高考小說閱讀考點題型及分析

廣東省教育廳教研室命制的近幾年高考試卷都選用了小說這種體裁，綜觀近幾年的試卷，考生答題的錯誤主要有分析能力差;信息的概括、歸納能力差;語言表達邏輯、條理混亂，不夠簡潔。本文筆者就對高考小說閱讀的考點題型進行分析。

一、環境

小說的環境包括社會環境和自然環境。社會環境是人物活動的歷史背景、社會情態、階級關系等因素的總和，抓住這一點很易深入理解小說的主題思想。

常見的命題方式：1、結合具體內容，簡要分析自然環境（或社會環境）描寫在文中的作用;2、簡要分析某段景物描寫烘托了人物什么樣的心情;3、小說幾次寫到“某某景物”，有什么作用？

解題思路：

1、自然環境，要善于從時間、地點、行動、季節、氣候和景物等描寫中揣摩人物的身份、地位、心境，揣摩出對主題的烘托作用。

2、社會環境要善于從人與人的關系、時代特征、社會風貌等社會環境中體悟出人物的性格特征和時代根源。

3、環境描寫的作用（有一些套話）：①交代故事發生的時間、地點;②暗示社會環境，揭示社會本質特征;③揭示人物心境，表現人物性格;④渲染某種氣氛;⑤推動情節發展。

二、情節

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。

常式題型

（1）全篇情節分為哪幾部分，試簡要概括。如安徽卷《茶垢》第8題：“這篇小小說的情節可分為哪幾個部分？請簡要歸納?！?/p>

解題思路：

①抓住小說里的人、事、物及其他們相互之間的關系。

②理清情節發展線索，從開端、發展、高潮、結局的全過程來把握故事內容。

（2）分析小說的部分內容在全文所起的作用。如08年浙江卷《烏米》：“文中反復寫她的歌聲有何作用？”

解題思路：

情節是為刻畫人物性格、推進小說矛盾沖突、表現小說主題服務的，所以，我們要把這三點交織起來考慮，才能更好的把握情節。

情節的作用一般為四點：首先是在結構上的作用：一就開頭部分來說有為下文作鋪墊的作用;二就全文來說前后照應，使結構緊密、完整的作用;三就結尾來說有戛然而止，留下空白，引起讀者思考和回味的作用;四是線索作用。其次是對表現主題的作用，再次是對塑造人物形象的作用。

三、人物

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。

題型：①概括指出人物的性格特征、品質;②指認小說對人物進行描寫的具體方法;③對文中人物進行客觀公正的評析（包括人物的藝術價值、審美價值、社會意義）。

解題思路：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫的正面描寫和側面烘托，特別是那些“以小見大”的細節，揭示人物的思想感情和性格特征。第三，要把人物放在具體的故事情節中，結合時代背景進行分析。第四，要抓住人物與人物之間的矛盾沖突，注意分析人物間錯綜復雜的關系。

四、主題

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。

常見的命題方式：1、找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）。2、這篇小說反映了一個怎樣的主題？3、有人說這篇小說反映了這樣一個主題，又有人說這篇小說反映了一個那樣的主題，你怎么看？4、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）？5、結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。

解題思路：一是從小說的情節和人物形象入手;二是聯系作品的時代背景，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的;三是從情節與環境追問人物性格命運形成的原因。

五、品味語言特色

1、解答這類題的方法：①注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。②鑒賞作者運用語言的風格。

2、語言描寫的作用：有表現力、感染力，凸現人物性格，突出主題。①人物語言個性化，即顯示性格。②作品和作者的語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等。

六、鑒賞寫作技巧

幾種常見的題型：①文中運用了什么表現方法（象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合、出人意料的結尾、模式大致相同的結構等）以及用它塑造形象時所起的作用;②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的;③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣）。

富冬梅，教師，現居廣東深圳。