深圳市羅芳小學： 整合資源，推進教育信息化建設(shè)

深圳市羅芳小學是廣東省一級學校，創(chuàng)辦于1994年9月。學校非常重視信息化工作，以信息化帶動學校教育現(xiàn)代化，將信息技術(shù)深入課堂、深入學科、深入教育教學、深入管理。

● 學校信息化特色經(jīng)驗

1.深入教育教學，實現(xiàn)學校管理信息化

學校加大硬件投資，努力為教師創(chuàng)造一個高效的信息化辦公環(huán)境。并通過“數(shù)字化校園”建設(shè)，建成了OA辦公系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等多種基礎(chǔ)應用和管理系統(tǒng)。在教學研討中，利用信息技術(shù)設(shè)備展示課堂實況，利用論壇進行學科教研;在教務管理中，建立學生的電子檔案，方便了教師的工作;學校網(wǎng)站的校長信箱、工會信箱及時傾聽教師的心聲，為教師答疑解惑;利用網(wǎng)上圖書館，學生可以輕松地實現(xiàn)圖書的借閱，教師也可以更好地管理圖書;利用“校訊通”建立學校和社會聯(lián)系的橋梁，家長可以隨時掌握學生的作業(yè)情況以及在校表現(xiàn)情況，從而更好地教育孩子。

2.深入課堂教學，促進教育教學信息化

學校致力于課堂教學改革，自2013年5月開始承擔深圳市羅湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中心組織的“一對一數(shù)字化學習”實驗研究及國家級課題“習本課堂”教學模式研究與教改實驗子課題研究。同時，學校改建了新型的科學實驗室，嘗試讓平板技術(shù)進課堂，讓新技術(shù)成為教與學的有效工具。學校與華為屬下的天聞數(shù)媒合作，并為學生建立了強大的語、數(shù)、英科學教學資源庫，加上豐富的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源，使“云課堂”不再只是一個概念。

學校的每間教室都配備了多媒體平臺。在課堂教學中，基于信息化環(huán)境下的教學改變了師生的角色，教師不再是課堂的主角，學生真正成為學習的主導者。同時，互動平臺為學生提供了交流、互動的機會，也為教師提供了更多與學生交流的機會，實現(xiàn)了與學生一對一的交流，便于更好地了解學生的需求和掌握情況。

● 學校獲得的榮譽

隨著學校現(xiàn)代信息技術(shù)和課程改革健康發(fā)展，學校多次成功承辦了羅湖區(qū)英特爾未來教育研討課活動、“一對一數(shù)字化學習”教學研討課、羅湖區(qū)云技術(shù)下“習本課堂”教學研討活動，以及市電教館主辦的2014年深圳新媒體新技術(shù)教學應用觀摩研討活動。學校榮獲2010～2013年度全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動教育創(chuàng)新學校;2014年被評為羅湖區(qū)“教育教學管理先進單位”、“教育信息化應用推廣先進單位”及羅湖區(qū)教育教學綜合質(zhì)量獎。彭悅峰校長榮獲全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動教育創(chuàng)新學校創(chuàng)新管理校長。在2013年第十一屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”中，學校有2人獲一等獎，1人獲二等獎，其中班主任信息化技能評優(yōu)還獲得了NOC活動的最高獎項——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎。近兩年來，教師參加信息化教學競賽獲得區(qū)級以上獎項130人次;教師制作的微課、數(shù)字化資源獲市區(qū)級以上獎項50多人次，而學生制作獲獎的有132人次。