漢語文教學中如何滲透德育教育

王玉霞

摘要：我國非常重要的精神財富之一便是漢語言文學，其對于中國的發展有著不可忽視的意義和作用。隨著我國經濟的不斷發展，文化水平也有了非常明顯的提升，對于漢語文教學也越來越重視。目前我國的教育理念逐漸地發生改變，如何在漢語文教學中滲透德育這是當前教育界研究的重點。對漢語文教學中滲透德育的實質和必要性進行了分析，并且對檔案漢語言教育的現狀進行了研究，最后提出了相應的措施。

關鍵詞：漢語言文學 滲透 德育教育

漢文化重要的載體便是漢語言，而影響漢語言發展的主要因素就是漢文化。在對少數民族進行漢語文教學的過程中，一定要充分的體現出德育思想，在提高少數民族學生漢語文水平的基礎上，還應該促進他們形成一個良好的思想道德品質，因此應該不斷地在漢語文教學中滲透德育，在培養他們人文素養的基礎上，提高少數民族的漢語文教學水平。

一、漢語文教學中滲透德育的實質

在漢語文中滲透德育，我們可以從兩個方面進行分析：首先是思想教育。思想教育主要是指導實施德育教育的基本理念。其次是育德于教的教育方式。在漢語文教學中來挖掘德育資源以及滲透德育教育的技術方式稱為育德于教。漢語文教師必須要深刻的認識到滲透德育的實質性以及重要性，并且要充分落實滲透德育的指導思想，在教學中巧妙的滲透德育，同時在漢語文教學的過程中，要不斷地提高學生們的思想道德品質。

二、漢語文教學中滲透德育的必要性

在少數民族學校漢語文教學中，多數教師都采取單一的課本傳授模式。即使大部分教育工作者都知道教書育人的重要性，但是依然在知識傳授的過程中忽視對學生人生觀以及世界觀的培養。在教學的過程中，往往更注重學科知識的教育，對德育知識只是略微涉及，從而達不到理想的教育效果。漢語文不但具有較高的情感性，而且還有較高的趣味性，教師可以充分利用這一點，有效的提高教學效率。漢語文優勢特點會給在漢語文教學中滲透德育提供一個重要的突破口，因此教師一定要抓住這個突破口，積極的在教學過程中滲透德育。

三、目前漢語文教學存在的問題

首先，教學模式比較落后。目前在少數民族學校里，教與學之間的學校效率非常低，一些教師依然采用傳統的灌輸知識教學方式，這就導致學生只能被動的接受知識。漢語文教師比較注重學生理論性教育的培養，對漢語言的應用和實踐能力并不重視。其次，教學方法比較單一。在漢語言教學的過程中，大多數都是以課本為主要學習對象，同時會采用讀寫的方式進行教學，這種教學方法過于單一，缺少創造性的內容，對學生來說沒有新鮮感，從而會降低學生們的學習興趣，無法滿足當今社會的需求，導致教學質量得不到有效的提高。最后，教師的綜合素質較低。在一些少數民族學校中，漢語言教學課堂往往缺少活力，學生根本不愿意主動的配合教師進行教學，同時學生們的思想也會受到一定的限制。在日常漢語文教學的過程中，學生沒有自我發揮、自我展示的空間，更別說提高學生的品德素養。之所以會發生這樣的問題，其主要是由于教師的綜合素質偏低，并且教學理念也比較落后。

四、在漢語文教學中滲透德育的方法

（一）激發學生的朗讀情感

要想讓學生真正的融入到教學的過程中，就必須激發學生的思想情感，讓學生在情感上與文章產生共鳴。學生在閱讀課文的時候，只有將自己的情感融入到文章當中，用心去感受文章的靈魂，才能真正地領悟文章所要表達的“德”。所以，在朗讀課文的過程中，教師要積極的引導學生，要讓學生融入到作者所要表達的情感中，使學生有身臨其境的感覺，只有這樣才能真正領悟到作者的思想感情，從而激發出自己的情感。

（二）有效的挖掘德育資源

在漢語文教材中包括很多德育的內容，在其中包含一些自強不息、尊老愛幼以及誠實守信的真實案例，在這些德育的素材中還包括少數民俗的文化。因此，教師可以借助這些內容讓學生感受到中國的文化印跡以及發展歷程。教師在講到這些優美的語言、文章的時候，要提前做好充足的準備，要對其內容進行細致的講解，從而讓學生感受到祖國的偉大，增加他們對祖國的熱愛程度。

（三）要注重漢語言的訓練

在漢語文教學過程中，除了要學習課本上的知識，還應該進行文字寫作訓練，在訓練的過程中，能夠充分的掌握漢字，同時能夠提高靈活運用漢字的能力，而在這個過程中，教師可以不斷地滲透思想品德教育，從而提高自身的綜合素質。例如，學生在仿寫林希散文《石縫間的生命》中句子的時候，有一名學生是這樣寫的：當它們找不到泥土的時候，它們可以把最后的一絲希望寄托在石縫間；當找不到生命營養的時候，難道我們就應該放棄生命嗎？這句話對其他學生影響非常大，漢語文教師對這兩句話進行了詳細的分析，讓學生從中領悟到生命的意義，讓學生知道遇到困難的時候應該以怎樣的狀態和思想去面對。讓學生模仿經典的句子，不僅能夠提高學生們漢字運用的能力，還能讓學生真正地領悟到文章所要表達的情感，從而提高他們的思想品德素質。

五、結束語

總而言之，隨著社會的不斷發展，全面性人才在當今社會里有著非常重要的地位，漢語言文學是一個與時俱進的專業，因此，學校要不斷地改變傳統教學思想，要意識到漢語文教學不僅是為了提高學生漢語的應用能力，還應該培養學生們思想道德品質，提高漢語文教學的效率，只有這樣才能培養出滿足社會發展需求的全面人才，從而推動漢語言文學的發展。

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