就業培訓中多媒體教學培訓的重要性

李杰

● 多媒體教學培訓可以化抽象為具體

對于就業培訓來講，通過多媒體的方式實現教學培訓會更加高效。職業培訓難免會給受培訓者進行注意事項或者規范操作方面的培訓，以往，這些內容只用一些條例讓受培訓者進行記憶，但這樣的培訓效果是遠遠不夠的。所以，我們采用多媒體這個教學輔助工具，利用視頻播放規范化的操作流程，讓受培訓者可以直觀地看到規范的職業操作，更好地達到就業培訓的目的。另外，我們還可以利用動畫制作手段將培訓知識中難以理解的流程或者知識進行動畫演示，這樣使受培訓者能夠更加清楚地認識到相關知識的動態變化，更加容易理解職業培訓中的技能，這種直觀的視覺沖擊可以進一步拉近知識與學生之間的距離，使知識一目了然，從而調動學生的積極性，提高培訓質量。

● 多媒體教學培訓可以活躍課堂氣氛，提升培訓效果

多媒體擁有與網絡連接的端口，所以它可以連接網絡平臺，將網絡上的資源整合到教學中去。相對于以往的黑板涂鴉和“滿堂灌”的傳統教學模式來講，多媒體課堂得到了質的變化，能在很大程度上實現課堂氣氛的最優化，充分調動學生的學習積極性。例如，就業培訓課程有很多規則要求方面的內容，這讓受培訓者感到枯燥無味。而多媒體教學培訓會對學生產生一種全新的視覺沖擊，可以讓學生脫離枯燥無味的課堂學習氛圍，積極主動地去思考問題;也可以大大豐富課堂培訓內容，最大化地實現受培訓者的課堂參與度，讓課堂更加精彩，提高培訓效率。

● 多媒體教學培訓可以構建最真實的職業環境

在現場教學的過程中，教師可以通過多媒體龐大的網絡資源，在制作課件的同時，穿插一些真實職業環境下的視頻資源以及圖片資源，或者制作的動畫，從而讓學員更加真實地了解實際的工作環境，使培訓理論與工作實際有機結合，這樣的培訓方式更加有利于學員對知識的理解與掌握。

例如，在對受培訓者進行安全知識重要性的培訓時，教師可以將一些在實際工作環境下，由于缺乏安全知識或者人為疏忽造成事故的圖片、視頻，展示給受培訓者，讓其更快地進入學習角色，發現職場中潛在的安全隱患，認識到安全知識的重要性，從而實現培訓的最大教育意義，受培訓者在未來的職業工作中就會警鐘長鳴，其感受相對于傳統的口頭講授來講也一定更加深刻。

一個真實的職業氛圍對于就業培訓來講是十分重要的。它利用多媒體龐大的教學資源，可以達到最大化的教學輸出，當然學員也會對受培訓內容更加敏感，進一步實現就業知識的高效傳播，實現課堂教學效率的最大化。

總之，多媒體在當今的教育領域發揮的作用越來越大。就業培訓機構通過多媒體相關資源的整合，能夠進一步搭建合適的職場氛圍，使得原本抽象的知識更加直觀生動，活躍課堂的教學氣氛，從而達到最終的培訓目的。對于就業培訓來講，多媒體已成為重要的教學輔助工具。相信在不遠的將來，多媒體能夠結合更多的資源優勢，在就業培訓過程中發揮更大的作用，從而取得最佳的培訓效果。