基礎，以社會主義價值體系為指導，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，確保高效思政教育工作的順利實施。

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