幼兒園教育管理的實踐探討

白秀珍

國家對幼兒教育的重視隨著社會的進步而變得越來越重要，幼兒園教育的管理工作是提高幼兒園教育水平的關(guān)鍵，因此，對幼兒園教育進行科學(xué)性的管理成為了相關(guān)教育工作者所熱議以及重點研究的項目，下面我們就來探討一下如何對幼兒園教育進行管理。

幼兒園教育管理團隊建設(shè)改革創(chuàng)新我國的幼兒教育在近幾十年以來發(fā)展迅速，重要性不言而喻。幼兒園教育的管理工作是提高幼兒園教育水平的關(guān)鍵，所以，我們非常有必要對幼兒園管理存在的問題以及未來發(fā)展做一下分析。

一、幼兒園教育管理中存在的問題

現(xiàn)在，辦公室幼兒數(shù)量的減少以及私立幼兒園的增多，這是市場經(jīng)營化后所出現(xiàn)的現(xiàn)象。與此同時，教師、保健人員等教職人員的數(shù)量與幼兒比例嚴(yán)重不合理，除此之外，教師隊伍素質(zhì)不高、不穩(wěn)定以及性別結(jié)構(gòu)不合理，教育方式落后等都是目前幼兒園教育管理中存在的問題。

二、幼兒教育管理改革與實踐

幼兒教育的管理如果想適應(yīng)社會的變化以及幼兒的健康成長就必須要進行改革，下面就來深入地討論一下這個話題。

1.樹立服務(wù)意識

教育的服務(wù)性隨著教育社會化而凸顯出來，幼兒園想要得到發(fā)展，樹立服務(wù)意識是必須的，而做好幼兒教育的準(zhǔn)則就是要全心全意的為幼兒教育服務(wù)。

把幼兒放在第一位是對教師最基本的要求。與此同時，教師在自己的職業(yè)道德方面也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對每一個幼兒的關(guān)心，處處站在幼兒的角度去考慮問題是教師必須要做到的行為準(zhǔn)則。

若想提高幼兒園教育服務(wù)的質(zhì)量，充分考慮家長的利益是非常有必要的。教師要經(jīng)常和家長進行溝通，對于家長的需要要有一個詳細的了解，多多聽取他們提出的建議。

2.幼兒園團隊建設(shè)

幼兒園管理的重要任務(wù)就是要建設(shè)出一個團結(jié)奮進的高素質(zhì)幼兒園團隊。要想帶出一個具有良好工作作風(fēng)的保教隊伍，就必須要有一個好的班子，這樣才能提高管理效能。

擁有一個觀瞻遠足、運籌帷幄的帥才是能否管理好領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)鍵。在幼兒園管理中，創(chuàng)建一個高效率的領(lǐng)導(dǎo)班子必須要具備合理的能力結(jié)構(gòu)才行。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要時刻銘記學(xué)習(xí)的重要性，要把它視為最主要的任務(wù)。并且要制定和建立相關(guān)的學(xué)習(xí)機制和學(xué)習(xí)規(guī)劃。

園長要做好領(lǐng)導(dǎo)者的角色。把握好幼兒園的發(fā)展方向以及提出正確的辦園思想是園長的重要任務(wù)。保健并重，提高幼兒素質(zhì)是幼兒園發(fā)展的主流趨勢。園長要建立具有可行性的規(guī)章制度，并且要逐步的進行完善。為了能夠讓教職員工有一個遵守制度的觀念，園內(nèi)必須要開展強化制度教育的工作，讓每一個教職員工都意識到制度的重要性，從而形成一個有效的制度規(guī)范機制。威信對于一個領(lǐng)導(dǎo)來說十分的重要，園長若想對幼兒園進行有效的管理，具有一定的威信力是很關(guān)鍵的。以身作則是執(zhí)行決定過程中非常有必要做出的行為。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是在表面，要讓每一個教職人員從心里真正的尊敬你、服從你，這才是一個領(lǐng)導(dǎo)真正的成功，也是幼兒園具有強大凝聚力的保障。

一個園長必備的能力就是要勇于創(chuàng)新。要想在教育改革中前進，優(yōu)秀的創(chuàng)新理念是保障。園長要經(jīng)常組織教師在符合實際情況的條件下多展開園本教研活動，以此讓教師在這樣的活動中提高他們的實踐與探索的能力，從而為幼兒園的管理創(chuàng)新做出自己的貢獻。

若想提高幼兒園的教育質(zhì)量，高素質(zhì)的教師隊伍是一個先決的條件。教師隊伍要做到為人師表，以身立教的境界才能夠提高幼兒園教育的管理水平。通過調(diào)查得知，調(diào)動教師的工作積極性和提高教師的自身素質(zhì)是對幼兒園管理體制進行改革和制定措施的前提條件。因此可以看出，加強教師隊伍的素質(zhì)建設(shè)以及人員管理，運用科學(xué)的管理方式是多么的重要。

幼兒園辦園的主力是教師，幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊伍起著決定性作用。因此對于幼兒園未來的發(fā)展和對教師隊伍的培養(yǎng)，幼兒園的管理者必須要有一個明確的目標(biāo)。所以幼兒園的管理者在建設(shè)教師隊伍的時候必須要做到以下幾點：（1）根據(jù)自己單位的實際情況來制定與教師隊伍建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）教師要做到為人師表，兒童是否會有健康的發(fā)展和教師的道德水準(zhǔn)有很大的關(guān)系。這就要求教師要有一定的修養(yǎng)。而教師對自己品行的樹立以及自己內(nèi)心的信念是關(guān)系到教育質(zhì)量能否達標(biāo)的關(guān)鍵。

對教師進行培訓(xùn)也是強化教師隊伍建設(shè)的重要方式，要做到以人為本的培訓(xùn)理念。而有價值，能夠與專業(yè)緊密相連的內(nèi)容應(yīng)該作為培訓(xùn)的重點。

需要搭建一個寬廣的平臺才能進行教師隊伍的建設(shè)，而教師應(yīng)該成為這個平臺的主人，平臺建設(shè)應(yīng)該采取自主和開放的模式，這樣才能把教師的全部能量發(fā)揮出來，對于教師能夠進行創(chuàng)新改革具有非常重要的作用，進而讓教師獲得成就感。

尊重他人，善待他人，理解和寬容他人犯下的錯誤也應(yīng)該是管理者必備的素質(zhì)。而為了能夠營造出良好的校園文化，教師隊伍建設(shè)管理者要對工作循序漸進的進行。

3.教學(xué)教育管理創(chuàng)新

教師不要只把幼兒對知識掌握情況的好壞當(dāng)作創(chuàng)新教育是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。她應(yīng)該是一個綜合的評價體系，具體包括幼兒的思維方式、個性品德、動手以及學(xué)習(xí)能力等。特別要關(guān)注的是學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

優(yōu)化師生關(guān)系。擁有獨特的人格特征是創(chuàng)造型兒童的特點。尊重他們的想法是教師必須要做到的，因此這就需要教師因材施教，盡可能地發(fā)揮孩子的潛能。教師要多多關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)需要，經(jīng)常和他們保持溝通，拉近師生關(guān)系。

優(yōu)化教育內(nèi)容。幼兒教育應(yīng)該是根據(jù)實際情況嚴(yán)格制定的，不能盲目地進行隨心所欲的教育。而制定教育計劃的時候要根據(jù)幼兒的年齡特點來進行。但計劃要靈活運用，一旦發(fā)現(xiàn)實際情況與原計劃不符，要立即做出一定的調(diào)整。只有教育內(nèi)容與實際情況接軌，與幼兒的年齡特點相吻合，才能更好地提高教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

幼兒教育隨著社會的發(fā)展越來越受到重視。同時，時代的發(fā)展也要求幼兒管理水平要得到提高。因此這就需要園長以及管理者要認(rèn)真鉆研，提高自己的管理水平，不斷創(chuàng)新，這樣才能讓我國的幼兒園管理水平邁向新的高度。

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