多元化背景下的高校油畫教學發展趨勢探究與思考

【摘要】：在以往的油畫教學模式中，授課教師始終處在主導油畫教學的地位，包括范畫、材料研究，藝術理論知識傳授等，不注重個性培養、通識教育、藝術鑒賞、繪畫性研究。但是，在社會文化藝術多元化發展背景下，大學生要有自己的創作理念獨立思想，學習油畫的大學生的藝術創作個性需要被教師調動和激發出來。以往的高校油畫教學模式曾為我們培養了很多成功的藝術家，但那與中央美術學院、中國美術學院、四川美術學院等優秀美院的教學氛圍和方式有很大的關系，一般高校的美術院系，并不能像那些歷史悠久的名牌美術學院一樣，擁有強大的師資、開放的藝術氛圍，良好的教學資源，一般高校美術院系油畫教學存許多弊端，首先就是無法教育學生創作出有自己獨立意識和個性的油畫作品。

【關鍵詞】：油畫;教學;創作;思維

多元化背景下的高校油畫教學發展趨勢

油畫教學課程的設置是如今高校美術教學中的普遍現象，我們熟知的藝術家中，有許多屬于高等教育體制內的教師，這些見識卓絕的教師、畫家在中國與世界日益密切的交流中發現了優化發展的新契機，油畫革新的理念被一代一代的藝術教育家所提出，從近年我國的很多畫展上可以看出，現在中國油畫藝術創作越來越凸顯這種新理念，而這種新理念也是未來中國油畫發展的新趨勢。每一個時代，都有革新者和固守者，對錯尚且不論，而無論那種創作方式都會被打上時代的烙印，從建國以后的油畫作品發展中我們不難看出，油畫家們不再固守以前的審美心態，而是表現出融合多元審美觀念的趨勢。油畫創作主題很廣泛，有對現實生活的寫照，對祖國發展狀況的贊美和深思，也有對創作者自身情趣的表現。

美術多元化發展背景下的油畫教學思考及改革

正確樹立油畫多元化發展概念在世界美術史知識梳理教學上，那些有著突破性理念的優秀作品都源自創作者內心情感的抒發，都表現出他們對大自然、對內心世界的追求開創了豐富多彩的油畫發展史。所以，在高校油畫教學中要走出以往陳舊的教學模式，教育引導大學生形成獨特的藝術風貌，全新的創作理念，必須培養大學生自己的藝術個性和藝術立場，敢于在油畫創作中表達自己的情感和觀念。通過這種教學方式培養出的學生才能適應油畫時代性、多元化的發展需要。在高校油畫教學模式上，更要突破和創新，需要建立新型的互動油畫教學模式。在以往的油畫教學模式中，授課教師始終處在主導油畫教學的地位，包括范畫、材料研究，藝術理論知識傳授等，不注重個性培養、通識教育、藝術鑒賞、繪畫性研究。但是，在社會文化藝術多元化發展背景下，大學生要有自己的創作理念獨立思想，學習油畫的大學生的藝術創作個性需要被教師調動和激發出來。以往的高校油畫教學模式曾為我們培養了很多成功的藝術家，但那與中央美術學院、中國美術學院、四川美術學院等優秀美院的教學氛圍和方式有很大的關系，一般高校的美術院系，并不能像那些歷史悠久的名牌美術學院一樣，擁有強大的師資、開放的藝術氛圍，良好的教學資源，一般高校美術院系油畫教學存許多弊端，首先就是無法教育學生創作出有自己獨立意識和個性的油畫作品。所以，對高校油畫教學方式的探索勢在必行，油畫課程的設置已經在中國高校里非常普遍，影響面也非常寬，更我們需要探索、研究，尋求建立一種新型的、互動型、靈活性的高校油畫教學模式，在這種教學模式下高校油畫教師或者說油畫教學體系應當為學生提供足夠的學習機會和創作空間，充分發揮藝術思維能力與個性藝術創作、新藝術材料表現等多方面的能力。要建立這種新型教學模式，首先要做的就是轉變以往的教學模式中處于主導地位的油畫教師角色。教師不能成為油畫教學的主導者，而應是學生學習的引導者與幫助者，應充分尊重學生的個性思維的藝術表達。

不管什么樣的油畫教學方式，一旦模式化就會出現各種各樣的問題，需要恩圖具體分析，體現出中國油畫的創作的特性，這個問題值得油畫教育家和教師思考。而近年來，中國的油畫藝術創作的時代主流是體現出民族特色。現今，高校油畫教學要打破西方傳統寫實的種種局限，把眼光投向亟待開發的中國傳統文化藝術中去。敦煌石窟、龍門石窟中的壁畫、塑像都是我國優秀的文化藝術寶庫，還有京劇、剪紙、皮影、彩陶、蠟染等都是我國寶貴的民間藝術表達形式，這些都是我們取之不盡的傳統文化藝術資源，再加上我國勞動人民的優秀品德，這些都為新中國的油畫藝術發展帶來了巨大積極影響。

加強人文科學知識教育

油畫創作不僅對美術院系大學生的繪畫技法有要求，對其大學生的藝術修養和品格也有著很高的要求。而繪畫技法不僅僅是后天培養的，還需要在特定的人文歷史環境下才能產生。繪畫技法中可能寄托著畫家的真實感受和體驗，只有那些文化素質高的、對社會有著深刻認識與透徹感悟的大大學生，才能創作出真正優秀的油畫藝術作品。高校對大學生的培養目標不能局限于培養他們掌握繪畫技法和技巧，還要加強對學生思想、藝術修養等方面的培養。所以加強培養學生的文化科學素養也是提高其油畫創作能力的一部分。

結語

隨著社會主義新時代的發展和進步，多元文化給人們生活、工作與學習帶來的影響越來越凸顯，任何當下藝術形式也應具備時代性，當代藝術必須積極主動的以一種開放的姿態迎接文化多元化時代的到來，并且做出因地制宜做出調整。高校油畫教學更是不能例外，高校以往的油畫教學理念、教學方法都已經不能滿足這個時代和受教育人群的需求和期待，只有做出符合發展潮流的調整才能培養出真正優秀的藝術人才。