淺談兼職在校大學生的勞動權益保護問題

摘 要：目前在校大學生兼職已經(jīng)成為了全國各高校很普遍的現(xiàn)象，在全國各個高校校園隨處都能見到他們忙碌的身影。隨著在校大學生兼職這個隊伍的日益龐大，他們的各種權益保護也成了一個非常重要的社會問題。但是由于立法的不足與人們法律意識的薄弱等原因讓在校大學生的權益往往得不到很好的保護，甚至成了一個被社會忽視的問題。

關鍵詞：在校大學生；兼職；勞動權益

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。

一、在校大學生兼職的基本狀況

1.在校大學生兼職的普遍原因

在校大學生兼職的主要原因有以下幾種：第一，獲取些工作經(jīng)驗，加強自己的社會實踐能力，通過在校期間在外做兼職來鍛煉自己。為畢業(yè)后的找工作做好準備。第二，通過做兼職來獲取一些經(jīng)濟上的收入，來解決自己的部分生活費用或學習費用，減輕父母的經(jīng)濟負擔。第三，兼職與自己本專業(yè)相關的活動，通過在學校學的理論知識與實踐相結合來提高自己的專業(yè)課學習成績。第四，通過兼職來體驗各行各業(yè)的工作，來充實自己的業(yè)余生活。因為在校大學生的學習壓力不是很大，他們的課余時間比較多，完全可以做自己喜歡的兼職去體驗工作。這樣不僅體驗了各行工作還能學到很多工作經(jīng)驗。無論出于哪種原因，在校大學生兼職活動的確鍛煉了他們，也讓他們積累了不少社會經(jīng)驗，還豐富了大學生活。

2.在校大學生兼職中出現(xiàn)的問題

在校大學生在兼職的過程中，他們的合法權益時常受一些用人單位的侵害。這些侵害輕微的包括，工作機會少、知識技術性含量低、工作時間過于長、拖欠工資或亂扣工資等等。而嚴重的有，中介公司拿了中介費用后沒有介紹工作就逃之夭夭，辛辛苦苦做兩個月銷售，去結工資時早已人去樓空等被騙的事情也會時常發(fā)生。而這時大學生們都是一籌莫展，根本不知道應該怎么辦，也沒有任何合同、證據(jù)來保護自己應有的權益。

二、兼職在校大學生的勞動主體資格問題

有的學者認為兼職在校大學生的首要身份是學生，他們的主要任務是學習，他們并沒有進入就業(yè)領域。所以兼職在校大學生的勞動主體資格是不合格的，因此兼職在校大學生的勞動糾紛不適合用勞動法的規(guī)定，這樣的看法明顯是缺乏法律依據(jù)的。本文認為，兼職的在校大學生是符合勞動主體資格標準的，兼職在校大學生的勞動權益應當受勞動法的保護。

我國憲法雖然并沒有直接規(guī)定勞動者的含義，但是經(jīng)過有關條文的規(guī)定已經(jīng)表現(xiàn)出了它的含義。憲法第41條規(guī)定：“中華人民共和國的公民有勞動的權利和義務”，“勞動是有一切有勞動能力的公民的光榮職責”。從中可以看出，我國憲法上的勞動者是指一切有勞動能力的公民。兼職的在校大學生既是我國的公民，又具有勞動能力，所以兼職在校大學生很顯然是屬于憲法意義上的勞動者。我國憲法第33條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。所以在法律面前兼職在校大學生跟普通的勞動者是平等的，兼職的在校大學生這一身份不應構成立法上區(qū)別對待的理由，不能將他們排除在勞動主體資格的范圍之外。

我國勞動法中規(guī)定，勞動關系的主體資格包括勞動權利能力和勞動行為能力。也就是勞動權利能力和勞動行為能力對自然人能否成為勞動法上的勞動者是有決定作用的。公民的勞動權利能力是指公民依法能夠享有勞動權利和承擔勞動義務的資格。在我國，公民的勞動權利能力是平等的，公民的勞動能力不能因他們的種族、民族、身份、信仰、性別等因素而受限制。所以兼職的在校大學生的勞動權利也不能因為他們的學生身份而受到限制。兼職的在校大學生的勞動權利能力跟普通的勞動者的勞動權利能力是沒有區(qū)別的，應當同樣受到勞動法的保護。

勞動行為能力是指以自己的行為依法行使自己的勞動權利和行使勞動義務的能力。這也是公民能否成為勞動法意義上的勞動者的另一個關鍵因素。公民的年齡、健康狀況及智力狀況都是決定勞動行為能力的重要因素。如果兼職的在校大學生符合勞動法規(guī)定的年齡、健康狀況及智力狀況的硬性要求，就應當把他們列入勞動法調整的范圍之內。

通過以上分析可以看出，首先，兼職的在校大學生是憲法上的勞動者。其次，兼職的在校大學生屬于是勞動法意義上的勞動者，因為兼職的在校大學生既有勞動權利能力又具有勞動行為能力。所以兼職在校大學生的勞動權益應當受到勞動法的保護，不能因他們身份的特殊性而被排除到，這不符合勞動法的立法精神。

三、完善兼職大學生勞動權益保護的對策

1.把兼職在校大學生明確列入勞動法保護的范圍

要讓整個社會對他們的勞動權益更加重視起來，就應當先從立法層面上對勞動法進行一些修改。把兼職的在校大學生明確的列入勞動法的調整范圍之內。這樣才能從根本上解決兼職在校大學生勞動權益受侵害問題。這樣做的好處在于：第一，給用人單位一種威懾作用。一旦把兼職的在校大學生納入勞動法的調整范圍，用人單位就不能對兼職的在校大學生的合法權益不予理睬。兼職的在校大學生可以跟用人單位簽訂勞動合同，這樣有利于減少侵權事件的發(fā)生。第二，給兼職的在校大學生利用法律來保護權益的途徑。當他們的合法勞動權益受到侵害時可以直接去當?shù)氐膭趧又俨梦瘑T會申請仲裁。

2.加強對學生相關法律知識的宣傳來增強他們的法律意識

在校大學生在兼職的過程中勞動權益受到侵害的一個重要原因是，他們自身的法律意識薄弱。所以加強學生的法律知識，增強他們的法律意識是非常關鍵的，這樣使他們不僅能意識到維權的重要性，更使他們在維權的過程中有法可依。在這個層面上，除了兼職在校大學生自身應該多加關注與兼職權益保護相關的資料，提高自己對鑒別兼職單位真實性的能力，應當學會主動提出與用人單位簽訂具有法律效力的協(xié)議等等。學校可以通過定期的講座或宣傳欄來提高學生的法律意識，必要的時候可以開一些選修課，來增強他們的法律知識。

保護兼職在校大學生的勞動權益不僅是大學生個人的問題，還關系到整個勞動市場及社會的和諧文明發(fā)展。可見保護好兼職在校大學生勞動權益問題的重要性。所以保護好兼職在校大學生的勞動權益，必須依靠整個社會的力量，通過各界一起的努力，提高各方對于兼職在校大學生勞動權益侵害現(xiàn)象的關注度。立法部門、執(zhí)法部門及學校充分發(fā)揮自己的作用，給兼職的在校大學生創(chuàng)造一個良好的學習、兼職的環(huán)境。這樣才有利于社會主義法制建設和社會的和諧發(fā)展。