應(yīng)用型民辦藝術(shù)高校實踐教學(xué)的定位與思考

【摘要】：四川文化藝術(shù)學(xué)院成立以來，一直在踐行應(yīng)用型實踐教學(xué)的教育探索，在近幾年綿陽市的文化藝術(shù)發(fā)展方面做出了非常大的貢獻，成為科技與藝術(shù)齊飛的中國科技城綿陽的藝術(shù)之翼。。四川文化藝術(shù)學(xué)院這樣的地方型藝術(shù)類高等院校發(fā)展曾一度令人堪憂，四川文化藝術(shù)學(xué)院自身應(yīng)該有這樣的危機意識，隨著藝考熱度正在慢慢退去，四川文化藝術(shù)學(xué)院一類的高校大部分存在著辦學(xué)歷史短、基礎(chǔ)薄弱、本科辦學(xué)經(jīng)驗不足，辦學(xué)定位相對模糊、學(xué)科專業(yè)趨同、人才培養(yǎng)同質(zhì)化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力較弱等。

【關(guān)鍵詞】：轉(zhuǎn)型發(fā)展;文化;藝術(shù)

二零一四年五月份，成立于四川省綿陽市的四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院成功通過國家教育部轉(zhuǎn)設(shè)驗收，轉(zhuǎn)設(shè)更名為“四川文化藝術(shù)學(xué)院”，成為綿陽首個轉(zhuǎn)設(shè)成功民辦獨立本科院校，這是國家教育改革的重要實踐，四川文化藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成功后，立刻面臨著人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要挑戰(zhàn)，如何建設(shè)應(yīng)用型高校，如何開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)成為全院的重要思考和嚴峻考驗。對于民辦高校，尤其是民辦藝術(shù)類高校來說名字的改變?nèi)菀祝k學(xué)理念、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)方式的改變，轉(zhuǎn)型發(fā)展勢在必行。

四川文化藝術(shù)學(xué)院這樣的地方型藝術(shù)類高等院校發(fā)展一度令人堪憂，四川文化藝術(shù)學(xué)院自身應(yīng)該有這樣的危機意識，隨著藝考熱度正在慢慢退去，四川文化藝術(shù)學(xué)院一類的高校大部分存在著辦學(xué)歷史短、基礎(chǔ)薄弱、本科辦學(xué)經(jīng)驗不足，辦學(xué)定位相對模糊、學(xué)科專業(yè)趨同、人才培養(yǎng)同質(zhì)化、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力較弱等。

四川文化藝術(shù)學(xué)院成立以來，一直在踐行應(yīng)用型實踐教學(xué)的教育探索，在近幾年綿陽市的文化藝術(shù)發(fā)展方面做出了非常大的貢獻，成為科技與藝術(shù)齊飛的中國科技城綿陽的藝術(shù)之翼。“轉(zhuǎn)型可以解決社會對目前地方本科院校辦學(xué)不滿意的問題;解決服務(wù)地方經(jīng)濟能力弱的問題;解決學(xué)生就業(yè)難的問題;解決招生難問題。轉(zhuǎn)型是大勢所趨，勢在必行”。所以地方性本科高等院必須進行轉(zhuǎn)型發(fā)展，這是順應(yīng)社會發(fā)展趨勢的，符合人才培養(yǎng)規(guī)律的，當前的首要任務(wù)就是認真研究如何科學(xué)合理的轉(zhuǎn)型。

一、增強四川文化藝術(shù)學(xué)院特色辦學(xué)。辦學(xué)特色就是辦適應(yīng)全社會和地方就業(yè)需求的特色專業(yè)。繼續(xù)發(fā)揚四川文化藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)特色，教學(xué)與實踐結(jié)合，著力提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，重視名師工作室建設(shè)、實訓(xùn)基地教育，參加國內(nèi)外重要比賽、展覽、演出、積極廣泛開展校企合作，在災(zāi)后文化重建中發(fā)揮四川文化藝術(shù)學(xué)院應(yīng)有的積極作用。繼續(xù)深化深層次、多渠道、靈活的聯(lián)合辦學(xué)機制，開發(fā)國外著名藝術(shù)類的高校的留學(xué)項目、民間文化交流活動等，給在校大學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺和國際視野;充分利用王蒙文學(xué)藝術(shù)館、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究院、實驗劇團等校內(nèi)教學(xué)實踐基地，為教學(xué)服務(wù)、為社會服務(wù)，進行高層次、高質(zhì)量的文化交流協(xié)作。

二、加強四川文化藝術(shù)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)。俗話說“大學(xué)非大樓也”，黨的十八大明確提出了“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，對于全面提高高等教育質(zhì)量、推動高等教育科學(xué)發(fā)展具有重要而深遠的意義。當前，我國已進入全面建成小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，提升教育質(zhì)量、走內(nèi)涵式發(fā)展之路，是辦好一所大學(xué)、建設(shè)高水平大學(xué)最核心最緊迫的任務(wù)。文化是大學(xué)之魂，“大學(xué)之道，在明明德”作為全國首個文化藝術(shù)學(xué)院，應(yīng)強化文化引領(lǐng)，推動大學(xué)形成文化育人之風(fēng)、展現(xiàn)獨特人文之美、增加文化積淀樹立。推動大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，是一個漸進的、從量變到質(zhì)變的過程，不可能一蹴而就，需要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，把握根本方向，加強頂層設(shè)計，深化內(nèi)部改革，創(chuàng)新內(nèi)在機制，激發(fā)內(nèi)在動力，加強專業(yè)、課程（教材）、師資、制度、學(xué)風(fēng)、硬件等方面的大力建設(shè)，以立為本、重在建設(shè)，持之以恒、久久為功。最重要的是要提升教師教學(xué)能力和研究能力：培養(yǎng)骨干教師、“雙師型”人才、精品課程帶頭人，學(xué)術(shù)帶頭人，開設(shè)青年教師講堂，鍛煉、提高中青年教師的教學(xué)能力，給予適當?shù)倪M修深造機會，用心打造一批青年教學(xué)名師和專業(yè)學(xué)科領(lǐng)軍人才。

三、解決四川文化藝術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念的科學(xué)定位問題。四川文化藝術(shù)學(xué)院必須立足地方經(jīng)濟發(fā)展，面向四川文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，尊重藝術(shù)教育的教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型文化藝術(shù)人才和文化管理人才，著重突出學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成，提高高等教育質(zhì)量，為國家培養(yǎng)基層文化服務(wù)和文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線所需要的應(yīng)用型、復(fù)合型文化藝術(shù)人才。要落實這個定位，就要做好與地方經(jīng)濟對接，與培養(yǎng)規(guī)格對接，與行業(yè)崗位需求對接，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接。課程改革就是培養(yǎng)學(xué)生上崗的職業(yè)核心能力，近年來，我院推行“大課堂、大舞臺，藝術(shù)與科技結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、實踐與產(chǎn)業(yè)項目結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會需要的“品德優(yōu)、素質(zhì)高、基礎(chǔ)寬、能力強、會創(chuàng)新”的復(fù)合型、應(yīng)用型文化藝術(shù)人才。

作為文化藝術(shù)類民辦本科高校，四川文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系是其生存發(fā)展、特色辦學(xué)的內(nèi)在訴求。當前，我國民辦藝術(shù)類高等教育正處于從外延擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，轉(zhuǎn)型發(fā)展讓四川文化藝術(shù)學(xué)院走在了全國同等高校的前面。四川文化藝術(shù)學(xué)院應(yīng)該牢牢的抓住高等教育改革與發(fā)展這個良好的機遇，全面貫徹落實十八大精神和2015教育部全國教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入推進本科教學(xué)質(zhì)量工程，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強培養(yǎng)實用性人才和適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)力度，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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