試論高校學(xué)生管理制度問題與改革

李耀庚

摘 要：千年樹木，百年樹人。科教興國，教育為本。為了社會的全面發(fā)展，為了中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)也為了使教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而教育的重點(diǎn)在高校，高校的根本是學(xué)生。因此，各高校必須從自身實(shí)際出發(fā)，積極制定有效的措施和制度，不斷提高高校的學(xué)生管理水平。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；制度；管理；質(zhì)量；

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-09-00-01

改革開放以來，中國社會經(jīng)歷了天翻地覆的變化，短短三十多年的時(shí)間，學(xué)分制、二級學(xué)院等教學(xué)管理改革得到全面推廣。高等教育蓬勃發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，高等教育面臨著重大的挑戰(zhàn)，而學(xué)生管理更面臨著各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、高校學(xué)生管理工作中的問題與挑戰(zhàn)

（一）隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善，學(xué)生管理體制由此面臨新的考驗(yàn)。早期在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的高校運(yùn)行機(jī)制已經(jīng)出現(xiàn)水土不服的征兆，管理制度，管理理念和教育手段日漸落后，再難以滿足日益增長的物質(zhì)文化需要。同時(shí)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使的高校擴(kuò)招，又使得學(xué)生管理的涵蓋面不斷擴(kuò)展，管理上面臨著一系列的挑戰(zhàn)與突變。此外，隨著社會的全面發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。社會的日益多樣化，給了學(xué)生更多的預(yù)期和選擇，原有的單一教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的多元化需要。因此，改變原有模式，建立起一種更加有效、合理、快捷、方便的管理模式，更有針對性的方法成為高校學(xué)生管理制度的一個(gè)重要方向。

（二）信息化技術(shù)的發(fā)展和普及給傳統(tǒng)學(xué)生管理帶來新的問題。網(wǎng)絡(luò)的急速發(fā)展和普及正深刻的影響著尚處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀正在形成的孩子們。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，學(xué)生們既能通過網(wǎng)絡(luò)的快捷性、開放性和豐富性學(xué)習(xí)和提高來進(jìn)一步的充實(shí)自己，但暴力、色情等等不良網(wǎng)絡(luò)信息也在潛移默化的影響著成長中的學(xué)生們。而且由于網(wǎng)絡(luò)世界的隱蔽性和傳播性，使得教育工作者們，在監(jiān)管上都面臨著相對比較嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。學(xué)生本身自控意識較弱，一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，誤讀虛假、不健康的信息，在網(wǎng)絡(luò)游戲等中難以自拔，最終會影響自己的學(xué)習(xí)成長，以及長遠(yuǎn)的身心發(fā)展。

（三）全球化的迅猛發(fā)展給高校學(xué)生管理工作提出了更高的要求。中國入世以后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各行各業(yè)，乃至生活中的各個(gè)領(lǐng)域都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。文化不斷的交流和融合。在此情況下，傳統(tǒng)的中國教育體制、思想、方式等都不同程度的遭受著西方高校校園文化的沖擊，《生活大爆炸》的流行，美劇的火爆，等等都在側(cè)面揭示這個(gè)現(xiàn)象。但是全球一體化既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，因此如何在紛繁復(fù)雜的文化沖突中，取其精華去其糟粕，將成為我們每一個(gè)人在文化交流中必須做足的功課，同時(shí)也給高校管理者們提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

（四）學(xué)分制和彈性學(xué)制的實(shí)施使學(xué)生教育管理面臨新的變革。目前，全國各高校普遍實(shí)施了學(xué)分制。在學(xué)分制下，單一的學(xué)生管理體制被打破，學(xué)生自主選擇課程的意愿增強(qiáng)，因此學(xué)生管理的工作不僅僅要放在自己本身專業(yè)之上，同時(shí)也要放在其他相關(guān)的院系學(xué)生，命令性的管理指導(dǎo)方式勢必要向指導(dǎo)性管理方式轉(zhuǎn)變，去搭建一個(gè)合適的平臺成為高校教師們追求的目標(biāo)。

二、學(xué)生管理制度方面問題與改進(jìn)措施

學(xué)生管理問題是很多學(xué)校都面臨的一項(xiàng)很直接的問題，2014年8月至9月，網(wǎng)上很多關(guān)于女大學(xué)生失聯(lián)的新聞和消息，引起廣大網(wǎng)民和大學(xué)生的極大關(guān)注，雖然后來警方陸續(xù)破案，解救了一些受害的女學(xué)生，但這些事件帶給我們的震動是巨大的。

這些學(xué)生中有被非法囚禁超過七個(gè)月的，也有深陷傳銷組織的，還有被劫財(cái)劫色殘忍殺害的。看著這些恰在最美好年華的姑娘們?nèi)缁ò愕牡蛄悖@背后的安全隱患和安全問題不能不引起我們的極大關(guān)注。學(xué)生管理制度需要學(xué)校、執(zhí)行者兩方面進(jìn)行密切的配合，同時(shí)在實(shí)施過程中對學(xué)生這一群體加以監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生管理工作的重要任務(wù)之一就是保證學(xué)生的安全，安全的重要保障就是良好的學(xué)生管理制度。但現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生管理制度的制定并不是建立在以人為本的基礎(chǔ)之上，還是沿襲著上個(gè)世紀(jì)陳舊的管理模式和管理理念制度上并沒有太多的創(chuàng)新和改革。因此為了文化和教育事業(yè)健康有序的發(fā)展，學(xué)生管理制度是必要有所革新和調(diào)整，調(diào)整和發(fā)展的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）管理理念創(chuàng)新。作為一位二十一世紀(jì)的公民，社會發(fā)展日新月異，世界也已經(jīng)有了翻天覆地的變化。伴隨著經(jīng)濟(jì)增長，文化也有了長足的進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生有了微博，微信，QQ等更多的手段和方式來近距離的接觸這個(gè)世界。作為學(xué)生管理者的角度來講，跟上世界發(fā)展的腳步是一件迫在眉睫事情。向世界上的先進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和借鑒他們先進(jìn)的管理理念，結(jié)合我們當(dāng)下的具體的校情和社會環(huán)境，為我所用。

（二）管理方式變革。上個(gè)世紀(jì)，中國高校的現(xiàn)狀是人口少，基數(shù)小，學(xué)生便于管理。學(xué)生總體質(zhì)量較高，再加上很多學(xué)生經(jīng)歷過文革，吃過很多苦，更珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，便于管理。但當(dāng)今的社會現(xiàn)狀是，計(jì)劃生育國策下的家庭大多都是獨(dú)生子女，個(gè)性獨(dú)特，想法多樣，缺乏獨(dú)立意識，自私意識膨脹，外加飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)為這一批孩子提供了更多的物質(zhì)滿足，惜福意識淡薄。管理者面對這些學(xué)生，需要制定過更加多元獨(dú)特的管理方式，因人制宜，付出更多的時(shí)間和精力深入學(xué)生們的內(nèi)心世界。

（三）管理制度的建立和完善。良好的管理制度，是工作的重要保障。朝令夕改，朝乾夕惕，不僅會給教師工作帶來麻煩，也會讓學(xué)生心生輕視心理。尤其重要的是，在對制度遵行的過程中，管理層一定要認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格遵守。一旦出現(xiàn)朝令夕改和領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則的現(xiàn)象，勢必會對制度產(chǎn)生傷害。

在高校教學(xué)和管理之中，如果可以做到管理理念上有所創(chuàng)新，不拘泥于形式主義，切實(shí)從實(shí)用角度出發(fā)。在管理方式上推陳出新，積極吸收最先進(jìn)最優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷自我審查和改進(jìn)，同時(shí)制定并不斷完善管理制度，對高校學(xué)生管理制度定會產(chǎn)生積極的影響和作用。

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