低碳視域下的綠色包裝設(shè)計(jì)略論

引言

隨著科技的不斷進(jìn)步和工業(yè)化進(jìn)程的快速推進(jìn)，我們?nèi)祟?lèi)的生活得到極大改善，生活變得更為快捷、便利，但是，與此同時(shí)，工業(yè)化和科技化給我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的環(huán)境造成了巨大的破壞。近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)境保護(hù)，很多國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行“綠色革命”，我國(guó)同樣加大環(huán)境保護(hù)力度，極力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)、綠色產(chǎn)品，這種“低碳”和“綠色”涉及我們工作與生活的方方面面，而被人視為“浪費(fèi)”的包裝設(shè)計(jì)同樣需要進(jìn)行“低碳”、“綠色”變革。本文從低碳經(jīng)濟(jì)與綠色包裝概述出發(fā)，闡述了綠色包裝的實(shí)現(xiàn)途徑。

低碳與綠色包裝概述

1.低碳經(jīng)濟(jì)概念

低碳，為英文的直譯，是指以二氧化碳為主的溫室氣體的較低量排放。人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了人口數(shù)量的急劇增加、對(duì)環(huán)境資源的需求進(jìn)一步加大，由此引發(fā)的全球性的氣候問(wèn)題突出：全球變暖、大氣污染等等。為了可持續(xù)發(fā)展，我們開(kāi)始尋求更好的生產(chǎn)生活方式，“低碳經(jīng)濟(jì)”應(yīng)運(yùn)而生。

所謂“低碳經(jīng)濟(jì)”是較之于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)方式而言，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)方式中，資源的流動(dòng)方式是單向的，是以高強(qiáng)度的開(kāi)發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的，而這種方式必然帶來(lái)環(huán)境的惡化和生態(tài)的破壞，低碳經(jīng)濟(jì)一方面在對(duì)自然資源的利用方面，提高了利用效率，減少了資源的浪費(fèi)，另一方面所產(chǎn)生的廢棄物大幅減少，注重資源的循環(huán)使用，不再單向，這就有效解決了經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境保護(hù)之間的矛盾。

2.綠色包裝設(shè)計(jì)的概念

包裝設(shè)計(jì)行業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，但是該行業(yè)對(duì)資源的消耗、對(duì)環(huán)境的污染一直為人所詬病，以我國(guó)為例，每年我國(guó)的包裝廢物量為2500萬(wàn)噸，如何減少、消除這些包裝廢物的產(chǎn)生，將包裝行業(yè)納入低碳經(jīng)濟(jì)中，實(shí)施“綠色包裝設(shè)計(jì)”，是包裝行業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義。

所謂“綠色包裝設(shè)計(jì)”，同樣是針對(duì)傳統(tǒng)的包裝設(shè)計(jì)而言的，指的是那些消耗低、污染少、不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)不利影響的各種包裝設(shè)計(jì)?！熬G色包裝設(shè)計(jì)”的主要特點(diǎn)是將“保護(hù)環(huán)境”、“低碳經(jīng)濟(jì)”等理念融入包裝設(shè)計(jì)的全過(guò)程，即從采集原材料、對(duì)材料進(jìn)行加工、制造相關(guān)產(chǎn)品、使用相關(guān)產(chǎn)品、回收產(chǎn)品廢物、對(duì)廢物進(jìn)行處理等方面都要保證不對(duì)環(huán)境造成不利影響。所以，“綠色包裝設(shè)計(jì)”須具備傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)所具有的方便、保護(hù)、促銷(xiāo)等方面的功能外，還需要具備環(huán)保功能，而這是其最突出的功能。環(huán)保功能需要包裝設(shè)計(jì)要注重在包裝材料選材時(shí)減少使用量、盡量單一、無(wú)害化，還要重視包裝材料的循環(huán)、重復(fù)利用。

低碳視域下綠色包裝設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)途徑

（1）在包裝材料方面進(jìn)行低碳化。原材料的選擇是包裝設(shè)計(jì)的首要工序，在這方面實(shí)現(xiàn)低碳化，對(duì)整個(gè)包裝設(shè)計(jì)的低碳化具有重要意義。可以從以下方面進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)的低碳化：一是優(yōu)先選擇那些無(wú)毒性、無(wú)污染、對(duì)環(huán)境影響小，能夠充分循環(huán)利用的新型包裝設(shè)計(jì)材料，例如植物材質(zhì)的纖維制品、能夠食用的包裝材料、能夠直接分解的紙制品、能夠降解的塑料材料等等；二是要在選材上注重材料的質(zhì)量，選擇那些質(zhì)量較輕的材質(zhì)，從而減少制作成本、減少碳排放量。比如，在塑料或玻璃包裝上，通過(guò)改進(jìn)工藝、合理設(shè)計(jì)，將這些塑料和玻璃的包裝質(zhì)量進(jìn)一步降低，實(shí)現(xiàn)包裝的輕量化，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保；三是在選材時(shí)，盡量選擇那些材質(zhì)單一的材料，而不選擇復(fù)合材料，因?yàn)閺?fù)合材料是多種材質(zhì)經(jīng)過(guò)相關(guān)工藝加工而成，在使用后不易進(jìn)行有效地的回收利用，或者說(shuō)回收利用的成本較高，這是與低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)相悖的；四是在包裝材料選材時(shí)，要盡量避免選擇那些使用壽命較短的材料，增加包裝的使用壽命，發(fā)揮包裝材料最大的資源效益。

（2）包裝設(shè)計(jì)外部的低碳化。首先要進(jìn)一步減少燙金、裝訂、粘合、覆膜等影響材料的回收和重復(fù)利用的二次工藝，降低工作成本，減少碳的排放量；其次在色彩運(yùn)用上，同樣要注重單色的運(yùn)用，減少工序，減低成本，方便回收；再次，要在外包裝設(shè)計(jì)上，進(jìn)一步突出環(huán)保理念，要印上相關(guān)圖案標(biāo)志，注明該包裝材料的材質(zhì)，能否進(jìn)行回收利用，在使用完畢時(shí)如何分類(lèi)處理，以方便消費(fèi)者正確處理使用后的包裝設(shè)計(jì)，同時(shí)方便相關(guān)部門(mén)的回收應(yīng)用。

（3）在包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的低碳化。包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在整個(gè)包裝設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)中非常重要，我們要注重從其著手，實(shí)現(xiàn)最大限度的低碳化。第一，我們可以通過(guò)對(duì)紙包裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)紙包裝的減量化，實(shí)踐證明，八角形的盒子比方形的盒子能夠節(jié)約10%左右的包裝材料，這就能減少10%左右的碳排放；第二，對(duì)包裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行多功能設(shè)計(jì)，我們通過(guò)對(duì)包裝的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，使其在滿足對(duì)相應(yīng)物品的包裝功能外，能夠?qū)崿F(xiàn)其他功能，比如可以作為孩子的玩具，可以作為容器放置物品等等。

（4）要在包裝設(shè)計(jì)的物流方面實(shí)現(xiàn)低碳化。包裝設(shè)計(jì)的低碳化，貫穿于包裝設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，還應(yīng)該延伸到包裝設(shè)計(jì)的供銷(xiāo)領(lǐng)域?，F(xiàn)有的對(duì)包裝設(shè)計(jì)的物流有集中運(yùn)輸、集中采購(gòu)等等，我們可以通過(guò)創(chuàng)新，在包裝設(shè)計(jì)的物流方面實(shí)現(xiàn)低碳化。我們可以減少對(duì)包裝材料的單位包裝，進(jìn)一步減少包裝材料和相關(guān)費(fèi)用，用最少的單位包裝將最多的包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品運(yùn)送出去；我們還可以針對(duì)運(yùn)輸方式，在包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品上進(jìn)行改進(jìn)，例如針對(duì)集裝箱運(yùn)送方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，以有效實(shí)現(xiàn)裝卸速度等等。

低碳經(jīng)濟(jì)已成為人類(lèi)的共識(shí)，節(jié)能減排、較少污染、保護(hù)環(huán)境的理念要求我們?cè)诎b設(shè)計(jì)方面進(jìn)行低碳、綠色包裝，在考慮包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品功能、審美效果的同時(shí)，還要充分考慮環(huán)境的效益，減少包裝設(shè)計(jì)碳的排放量和對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的有機(jī)統(tǒng)一。

作者簡(jiǎn)介：畢雪微（1983--），江蘇徐州人，碩士，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息傳媒與藝術(shù)學(xué)院講師，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、包裝設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)研究。