幼兒園自制體育器械應把握的幾個原則

趙會琳

活動器械是發展幼兒體能必備的條件和前提，幼兒園給幼兒提供可玩的玩具很多，大中小型的都有，可是天天面對這些同樣的玩具，重復著相同的玩法，幼兒的興趣慢慢減弱，甚至沒有興趣。針對這一現象，我們從2012年開展了《利用自制體育器械增強幼兒體能》這一課題的研究，充分利用隨處可見的自然資源和廢舊材料來制作成體育器械，激發幼兒的游戲興趣，促進幼兒身體動作協調發展。廢舊材料在生活中隨處可見，大多都是人們不用或閑置的一些東西，但是在幼兒園老師的巧手中，這些廢舊材料就全部變成寶貝了，好多材料在她們的手中稍作“加工”，做出來的教具、玩具是任何價錢昂貴的玩具都代替不了的。我們在開展課題研究以來，制做了好多生動逼真、有趣、實用的體育器械，也得出了一點經驗，我認為在運用廢舊材料制作體育器械時要把握以下幾個原則：

1.材料要安全耐用。《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園要把保護幼兒的生命安全放在首位。”因此，在幼兒園無論開展什么活動，實施什么教育，投放什么材料，都要首先預設活動中會出現什么狀況，有無不安全因素，檢查設備設施或者教玩具是否安全。我們在制作體育器械時也一樣，首先要考慮到所用運的材料一定是安全的，衛生的，因為每一件玩具都是孩子要用手拿或者身體要直接接觸的。同時，所做的玩具不是只用來在某一節課上用完就扔掉，而是要經常來用，所以也要耐用。比如，在用紙箱做“爬爬樂”這個深受孩子喜愛的玩具，為了結實耐用，做成后用透明膠緾繞一層就不會破了。

2.外形要美觀逼真。幼兒對玩具的喜愛程度一方面是因為外形美觀，另一方面是因為好玩而感興趣，所以在制作過程中老師要抓住他們的這個特點，設計成幼兒喜愛的造型，增加幼兒玩的興趣。比如，在用廢舊竹竿做木馬時，給頂端用襪子填充物做成馬頭，再縫上眼睛、鼻子、嘴巴，幼兒就興趣倍增。在用大紙箱做的長長的火車時，將最前面一節紙箱做成火車頭狀，再裝上煙囪，在每節車箱上用廢舊光碟做兩個輪子，火車就顯得很形象，很逼真，幼兒玩起來特別高興。

3.制作要因人而異。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，因年齡不同、能力不同使幼兒的個體差異很大，所以在制作活動器械時要充分考慮因大中小班幼兒的個體差異，使每個孩子都能“跳一跳摘到桃子”，在原有的基礎上使身體動作得到鍛煉和發展。比如，小班幼兒身體各部位都

尚未發育成熟，小肌肉很不協調，在制作鍛煉小班幼兒雙腳跳和平衡能力的體育器械時，我們用厚紙板做成綠色的荷葉，在地上擺成池塘狀，每個荷葉距離稍近點，讓幼兒雙腳模仿小青蛙跳過池塘，來發展幼兒跳躍能力，讓幼兒雙臂側平舉較快走過小橋，不要掉到水里去，鍛煉幼兒的平衡能力。中班幼兒身體動作發展相對靈活多了，我們就用廢舊地膠卷內筒制作成跨欄，讓幼兒能助跑跨跳過跨欄，并向前跑一定距離。大班幼兒身體已經很靈活了，我們就設計難度較大的器械或玩具，如用廢舊易拉罐做成高蹺，讓他們來走，并嘗試著跳。

4.用途思一物多玩。幼兒的特點是對事物注意力集中或感興趣的時間較短，他們面對同一樣玩具，同一種玩法很快就會沒了興趣，在制作過程中要充分考慮將玩具做成一物多玩的器械，幼兒游戲興趣大大提高。比如，用很多杏仁露瓶做的杠鈴，在做的時候將兩端的瓶捆結實，而且要固定牢，這樣既可以用來作杠鈴舉，放倒做跨欄，立起來做梅花樁，無論怎樣來玩它都結實耐用不會壞。用廢舊輪胎做雪撬時，在輪胎里圈用細繩穿成網狀，再用稍粗點的軟繩做拉線，就可以玩了。當把輪胎立起來時把繩子塞在里面可以推著滾著玩，平著擺一排可以當獨木橋，斜著摞起來可以當小山坡等好多玩法，充分發揮一物多玩的功效。老師在制作和開展活動的過程中既要善于發現孩子們的興趣點，又要考慮同一玩具怎樣能發揮最大的百變效能。

總之，開展研究以來，我們收獲頗多，既使物盡其材，又使人盡其用，節省了大量資金，創造了大量體育器械。在研究和制作的過程中，教師的科研能力和自制教玩具的水平有了飛躍性的發展，孩子們也在幼兒陽光體育活動中一天天強壯。感悟雖然稚嫩，也愿能拋磚引玉，為同行們打開另一扇窗！endprint