作文素材積累與運用摭談

要下筆如有神，關鍵不在于你看的素材有多少，而在于你積累的素材有多少，會運用的素材有多少。但是積累不是堆積疊累，而是集腋成裘，建立自己的實用有效的素材庫。積累要注重以下幾個方面，注重實效，精讀素材，把它摸深吃透。唯有如此才能學以致用，寫起作文來才能文思泉涌，左右逢源。

一、慢咽細嚼，提煉感點

素材是生活、社會的縮影。只有在生活學習中多方面審思感悟，多思多想，做個有心人，才能捕捉到素材的感點。

所謂感點，就是看了素材后你對它的感覺。你不要去管別人對它是什么感覺，而是要抓住你對它的感覺。對一則自己有感點的素材，不應該囫圇吞棗，蜻蜓點水，淺嘗輒止，而應該慢咽細嚼，提煉出自己的多個感點來。例如，素材：雷慶瑤3歲時被電擊致失去雙臂，但她克服種種困難，學會用雙腳穿衣、做飯、寫字、游泳、繪畫等等。后來又出演《隱形的翅膀》電影女主角，雷慶瑤被稱為“東方維納斯”、“斷臂天使”。2011年8月，榮獲第二屆“四川省助人為樂道德模范”稱號。經過對這則素材的慢咽細嚼，你可能有很多感點，如：

感點一：自立自強

雷慶瑤3歲時被電擊致失去雙臂，但卻克服困難學會用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。

感點二：經歷造就輝煌

雷慶瑤成功出演電影《隱形的翅膀》女主角，獲2007年華表獎優秀兒童女演員獎。其作品于同年獲得華表獎優秀兒童電影獎。被稱為“東方維納斯”、“斷臂天使”。

感點三：感恩

在受到別人關愛的同時，慶瑤時刻想著感恩。在玉樹地震期間，她湊集捐款13萬元，外加500床厚棉被和1000件棉服，裝上汽車從成都運送到玉樹，因而榮獲第二屆“四川省助人為樂道德模范”稱號。

二、分門別類，穿針引線

沙，沒有裝籠時，它是散沙;珍珠，沒有串聯時，它是亂珠;同樣素材沒有分類串聯前，它只是雜亂無章，沒有條目的文字。每則素材提煉感點后，應分門別類積累，合并同類，這樣，用起來才能得心應手，觸類旁通。例如，素材：楊善洲同志退休以后，主動放棄安享晚年的機會，扎根施甸縣大亮山興辦林場，帶領大家植樹造林，把昔日的荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。素材：阿里木江·哈力克生活并不富裕，靠賣羊肉串謀生。2001年，他以微薄的收入資助了數百名貧困學生。在2011年第三屆全國道德模范評選中榮獲全國助人為樂模范稱號。2013年雅安地震發生后，阿里木帶著與新疆兩家愛心企業共同援助的方便食品及飲用水等物資奔往災區。

對于這些素材，感點是很多的，這時你可以概括出它們共同的感點，比如“人間最美是心景”。并把這些素材合并，歸成一類，剪輯在一起，而后用線穿起來，這線就是相同的感點。你可以用“最美是心景”這一共同感點把這些材料貫穿起來。可以積累為：心在哪里，風景就在哪里;有什么樣的心，就有什么樣的風景。雷慶瑤，失去雙臂，卻用身殘志堅的毅力演繹了《隱形的翅膀》;楊善洲在林場一待就是幾十年，用擔當繪制了最挺拔的森林;阿里木，不過是個烤羊肉串的普通人，用最樸素的惻隱之心在人們心中蕩起千層浪花。

三、匹配中心，用活用巧

趙樹理說：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。”確實如此，能不能從沙子中淘出金子來，就得注意方法，多思考，多實踐。也就是要將自己精心準備的素材庫中的人和事運用到自己的作文中去，即根據各種作文題目，科學合理地匹配寫作題材，把這些素材用活用巧，需要根據題意，適度裁剪，千萬不能生搬硬套。

如：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。

運用：以雷慶瑤所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣來伸手、飯來張口，似乎也不為過，但她沒有，她拒絕“喂食”，鄙棄寄生，不僅能夠自食其力，還憑借自立自強去幫助別人，在玉樹地震期間，她湊集捐款13萬元，外加500床厚棉被和1000件棉服，裝上汽車從成都運送到玉樹，創造更大的人生價值，為生活帶來諸多的幸福和歡樂。這正如大作家茅盾所言，“必須在奮斗中求生存，求發展”，生命才具有偉大的價值和意義。

總之，注重實效，對自己有感點的素材慢咽細嚼，并建立自己的實用有效的作文素材庫，使之成為寫作的題材。這樣做，不僅解決了“無米之炊”，更解決了講究色香味形的恰當搭配的問題，使自己的作文匠心獨運，脫穎而出。

李春秀，教師，現居福建武平。endprint