論小學英語課程資源的開發(fā)利用

鄒玉新

【摘要】英語課程資源是有利于開展英語課程的所有資源。本文分析了小學英語課程資源開發(fā)和應用的基本內容，并提出了一些建議，通過加強教師和教師之間的合作，以及教師和學生之間的交流，增強英語教師的能力和素質，教師重視課程資源的開發(fā)和應用，注重學生的發(fā)展，來更好地開發(fā)和應用課程資源，進而促進小學英語教學的發(fā)展。

【關鍵詞】小學英語 課程資源 開發(fā)利用

課程資源是制定課程的重要因素，也屬于課程的主要組成部分。小學英語課程資源開發(fā)和應用的基本內容包括學校、個體等各個方面。有效開發(fā)小學英語課程資源，并且更好地應用各種課程資源，能夠增強英語教師的教學效果和小學生的學習效果，并進一步促進英語教學的進步和學生個性的發(fā)展。因此，要想發(fā)揮有利作用，就需要通過一些有效的建議，更好地開發(fā)小學英語課程資源，并且把這些資源更好地應用到教學中，提高教師的英語教學質量和學生的英語學習效果。

一、英語課程資源的概述

課程資源是形成課程的因素來源和直接實施條件，包括在編排和制定所有課程時可以利用的人力、物資等資源。英語課程資源是指有利于開展英語課程的所有物質因素和非物質因素，用來達到英語課程的教學目的，并且提高學生英語各個方面的能力。英語課程資源包括教學材料、教學設備以及家庭、學校和社會給學生提供的有益于提高其英語能力的各種資源。英語課程資源按照不一樣的特征可以分為不同的類別。從課程的性質出發(fā)，英語課程資源可以分為自然和社會兩個類別。英語課程資源具有豐富性，可以開發(fā)和利用各種各樣的資源，主要分布在學校內部和學校外部，關系到學生生活、學習等各個方面的因素。由于地方不一樣，文化背景也不一樣，能夠用來開發(fā)和利用的英語課程資源也不一樣，呈現出不同的特點。由于學校類型不一樣，教師能力和學生能力也不一樣，可以開發(fā)利用的英語課程資源也各不同。英語課程資源不可以直接用于英語課程的開展，而是通過間接轉化來實現。

二、小學英語課程資源開發(fā)利用的有利作用

我國對小學教育不斷進行改革，而且力度也越來越大，課程資源也越來越受到重視。因此，小學英語課程資源的開發(fā)利用具有許多有利的作用，有利于達成小學英語的教學目的，并增強教師的教學效果。小學英語教師關系到英語課程資源的開發(fā)和應用，實現英語課程的教學目的，是英語課程資源的承載者和實踐者。小學英語課程資源的開發(fā)和應用有利于增強小學英語教師的英語能力和素質，使其對自己的教學進行深刻的思考和反省，深入了解自己的教學過程。小學生控制自己的能力比較弱，塑造性比較強，因此小學英語教學需要激發(fā)學生的興趣，只有小學生對英語學習產生興趣，英語教學才能夠順利開展。小學英語課程資源的開發(fā)和應用，可以為小學生創(chuàng)造生動的教學氛圍，讓他們通過各種各樣的教學方式來感受英語，從而提高學習效果。除此之外，開發(fā)出更加豐富的小學英語課程資源并應用到教學實踐中，還有利于滿足不同特點的學生的需要，并促進學生的個性化發(fā)展。

三、小學英語課程資源開發(fā)利用的基本內容

小學英語課程資源開發(fā)和應用的基本內容包括教學材料、學校、多媒體和學生。在小學英語課程資源中，英語的教學材料是關鍵組成部分。英語教師更好地開發(fā)和應用教學材料的基礎條件是分析教學材料的觀念、理解教學材料的特點。在對小學英語教學材料的開發(fā)中，需要實際教學情況對內容進行適當的補充，刪掉教學材料中多余的內容，根據學生的具體特點對內容進行調整。小學英語課程需要開發(fā)和應用學校資源，充分開發(fā)多媒體教室、語音室等多種設施。學校應該盡可能為英語課程提供充足的計算機等，并且通過音樂、視頻等展現教學內容。這也涉及到多媒體資源的開發(fā)和應用，有效開發(fā)該資源可以給小學英語教師提供更好的支持。學生資源包括學生個人的興趣、個體經驗和具體特點，有效開發(fā)和應用學生方面的資源，提供教師和學生的互動機會，開展各種各樣的實踐活動。

四、小學英語課程資源開發(fā)利用的建議

有效開發(fā)和應用小學英語課程資源，首先需要加強教師和教師之間的合作，讓每個英語教師共同分享自己的資源，互相交流和討論，促進共同的進步。除了教師和教師間的交流，還需要給教師和學生創(chuàng)造交流的機會。小學英語課程資源的豐富性要求增強英語教師的能力和素質，對此，小學英語教師需要增強專業(yè)英語的能力，熟練英語文化，并且增強自己的英語交流和溝通技能。小學英語教師還需要增強教學能力，不斷更新教學方法，對自己的教學進行反省和思考，找出不足的地方進行改進，并且學會學會有效的方法去更好地開發(fā)和應用英語課程資源。除此之外，小學英語教師應該重視英語課程資源的開發(fā)和應用，深入分析教學材料，根據不一樣的題目應用不一樣的課程資源。英語教師應該加強對課程資源的管理，建立課程資源庫。另外，開發(fā)和應用小學英語課程資源并不意味著教學就只圍繞著課程資源，而應該是注重學生的發(fā)展。

英語課程資源是有利于英語課程開展的各種資源，包括教學材料等學校、家庭和社會提供的有益于提高學生英語能力的資源。小學英語課程資源的開發(fā)和應用具有許多有利的作用，有利于達成小學英語教學的目的，增強教師的英語能力和素質，并且提高學生的學習效果。開發(fā)和應用小學英語課程資源的基本內容包括教學材料、學校、多媒體和學生個體，內容豐富，因此需要有效的建議才能夠更好地開發(fā)和應用資源。

參考文獻：

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[2]戴水姣，徐麗.小學英語課程資源的開發(fā)與利用[J].湖南第一師范學院學報.2013，13（02）：10-12.