第9課 感悟人生與觀察社會

杜明星

【考綱解讀】

近幾年的高考作文一般都出現(xiàn)“立意自定”這個詞語，“立意自定”說明作文題目中存在角度的區(qū)別，寫作時需要看到這些角度，并選出其中一個角度立意。但還要看到材料有不同的指向，這些指向規(guī)定了寫作時立意的區(qū)域。高考作文有三個指向：人生、社會、自然。

人生道理一般指人對生命的正確認(rèn)識。包括積極向上的人生態(tài)度，堅忍不屈的意志，孜孜不倦的追求、朝氣蓬勃的精神、明朗愉快的情緒、堅定不移的信念和健康樂觀的心態(tài)等。社會道理一般是對生命群體的認(rèn)識、對現(xiàn)實生活中事態(tài)的判斷。近幾年的高考大多集中在“人生”和“社會”這兩個區(qū)域，以“自然”為話題材料的題目偶有出現(xiàn)。這就要求考生有相應(yīng)的準(zhǔn)備，要善于感悟人生，還要學(xué)會觀察社會。人生道理又包括勵志和做人兩方面；以自然為話題材料的題目大多還是聯(lián)想到人生道理與社會道理。

【樣題分析】

1.（2015年高考四川卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在一次班會課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機(jī)智、敏銳。

乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

本題是一個關(guān)系類的話題，話題對象是“老實和聰明”。甲的說法是對“老實”“聰明”最通常的理解，將“老實”和“聰明”對立起來了；乙的說法強調(diào)了一個人能夠擁有“老實”和“聰明”兩種品質(zhì)；丙的說法對立又統(tǒng)一，是對“老實”和“聰明”更高層次的理解。

審題時不要忽略材料中有“學(xué)會做人”四個字，所以立意就要表達(dá)對人生道理的思考。每個考生可以根據(jù)自己的閱歷和經(jīng)驗，談做人的道理。

2.（2013年高考北京卷）閱讀下面的對話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學(xué)家：我想，手機(jī)會不會讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家和文學(xué)家各自對手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除），寫一篇不少于800字的文章。

本題是以社會生活為內(nèi)容的作文材料，話題集中在科學(xué)家和文學(xué)家對手機(jī)的看法。“手機(jī)”是科技新產(chǎn)品的一個代表，因此，本題話題可以擴(kuò)大為“科技對人類社會的影響”。材料中的關(guān)鍵詞句如“不可思議”“新奇”“深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識”，可以幫助我們從正反兩個方面來立意。

正面立意：科技的發(fā)展給人們的生活帶來了方便，推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展，也必將使人類社會邁上一個嶄新的高度。科技讓人們生活更美好。

反面立意：以手機(jī)為代表的科技產(chǎn)品給人類社會帶來很多負(fù)面影響，人們對科技產(chǎn)品產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴，造成自身能力的下降。如手機(jī)拉近了人們之間的空間距離，卻加大了人們之間的心靈距離；網(wǎng)上閱讀方便快捷，卻讓人失去了手捧書卷細(xì)細(xì)品讀的樂趣。

也可以從正反兩面綜合思考：科技是一把雙刃劍，有利也有弊。

不論考生怎么看待以手機(jī)為主的科技新產(chǎn)品，都要表達(dá)出自己對社會現(xiàn)象的思考，這些都與人生道理沒有關(guān)系。

【高分捷徑】

1. 人生道理。

①勵志方面。人們在日常生活中，不可避免地會遇到一些坎坷和曲折。而處在困境中的人，又會產(chǎn)生一些消極悲觀的情緒，所以需要一些積極樂觀的思想來激勵。這就需要寫作時聯(lián)想一些生活中的典型人物和典型事例，并發(fā)掘提煉其內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，給人精神上的鼓舞。歷史上一些彪炳史冊的偉人或名人之所以偉大，就在于他們具有不同于常人的精神品質(zhì)。把這些精神品質(zhì)作為寫作時的立意，對我們普通人的人生都有強烈的指導(dǎo)意義。歷史或當(dāng)代名人一般也都經(jīng)過人生的挫折，他們身上表現(xiàn)的例如忍辱負(fù)重、刻苦、自信、勇敢、堅持、毅力、隨機(jī)應(yīng)變、善抓機(jī)遇、以苦為樂、走出心理陰影、敢于直面失敗、善于思考等品質(zhì)，最終的指向都是成功，所以這種以闡釋人生道理為主的立意，往往表述為：只有……才會成功。

其實，有很多偉人也不乏失敗的經(jīng)歷，在這些失敗的經(jīng)歷面前，他們也會和常人一樣，流露出痛苦、自卑、怯懦、欺騙、貪婪等心理，如司馬遷遭受宮刑的屈辱，蘇軾幾次想投江自盡，美國總統(tǒng)羅斯福小時候是一個自卑到一說話就臉紅口吃的孩子。但他們均走出心理的陰影走向輝煌。所以一些負(fù)面的人生遭遇也可以幫助很好地立意：只有走出（戰(zhàn)勝）……才會成功。

②做人方面。作文即做人，寫文章就是要表達(dá)對“人”的認(rèn)識。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和。”意思是說，在這個世界上，任何人都不可能是獨立存在的，他一定受某些社會關(guān)系的制約。一個人遵循社會關(guān)系的制約，他就能與別人和諧相處；一個人總是逾越社會關(guān)系的制約，他就會處處碰壁。怎么與人相處，就是生活的藝術(shù)。此方面常見的立意是寬容、誠信、愛心、知足、慎獨、浪漫、務(wù)實、灑脫、敬業(yè)、甘于平凡等。立意的形式一般是：人要學(xué)會……

“勵志”傾向于闡釋人生目標(biāo)，“做人”傾向于生活方式。

2. 社會生活道理。

此類作文考查的主要是“事”理。近幾年，以闡釋人生道理為主要內(nèi)容的作文題目和過去相比少了，以闡釋某種社會生活道理為主要內(nèi)容的作文題目日漸多了起來，因為很多考生還是把注意力放在思考人生方面，一旦見到以社會生活為材料內(nèi)容的作文題目，往往是束手無策。考生們在高考到來之前很注意素材的積累，生怕考場上寫文章無話可說，但所積累這些素材往往是名人故事和名言為主的，一遇到以社會生活為主的作文題目，還是無從下手，先前準(zhǔn)備的材料被一掃而光，一個都用不上。

每一個事物、每一件事情都蘊含著深刻的道理，這就需要考生強化哲學(xué)思維，對具體問題具體分析。社會生活雖然復(fù)雜多變，但里面所折射出來的道理，總是有規(guī)律可循的，只要我們善于分析事情的前因后果，都可以得出明確的結(jié)論，并因此得出作文的立意。

近幾年高考試題出現(xiàn)過的，如怎么看待中國的崛起、怎么看待90后、怎么看待中國乒乓球隊包攬世界冠軍、怎么看待科技新產(chǎn)品（手機(jī)、智慧芯片、攝影數(shù)碼技術(shù)）的廣泛應(yīng)用、怎么看待某種學(xué)習(xí)方式（探究式學(xué)習(xí)）、怎么看待某個學(xué)科（中學(xué)生學(xué)習(xí)的“三怕”）、怎么看待“老規(guī)矩”、怎么看待生活環(huán)境變化等，多種多樣，這些內(nèi)容與人生聯(lián)系不大，立意時需要提煉出對生活的真知灼見。

闡釋某種社會現(xiàn)象的時候，一般立意為贊成、認(rèn)可、接受或反對即可，贊成或反對的理由提煉出來也可以作為作文的立意。

我們在立意的時候，首先要注意區(qū)別立意之“域”是人生還是社會，材料里面的關(guān)鍵詞往往會給予提示。如前文樣題1（2015年高考四川卷）中說“學(xué)會做人：我看老實和聰明”，其中有關(guān)鍵詞“做人”，告訴我們本題要談做人道理。而樣題2（2013年高考北京卷）中說“科學(xué)家和文學(xué)家各自對手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象”，顯然就不再是談人生了。

【寫作誤區(qū)】

1. 平時練習(xí)重視人生道理的思考，忽略對社會現(xiàn)象的認(rèn)識。

受以往高考的影響，很多老師和學(xué)生的思想不能跟上形勢的變化，總是停留在對人生的思考上。一旦走上考場，看見作文題目是對社會生活某種具體現(xiàn)象的思考，不能談人生道理，就會覺得當(dāng)頭一棒，被打暈了。說這樣的題目從來沒見過，感覺這樣的題目偏、怪、難。其實這樣的題目來自生活，真正的不偏、不怪也不難。白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，試想脫離了生活的寫作算得上真正的寫作嗎？今天的作文不能走“代圣人立言”的老路子，它要為我們的生活服務(wù)。這就需要考生關(guān)注生活，思考生活，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不要認(rèn)為有一本厚厚的議論文論點論據(jù)大全就夠了。

2. 不能把人生道理當(dāng)公式來套用社會道理。

有人分不清人生道理和社會道理，就會胡亂套用公式化的論點。例如，“遵守老規(guī)矩才會成功”，“接受現(xiàn)代科技會造就輝煌的人生”等，硬把對社會某種事物的認(rèn)識嫁接到人生的道理上，沒有寫作就自亂手腳。所以，要學(xué)會具體問題具體分析，每個事物的存在都有其道理，我們贊成、反對也都有自己的理由，這個理由就是很準(zhǔn)確的立意，例如：“科技是一把雙刃劍”，“老規(guī)矩不利于創(chuàng)新”等。

3. 自然話題并不局限與自然本身。

有些以自然為話題的題目，往往需要延伸到人生和社會方面，畢竟學(xué)生接近自然的機(jī)會少，如果局限于自然本身，寫作就會無話可說。如“綠色生活”本來是一個傾向于自然生活方面的話題，可以寫柳暗花明、山清水秀的自然環(huán)境，但只把思路固定在自然環(huán)境這個話題上，立意就會很難，畢竟考生接觸到的這方面內(nèi)容是少的。如果延伸到人內(nèi)心的平和和社會的和諧上，可寫的內(nèi)容就豐富了。

【模擬練習(xí)】

閱讀下面材料，按要求作文。

“讀過的書，放在書架上之后就會死亡，成為一具尸體，只有它被下一個人再一次讀到的時候，才可能重新煥發(fā)生命。”這是某文藝青年在5月16日拿著機(jī)票，即將奔赴哥倫比亞大學(xué)時的文藝性表達(dá)，他發(fā)微博決定賣掉自己的的1741本書，獲得了超乎他預(yù)料的轉(zhuǎn)發(fā)和支持。一天之內(nèi)，他收到7000多人匯來的77.8萬元購書款。6月4日，劇情忽然發(fā)生逆轉(zhuǎn)，有讀者從微博的曬單或是同朋友包裹的比較中發(fā)現(xiàn)了書單重復(fù)的情況。據(jù)不完全統(tǒng)計，在最新附書籍照片曬出的82單中，重復(fù)的書目種類達(dá)到60種。原來該青年在整理完第一批訂單之后，發(fā)現(xiàn)原有的1741本藏書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，便另外買了約6000本書，雖然賠了十幾萬元，但并沒有得到買書人的諒解，還有很多人在攻擊他，甚至有人給他即將要去的學(xué)校寫信舉報。

要求：你對以上材料有什么認(rèn)識和聯(lián)想，請自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外，文體不限。

（作者單位：北京交通大學(xué)附屬中學(xué)）