《山丹題壁》賞析

明代承繼宋代理學思想，開創(chuàng)了理學史的極盛時期。文人鴻儒乃至政客不僅習學其思想，更崇尚“詩學唐宋”，尤以仿杜詩為最。因而衍生出不少仿杜詩之作，明代文學中興大家、復古派前七子領袖李夢陽將此一類詩統(tǒng)稱為“杜格”詩，并首推其師一代首輔、華蓋殿大學士楊一清。下面這一首其筆下的《山丹題壁》，正是“杜格”詩中的經(jīng)典佳作：

關山偪仄人蹤少，風雨蒼茫野色昏。萬里一身方獨往，百年多事共誰論。

東風四月初生草，落日孤城蚤閉門。記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。

一代名臣楊一清（1454-1530），字應寧，號邃庵，別號石淙，明代中期四朝元老（歷經(jīng)成化、弘治、正德、嘉靖四朝），不僅在政壇上建功立業(yè)，三鎮(zhèn)西北、智除巨佞;在文壇上也是極具大家風范，深得“杜詩”憂國憂民、感懷天下的真諦，其詩集《石淙詩稿》堪稱明代“杜格”詩的扛鼎之作，上面這首《山丹題壁》便出自其中。這首詩并非簡單地仿“杜詩”而作，而是既有“杜詩”雄渾磅礴的筆力、沉郁悲愴的氣質(zhì)，又兼具深遠多義的唐代“義山”詩的風骨。可謂“出于老杜、比肩義山”。

一、雄渾磅礴出“老杜”

詩人并非簡單地模仿“杜詩”雄渾磅礴的神韻，而是融入了自己的詩風，這是《山丹題壁》有別于其他“杜格”詩作品的最大特色。

其一：語焉舒緩，漸生雄渾。與杜詩《聞官軍收河南河北》開篇的“劍外忽傳收薊北”的新奇相比，詩人在首聯(lián)中并不刻意追求“先聲奪人”的突兀感，反而以舒緩的語調(diào)娓娓道出西北邊陲的風貌。明代于今甘肅境內(nèi)的山丹縣設“山丹衛(wèi)”，此處正處于河西走廊之蜂腰，被譽為“絲綢咽喉”，地理位置險要。“偪仄”一詞寫出了山丹地勢之狹窄;而“人蹤少”又一語道出了山丹人煙稀少的風貌;“野色昏”則表明詩人極目遠眺山丹風景的時間正是暮色四合的黃昏時分，奠定了全詩的悲涼基調(diào)。然而到了頷聯(lián)，筆風一轉(zhuǎn)，漸起雄渾之勢，因此學杜之痕更加明顯。尤其是“萬里”與“百年”這樣大氣磅礴之詞，不免使人聯(lián)想起杜詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一句，頗有幾分杜工風韻。首聯(lián)與頷聯(lián)的一對流水對，展現(xiàn)了詩人仿杜詩深得精髓之要。

其二：大氣磅礴，濃郁頓挫。頷聯(lián)中經(jīng)過虛境的描寫渲染了全詩的沉郁氣氛，詩人在頸聯(lián)中又回歸了實境描寫。“東風四月”明寫季節(jié)，“初生草”則點出了西北地區(qū)春來晚的特點，為讀者營造了寫實的氛圍;而“孤城”、“落日”這樣的景象又點出了邊塞的荒涼清寒，其中“落日”更是與首聯(lián)中的“野色昏”遙相呼應，使全詩讀來內(nèi)容緊湊，邏輯清晰。與《春望》中“城春草木深”一句相比，不失為濃郁頓挫的杜詩風骨。在尾聯(lián)中，詩人雖未明寫漢代名將霍去病在山丹大敗匈奴的赫赫戰(zhàn)功，但以一句“漢兵追寇”點明，寫出了山丹大氣磅礴的歷史，為后半句闡發(fā)感慨埋下伏筆。可謂“雄渾磅礴出老杜”。

二、深遠多義比“義山”

不同于其它“杜格”詩，《山丹題壁》在汲取雄渾磅礴的杜詩風骨基礎上，又兼具了表意的模糊性與多義性，使全詩呈現(xiàn)出深遠的意境，是明代“杜格”詩的突破之作。

其一：虛實結(jié)合，盡顯復雜心境。首聯(lián)中詩人用“風雨蒼茫”四字來描寫山丹黃昏的景色，由前半句的實物描寫轉(zhuǎn)為虛境刻畫，充分運用了詩詞的模糊性與多義性特點。從這一點來看，堪比晚唐著名詩人李商隱的詩風。從景物描寫的模糊處理來看，此句言雖簡，意卻深。詩人作此詩時已歷經(jīng)宦海沉浮二十載，對于一位中年官員來講，初次得到外放邊陲的實缺可謂“大器晚成”。“風雨”二字正是詩人飽經(jīng)滄桑的真實寫照。頷聯(lián)中“萬里一身”更是詩人對宦海二十載、仍然孑然一身漂泊他鄉(xiāng)的孤獨感的寫照，可謂以實寫虛。詩人又是運用了模糊的處理手法。而“多事”一詞則體現(xiàn)了古詩的“多義性”，從詩人的身份來講，可以指國家大事;而從詩人的自身經(jīng)歷來講，又可以指漂泊孤獨的心事，體現(xiàn)出了詩人復雜的心理變化。

其二：欲發(fā)未發(fā)，激發(fā)意境想象。本詩在頸聯(lián)中，詩人以“孤城蚤閉門”一句展現(xiàn)出邊陲獨特的風土人情，用具象描寫激發(fā)起讀者的想象——邊塞是何等蕭條啊！今時學生讀來仍有這般感慨，何況一位久居京師、初到陜西的官員，乍見邊陲的豪邁氣象，古戰(zhàn)場金戈鐵馬的廝殺聲立時響徹耳畔，斗士一去不復還的悲壯身影浮現(xiàn)眼前。因而才有了尾聯(lián)中“沙場尤有未招魂”的感慨。這一句仍是多義句，既可專指漢代名將霍去病，又可從廣義的角度來講，指在山丹犧牲的無數(shù)將士的英靈。

詩詞的意境不在于營造的氛圍，而在于使讀者腦中浮現(xiàn)的影像，也就是如何成功地激發(fā)讀者的想象，使其邊讀邊在大腦中呈現(xiàn)意象，使讀詩成為賞心悅目的享受。這正是本詩為讀者吟誦時，津津樂道之處，即所謂“深遠多義比義山”。

周多文，教師，現(xiàn)居甘肅山丹。