網(wǎng)絡(luò)時代校園文學期刊發(fā)展狀況研究

內(nèi)容摘要：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給社會帶來了日新月異的變化，也掀起了一股沖擊和革新浪潮，校園看似遠離這沒有硝煙的戰(zhàn)場，仍然在不同程度上受網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響。網(wǎng)絡(luò)時代，紙質(zhì)出版業(yè)大受沖擊，作文高校文化代表的校園文學期刊的發(fā)展狀況也令人堪憂。如何利用網(wǎng)絡(luò)新媒體為校園文學期刊的發(fā)展助力也成了高校文化發(fā)展的當務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 新媒體 校園文學期刊

隨著計算機技術(shù)和數(shù)字移動技術(shù)的發(fā)展與成熟，21世紀已成為網(wǎng)絡(luò)時代。近些年依托于數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起的新媒體，一產(chǎn)生便已席卷了整個世界，掀起了各個領(lǐng)域一些新的變革浪潮。網(wǎng)絡(luò)時代新媒體的興起，不可避免地會對校園文學以及文學期刊帶來一定的影響，所以很有必要對當前高校的文學期刊發(fā)展現(xiàn)狀做調(diào)查研究。

武漢作為華中地區(qū)最大的城市，聚集了全國最多的高校，學生人數(shù)眾多，校園文學發(fā)展較成熟，文學類社團和組織眾多，相應(yīng)地也存在許多文學期刊。以武漢地區(qū)部分高校為研究對象，我們對當前高校文學期刊的發(fā)展現(xiàn)狀作了基本梳理，并對網(wǎng)絡(luò)時代新媒體發(fā)展勢頭迅猛情況下，文學期刊的繼續(xù)發(fā)展和活躍提出了一些建議。

一.校園文學期刊發(fā)展困境現(xiàn)狀

武漢地區(qū)遍布了七十多所高校，校園文化發(fā)展比較活躍，依托于文學社團、學生會、人文院系、高校黨委、團委的文學期刊并不在少數(shù)。在這片高校林立的土地上，既活躍著成立于上世紀校園文學最為繁榮時期的三大文學社團及其文學雜志，也存在著近幾年才出現(xiàn)的電子文學刊物。這些期刊中不乏精品，亦有濫竽充數(shù)之類。我們搜集研究了部分高校的文學刊物，可以總結(jié)出當前文學期刊發(fā)展面臨的困境：

1.稿件少，質(zhì)量參差不齊

文學期刊的稿件多來源于學生投稿，而這部分學生又以中文專業(yè)為主，非中文專業(yè)學生很少會關(guān)注校內(nèi)的文學刊物。擺脫了高考的應(yīng)試作文，很多人在大學期間從來沒進行過有關(guān)文學方面的寫作，文學創(chuàng)作熱情下降。作者群體狹隘，稿源少，嚴重的時候還會鬧“稿荒”，編輯人員無稿可審，常常停刊。

學生群體受生活閱歷的限制，沒有太多的社會經(jīng)驗，文學創(chuàng)作的主題多以愛情和鄉(xiāng)愁為主。作者們要么把握不準其內(nèi)涵導致文章晦澀難懂、虛無縹緲，要么流于表面，主旨低下，趣味低級。

刊物的編輯團隊由學生組成，他們完全是憑著興趣和責任感利用課余時間不計酬勞，自主完成審稿、編輯、出版工作。因此，期刊質(zhì)量在很大程度上取決于編輯的個人能力和付出投入。

2.經(jīng)費不足，制作發(fā)行困難

大多印刷出來的期刊成品免費發(fā)放給校內(nèi)學生、老師，沒有自己的發(fā)行收入，在刊物上也無法做廣告，所以經(jīng)費基本上靠學校相關(guān)單位的撥款，偶爾會拉贊助，但所占比例極小。學校重視，撥款會相應(yīng)提高，而對于一些理工科學校文學社團自辦的刊物來說，卻是舉步維艱。部分期刊由于經(jīng)費嚴重困乏，常常面臨停刊的窘境。

自主完成編輯工作，學生們本身也面臨學業(yè)、生活的壓力，沒辦法投入太多的時間和精力，于是常常會出現(xiàn)制作粗糙的期刊。此外，期刊的制作出版周期太長，大多是以年計算，刊物一年才出一本，少數(shù)半年一期，或是一季度一出，無法長時間持續(xù)。很多期刊沒有得到很好的保存，除了極個別延續(xù)性較好的社團能拿出創(chuàng)刊來的所有刊物，其他的基本上都已缺失，甚至沒有檔案記錄。

3.讀者少，宣傳推廣力度不大

根據(jù)小范圍的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生并不知道本校文學雜志的存在，也不會主動關(guān)注了解。印刷出來的期刊一部分送給老師，一部分給作者，一部分內(nèi)部留存和消化，真正流傳到廣大學生群體中的雜志并不多，因此，文學期刊的讀者群體十分狹窄。

在新媒體出現(xiàn)以前，文學期刊的宣傳主要靠原始的海報、擺攤定點宣傳、學生寢室宣傳，效果并不大。新媒體出現(xiàn)后，雖然宣傳推廣的情況有所好轉(zhuǎn)，可以利用社交媒體諸如微博、微信、空間推廣，宣傳的局面依舊沒有打開，傳播面的擴大極為有限。

4.團隊素質(zhì)良莠不齊，交流合作的平臺狹窄

期刊的編輯人員來自于學校各個院系，各自憑著興趣加入，而目前的考核并不成體系，團隊成員的素質(zhì)無法保證，投入的時間精力也有限。一旦人員更換，期刊的編輯制作和宣傳推廣便不能保證正常持續(xù)進行。

大部分的期刊都只在本校內(nèi)部流通，很少對外，社團或者學校組織機構(gòu)沒有一個統(tǒng)一的對外交流合作的平臺。雖然近兩年在部分高校文學社團和武漢市文聯(lián)的努力下，成立了高校文學社團聯(lián)盟，但這僅限于聯(lián)盟社團成員統(tǒng)一組織，實際的活動并不多，也沒有將所有高校文學期刊組織納入其中，沒有自己統(tǒng)一的文學刊物，相互間的合作交流機會十分少。

二.網(wǎng)絡(luò)新媒體興起帶來的影響

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體出現(xiàn)，給校園文學和文學期刊帶來新的發(fā)展機遇時，也極大的沖擊著他們原有的發(fā)展基礎(chǔ)。新媒體以其海量性、快捷性、廣泛性、交互性、成本低等特點贏得了一片叫好聲，而這些特點正是傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷業(yè)所不具備的。大學校園中活躍著中國最青春、最有活力的一批人，他們有激情，充滿好奇心，對新事物的接受能力也強，很快就接受了網(wǎng)絡(luò)，對新媒體的應(yīng)用也得心應(yīng)手。原有的校園文學期刊的存在基礎(chǔ)正在慢慢喪失。

網(wǎng)絡(luò)和新媒體的存在對校園文學刊物的沖擊是多方面的。

1.博客空間的出現(xiàn)和發(fā)展使得創(chuàng)作者不再需要印刷出版自己作品的機會，文字可以隨時上傳被讀者閱讀。另一方面，電子閱讀迅猛增長，大學生們不再依賴傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷物，只要一臺電腦或是一部手機，就能隨時隨地閱讀。

2.新媒體的多元化，吸引了大學生的眼球，學生們的注意力都在那些新奇好玩的事情上，對校園文學的興趣也沒有以前那么濃厚，文學創(chuàng)作的積極性降低，整個校園文學創(chuàng)作和文學刊物發(fā)展的陣地正在逐漸縮小。

3.網(wǎng)絡(luò)文學逐漸繁榮，分走了原有的校園文學的創(chuàng)作群體。發(fā)表在文學期刊上的文章并不能給學生作者們帶來實際的經(jīng)濟利益，而網(wǎng)絡(luò)文學小說不僅能為作者賺來人氣，也能帶來相應(yīng)的經(jīng)濟利益。endprint

4.依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的電子雜志興起，很多文學組織因為成本問題放棄原有的紙質(zhì)刊物，轉(zhuǎn)而做電子雜志。

當然，網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)帶來的不一定都是負面作用，網(wǎng)絡(luò)擴寬了期刊的發(fā)行傳播途徑，也使得創(chuàng)作更加多元化。創(chuàng)作主體能與其他作者和讀者通過各種電子媒介手段溝通，不再是單向度的作者到讀者的傳播，溝通與對話更能促進思想的交流和提升。

三.網(wǎng)絡(luò)時代校園文學期刊發(fā)展策略

網(wǎng)絡(luò)新媒體的興起固然給校園文學期刊的發(fā)展帶來不利影響，但是任何事物都有其利弊，何況新媒體還是新出現(xiàn)的正處于上升期的新事物，它的影響力正在顯現(xiàn)，它的優(yōu)勢也是有目共睹，對傳統(tǒng)的紙質(zhì)文學期刊來說是一種有利的彌補。合理的利用，就能為校園文學期刊的繼續(xù)發(fā)展繼而新繁榮帶來良好的局面。

第一，期刊編輯制作團隊要加強自身的建設(shè)。嚴格控制編輯的準入資格，挑選文學素養(yǎng)較高的人員組建編輯團隊，對編輯人員進行專門的培訓與培養(yǎng)，使編輯人員切實發(fā)揮把關(guān)人的作用，增強團隊實力，提高辦刊的效率與質(zhì)量。

第二，建立自己的人才庫，保證一批長期供稿人;建立投稿激勵機制，鼓勵大學生積極投稿。利用校內(nèi)外資源，聯(lián)系名人名家不定期開展講座、論談，為作者提高寫作能力和讀者提高文學作品欣賞水平提供條件。

第三，根據(jù)期刊本身的特點，制作電子版本，與紙質(zhì)版相互補充，相互促進。電子版的內(nèi)容不能僅僅是紙質(zhì)印刷物的簡單復制，可以開辟新的板塊，融入圖片、視頻、音頻等多元化元素，將電子版辦得有聲有色，提高刊物的知名度。也可以在電子雜志中插入廣告，為刊物籌集資金。

第四，利用新媒體進行期刊的宣傳推廣。除開傳統(tǒng)的宣傳方式外，可以利用微博、微信、空間等社交平臺和網(wǎng)站對期刊全方位介紹推廣。通過新媒體渠道適當拉廣告贊助和經(jīng)費支持，擴大經(jīng)費來源。單向度的傳播，缺乏有效的溝通機制，利用新媒體為作者和讀者創(chuàng)造溝通互動的環(huán)境，讓讀者的觀點和意見引導作者進步，提高創(chuàng)作水平。

最后，是要做好紙質(zhì)期刊的保存和電子檔案的登記存儲工作，以保證刊物的可查可考。

四.結(jié)語

高校學生的存在，校園文學就不會完全沒落，校園文學期刊也會有存在的空間。雖然當下文學期刊的發(fā)展受到多方限制和阻礙，其本身也存在缺陷，又受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的沖擊，生存環(huán)境困窘。但是，我們有理由相信，只要做好自己，提高內(nèi)容質(zhì)量，合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，校園文學期刊的發(fā)展一定會打開新局面。

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本文為“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”研究成果，項目名稱為武漢高校文學期刊發(fā)展狀況研究。

（作者介紹：鄧歡，華中師范大學新聞傳播學院新聞學2011級本科學生）endprint