高三的風(fēng)景

張興武

同學(xué)，你是否留意過(guò)下面這一組數(shù)據(jù)？

1.01365=37.8——有人說(shuō)，這是積跬步以致千里。

0.99365=0.03——有人說(shuō)，這是積懶惰以致深淵。

1.02365=1377.4——有人說(shuō)，這是如果再多一份努力，就能得千份收成。

對(duì)于這組數(shù)據(jù)你會(huì)怎么想，我的同學(xué)？我的理解是：“1”算作我們的常規(guī)吧，“1.01”是多一點(diǎn)努力，“1.02”是再多一點(diǎn)努力，“1377.4”這是多么不可思異的結(jié)果啊！

由是，我想到了2015年高考的那些狀元們。

蔣婧煜， 江蘇理科狀元。她在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“上每堂課，都專(zhuān)心聽(tīng)講。老師講第一遍和第二遍是不一樣的，第一遍就好比煮飯，一定要熟，不能夾生。課后做練習(xí)題鞏固老師所教知識(shí)，做一條會(huì)一條精一條，融會(huì)貫通，不死做習(xí)題。”“專(zhuān)心聽(tīng)老師講課”是蔣婧煜成功的第一要素。

無(wú)獨(dú)有偶，江西文科狀元朱攀也說(shuō)：“在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，課后復(fù)習(xí)就省時(shí)省力。”

更令人誠(chéng)服的是湖北理科狀元?jiǎng)⑹篮溃麑W(xué)習(xí)的最大秘訣就是上課認(rèn)真聽(tīng)講、不走神，課后再一絲不茍地完成作業(yè)。

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，有多少同學(xué)還在堅(jiān)持這樣做呢？想一想，你的目光，是否有過(guò)游離于老師的注視？你的思緒，是否牢牢地追隨著老師的話(huà)語(yǔ)？你可知，當(dāng)我們抬起頭認(rèn)真聆聽(tīng)著老師講課的時(shí)候，我們就是高三最美的風(fēng)景；而當(dāng)我們?cè)俣嘁稽c(diǎn)聆聽(tīng)，我們?cè)讷@取千倍收成的同時(shí)，這道最美的風(fēng)景會(huì)成為時(shí)代的壯麗。

不僅如此，當(dāng)我們低著頭夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候，我們也是高三最美的風(fēng)景。

重慶理科狀元張瑞珈這樣告訴我們：理科生不能輕視語(yǔ)文和英語(yǔ)，這兩門(mén)課靠的是日積月累。四川文科狀元萬(wàn)妙然的經(jīng)驗(yàn)更直接：有了基礎(chǔ)，才會(huì)在考試的時(shí)候遇到陷阱不會(huì)“陷進(jìn)去”。基礎(chǔ)題要求自己一定不能錯(cuò)，寧愿放慢速度。

啊，親愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)眾多的題目，你是否忽略了對(duì)基礎(chǔ)的重視？如果沒(méi)有，也請(qǐng)你和我們一道低下頭來(lái)，用雙手把基礎(chǔ)夯實(shí)得更厚實(shí)一些吧！

抬起頭認(rèn)真聽(tīng)講，低下頭夯實(shí)基礎(chǔ)，每天都再多一點(diǎn)努力，我們——就是高三最壯觀的風(fēng)景。

（作者系湖北省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師）