網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策

孟令軍

摘 要：網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，使高校思想政治教育遇到了前所未有的新情況、新問(wèn)題，也使其發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章從網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的問(wèn)題出發(fā)，提出了加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；思想政治教育；高校；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2015）05-0102-02

一、網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的新形勢(shì)

毋庸置疑，我們現(xiàn)在已經(jīng)身處一個(gè)由網(wǎng)絡(luò)化所構(gòu)建的信息化時(shí)代。處于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用前沿的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展尤為敏感，而教育工作者同樣面臨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的深刻變化。與此同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也必然隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展而面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，對(duì)高校思想政治教育的環(huán)境、對(duì)象、內(nèi)容和方法等方面都提出了一些新問(wèn)題，必須認(rèn)真加以研究和思考。只有積極面對(duì)并認(rèn)真解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，才能使高校思想政治教育走出困境，不斷得到與時(shí)俱進(jìn)的新發(fā)展。

（一）網(wǎng)絡(luò)化使高校思想教育面臨新的發(fā)展機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的信息資源，也提供了便捷的交流渠道。鮮活的形式內(nèi)容，真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)，極大增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，提高了思想政治教育的影響力、吸引力，也增強(qiáng)了教育工作者的親和力。這些是我們已經(jīng)體驗(yàn)到的。

結(jié)合對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的展望，我們還可以捕捉到更多的機(jī)遇。比如，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可以使大學(xué)生獲得更多開(kāi)放自己心靈、展現(xiàn)真實(shí)自我的機(jī)會(huì)和空間。這就使得我們可以更加真實(shí)、直接地審視、了解思想政治教育的對(duì)象，可以更加深入、更加充分地與他們進(jìn)行精神層面的交流。

（二）網(wǎng)絡(luò)化使高校思想政治教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使大學(xué)生在受教育的過(guò)程中，不再是被動(dòng)的接受者，而可以主動(dòng)地去搜尋、選擇信息并自主地進(jìn)行分析、判斷。從中體現(xiàn)出了很強(qiáng)的自我教育的特性。

隨著教育模式的重心向自我教育傾斜，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中活動(dòng)的主體地位和個(gè)人的選擇權(quán)會(huì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，傳統(tǒng)教育模式受到?jīng)_擊，教育過(guò)程變得更加復(fù)雜，這就對(duì)教育工作者探索新的教育途徑和方法提出了新的要求。

二、網(wǎng)絡(luò)化視域下高校思想政治教育面臨的新問(wèn)題

（一）虛擬與現(xiàn)實(shí)的相互轉(zhuǎn)化問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境與傳統(tǒng)教育環(huán)境的最大區(qū)別在于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入所帶來(lái)的虛擬性。對(duì)大學(xué)生而言，在全球化信息互通的背景下。校園的界限更加模糊，傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)模式不再成為學(xué)生獲取知識(shí)的必需渠道，虛擬世界中的文化交流、人際交往、情感交融對(duì)大學(xué)生的影響會(huì)不斷增強(qiáng)。此時(shí)，大學(xué)生若不能有效地在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，保持現(xiàn)實(shí)生存與虛擬生存之間的張力，就會(huì)引發(fā)心理錯(cuò)位和行動(dòng)失調(diào)。

由此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用便會(huì)更加突出。當(dāng)網(wǎng)下傳統(tǒng)的思想政治教育對(duì)虛擬世界的教育效果逐漸降低時(shí)，網(wǎng)上的教育應(yīng)該如何進(jìn)行？網(wǎng)上網(wǎng)下如何形成合力？思想政治教育如何能夠更加有效地在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間完成轉(zhuǎn)化？ 要有效地解決這些問(wèn)題，就要求我們必須深入研究：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的虛擬性在本質(zhì)上對(duì)思想政治教育環(huán)境造成哪些影響？對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的學(xué)習(xí)生活環(huán)境造成了哪些影響？對(duì)于大學(xué)生的精神認(rèn)知造成了哪些影響？

（二）主體間性問(wèn)題

從單一的主體性轉(zhuǎn)換到交互的主體性，即教育的主體間性。隨著主體間性思想在教育學(xué)研究中的興起，思想政治教育學(xué)領(lǐng)域近年來(lái)也開(kāi)始逐步從主體間性的視角來(lái)考察問(wèn)題。在對(duì)思想政治教育的主體間性研究過(guò)程中，有研究者指出，思想政治教育主體間性是教育者與受教育者在教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的有機(jī)聯(lián)系，是教育者和受教育者在交往實(shí)踐過(guò)程中的相互影響，是對(duì)思想政治教育主體性的積極揚(yáng)棄。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使教育者和受教育者的主體間性更趨向于復(fù)雜。在網(wǎng)絡(luò)中，教育者和受教育者的主客體地位并不能天然確立。在主體間性的視域下，大學(xué)生在平等主體之間交往互動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的主體性更加明顯。

（三）思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展方向問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)文化整體環(huán)境的發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)文化緊密相關(guān)，無(wú)論是傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容，還是隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而產(chǎn)生的新內(nèi)容，在本質(zhì)上都屬于網(wǎng)絡(luò)文化中面向大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)組成部分。因此，在其發(fā)展方向上也不可避免地會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的制約。

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，如何包裝教育中思想性、理論性的內(nèi)容？這些內(nèi)容如何能夠在紛繁復(fù)雜、五彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)信息中脫穎而出，把核心價(jià)值觀、主流思想融合到有吸引力的媒介上，牢牢地把握住大學(xué)生的興趣點(diǎn)，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中也能夠主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、參與思考，有效完成自我教育的過(guò)程？這是高校思想政治教育面臨的一個(gè)難題。

（四）有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及危機(jī)應(yīng)對(duì)的方法

在網(wǎng)絡(luò)條件下開(kāi)展思想政治教育，必須要基于網(wǎng)絡(luò)傳播的特殊性質(zhì)，吸取現(xiàn)代傳播的理論和方法而有所創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)表明，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的信息將更具完備性、對(duì)稱性和及時(shí)性，這無(wú)形中為教育工作增加了難度。

在傳統(tǒng)模式中，教育者和受教育者所掌握的信息是不對(duì)稱的。通過(guò)上級(jí)的工作傳達(dá)和布置，輔導(dǎo)員能夠先學(xué)生一步得到更加完備全面的信息，然后輔導(dǎo)員通過(guò)班會(huì)等組織形式將信息傳遞到學(xué)生時(shí)自然而然就確立了主導(dǎo)地位，這成為很多教育方法得以實(shí)施、展開(kāi)的前提。

現(xiàn)在，學(xué)生得到信息可以完全不通過(guò)輔導(dǎo)員，直接從信息發(fā)布的源頭快速地獲取，并通過(guò)學(xué)生常用的共享網(wǎng)絡(luò)快速傳播，甚至在輔導(dǎo)員還不了解的情況下學(xué)生就已經(jīng)快速地作出了反應(yīng)，讓教育工作者措手不及。毫無(wú)疑問(wèn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，類似的情況還會(huì)出現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育方法受到挑戰(zhàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法將依賴于對(duì)信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用。

三、網(wǎng)絡(luò)化視域下加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅要結(jié)合新的形勢(shì)、新的發(fā)展趨向，對(duì)其環(huán)境、對(duì)象、內(nèi)容和方法進(jìn)行不斷地研究，而且還要進(jìn)一步解放思想，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（一）原則

1.突出先進(jìn)性與實(shí)效性

要“以先進(jìn)的技術(shù)傳播先進(jìn)的文化”，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，大力提倡網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在工作思路、工作方法上的創(chuàng)新。

在充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的親和力和滲透力，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面，堅(jiān)決占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。

2.增強(qiáng)創(chuàng)新性

大學(xué)生思想政治教育要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，樹立新觀念，研究新方法，探索新路徑。

（二）思路

當(dāng)前，加強(qiáng)高校思想政治教育的總體思路是：進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，謀求建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)互動(dòng)的信息德育體系，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展與和諧繁榮。

高校應(yīng)根據(jù)中央的精神，以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作上新的臺(tái)階。今后進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的主要任務(wù)是：抓住學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主陣地，堅(jiān)持育人為本，德育為先，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理納入學(xué)校工作重要議事日程，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化總體規(guī)劃布局，將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入思想道德教育課程，將網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才建設(shè)規(guī)劃，將網(wǎng)絡(luò)文化管理納入平安校園建設(shè)體系，以加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)文化精品為龍頭，以強(qiáng)化網(wǎng)上輿論引導(dǎo)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)為保障，全方位推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的各項(xiàng)工作。

（三）構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)互動(dòng)的信息化思想政治教育體系

創(chuàng)建一個(gè)健康清潔的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、加強(qiáng)信息化思想政治教育體系勢(shì)在必行，這是時(shí)代的要求。為此必須構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)互動(dòng)的信息德育體系，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展與和諧繁榮。

但構(gòu)建一個(gè)完善的、成熟的信息德育體系還需要不斷地探索和實(shí)踐。信息德育體系建構(gòu)的重點(diǎn)是高校信息德育目標(biāo)體系、規(guī)范體系和原則體系，信息德育模式應(yīng)著眼于高校信息德育的自教自律模式和檢查監(jiān)督模式的建立。

我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實(shí)中央的重大戰(zhàn)略部署，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，扎扎實(shí)實(shí)做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的各項(xiàng)工作，不斷開(kāi)創(chuàng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的新局面。

隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究不斷深入，隨著各項(xiàng)工作不斷推進(jìn)，在網(wǎng)絡(luò)文化大繁榮的環(huán)境中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容一定會(huì)更加生動(dòng)充實(shí)，更加貼近學(xué)生需求，更加具有吸引力和針對(duì)性；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法一定會(huì)充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特征和學(xué)生發(fā)展規(guī)律不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，更加富有實(shí)效性；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊(duì)伍將不斷成熟，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制與信息德育教育體系將進(jìn)一步成熟和穩(wěn)定；大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主體性進(jìn)一步凸顯，網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高，通過(guò)有效的教育和自我教育，形成完善健全的人格，真正成為政治堅(jiān)定、志存高遠(yuǎn)、富有實(shí)踐創(chuàng)新能力、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，真正成為國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。

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