技校學生高起點成考英語應試指導心得

黃芳

摘要：英語是成人高考的必考科目。本文根據筆者多年成人高考英語輔導的實踐經驗，總結出了一套應試的指導方案，概括為以下幾步：學前分析，方案制定，指導過程，考前沖刺，與同行探討分享。

關鍵詞：技校 高起點 成人高考英語

如今許多中職院校都會同大學合作辦學，通過在技校學習，畢業時發放大專文憑的方式來進行。對于此類學生，他們的入學要素就是通過成人高考。

一、學前分析

學前分析的對象有：考試本身以及學生情況。

對于考試本身的分析是十分必要的。作為一位指導者，教師首先要對考試的各方而情況相當熟悉，如考試大綱，歷年試題，當年動態等等。首先需要仔細閱讀當年的考試大綱，大綱中包含了兩個重要信息，即考試內容和考試形式。如2014年成考高起點《英語》考試大綱中就規定了本年“英語復習考試的范圍包括語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀和寫作等方而。”大綱第一部分為復習考試的內容，包括了這些方而：語音，“熟悉英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音”；詞匯，“掌握2000個左右常用英語單詞和一定數量的評語和習慣用語”；語法，其中包含詞類（名詞、代詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞）、句子和構詞法；日常交際用語。大綱的另一個部分詳細介紹了考試形式及試卷結構。英語考試的方法為閉卷，筆答，考試時間為120分鐘，滿分150分。試題比例為：語音知識占5%，即7.5分；詞匯與語法知識占15%，為22.5分；完形填空占20%，為30分；閱讀理解占30%，為45分；補傘對話占10%，為15分；書而表達占20%，為30分。大綱中還分別對各塊內容的做題時問提供了參考，語音為3分鐘，語匯與語法7分鐘，完形填空20分鐘，閱讀理解40分鐘，補全對話10分鐘，書而表達40分鐘，共120分鐘。然后要分析歷年試題。近十年來的真題都要親自做過，此處加強說明應為“做題”，而不僅僅是“看題”。教師只有親自做題，才能對山題人的主旨有深切的體會。做題的順序比較靈活，筆者的方法是按照題型分塊做，如一次性把近十年的語音題共50個做完，或一次性把近十年的詞匯與語法題共150個做完。一種題型做完之后，還需要進行歸納整理，如語音題歸納10年中所考到的字母或字母組合發音有哪些類型。

此外，還需要分析學生。學生總體的學習基礎、學習習慣都在分析范圍內。而技校的學生總體來說基礎偏弱，那么就要考慮簡化復習內容，畢竟分數線要求也沒有那么高，因此挑選某些重要的內容來精講比全而復習卻無法讓學生吸收要更加適用。

二、方案制定

做好了學前分析，接下來就要根據復習的時間和復習的內容來制定合適的復習方案。這一步至關重要，只有對整個復習過程進行科學合理的安排，才能在接下來的成考指導中做到胸有成竹、有的放矢，從而達到事半功倍的效果。

比如，筆者任教學校2014年的高考總復習時間為5周，時問上是比較緊促的，而復習的內容有如下兒項：詞匯、語法、完形填空、閱讀理解、交際用語、書而表達。詞匯部分，安排學生在之前的暑假就開始復習，每天掌握20個單詞，整個暑假詞匯可掌握超過1000個單詞，雖然在執行過程中有一定困難，但既然做山要求了，起碼有很大一部分學生會去執行，確保有一定效果。語法部分，筆者根據歷年真題，總結出兒塊內容：單詞和詞組，復合句，動詞及時態，主被動語態及伴隨狀語，代詞的用法，情態動詞，交際用語，倒裝句和反義疑問句，連詞、形容詞和副詞，其他。以上兒塊復習內容是根據歷年考到的頻率進行排列，復習的順序可稍做調整，基本上為每兩個學時一塊內容，有些重要的內容如時態、主被動語態等可以增加學時。補傘對話、書而表達，完形填空及閱讀理解各有四個學時，結合練習講授做題技巧和方法。

三、指導過程

制定了復習方案之后，便正式地進入了指導過程。由于學生已經有一年（有些甚至是兩年）沒有接觸過英語，對這一門科目他們通常會感覺有些生疏，再加上本身在初中階段就沒有打下很好的英語基礎，而成考英語也確有一定難度，因此英語復習對很多學生來說都存在一定困難。為了增加學生的學習熱情，復習前能夠首先創設一種良好的英語學習氛圍，在復習課之前的暑假，筆者就開始做準備，通過班級QQ群督促學生學習英語。具體做法是，安排學生每天在QQ群公告中發每日一句英文句子，同時指山其中的生詞或詞組，提供給所有學生進行學習，積累知識。所發的句子是學生認為比較有啟迪性或娛樂性的，比如：When there is a will，there is a way（有志者，事竟成）.No matter how far you may fly， never forget where you comefrom（無論你能飛多遠，都不要忘記你來自哪里），Thereis no elevator to success， you have to take the stairs（成功沒有捷徑，只有一步一個腳印），正式開學之后，每次英語課前，再由學生來分享英文佳句，學生課前僅憑自己的記憶在黑板上寫下佳句，上課后的前3分鐘時間都給學生，讓他們來讀句子并且做出解釋，然后傘班同學背誦這兩個句子。這樣的方式，給學生營造了良好的英語學習氛圍。營造良好的氛圍，是為接下來的重點復習進行鋪墊。復習方案中的每一塊內容，筆者都精心準備了課件、例題和練習，遵循先展示知識要點，再精講例題，然后學生練習，最后講解練習的順序。除了進行知識要點的復習，還需教給學生正確的做題方法和應試技巧。掌握正確的方法和技巧能起到事半功倍的效果。筆者精心分析考試內容，按照各考試題型的特點總結出做題步驟和方法。比如，做完形填空題需遵循三個步驟：通讀文章，梳理思路；細讀文章，做出選擇；再讀文章，檢查失誤。做閱讀理解時也有_三個步驟：先讀題目，了解大意；再讀文章，劃山題源；細讀題源，做出選擇。做書而表達有四個步驟：審——根據提示，了解體裁、內容和要求；列——根據內容，在草稿紙上列山作文中需要表達的各個要點；連——把草稿紙上的各要點連成句子，加上一些連詞或從句，正式謄寫在答題卷上；查——把寫好的作文仔細讀一遍，對明顯語法或邏輯錯誤的地方進行修改。在學習過程中，還要不時對學生的學習效果進行檢查，重點的內容如掌握不夠，要隨時進行復習鞏固。

四、考前沖刺

除了學前分析、方案制定和指導過程以外，考前的沖刺也是非常關鍵的。學生在復習過程中所學到的知識是分塊的，對各知識點進行了總體復習之后，還需要幫助學生把分塊的內容結合在一起，讓學生對考試的整體有所把握。考前的兩劇，起碼每周要做兩次模擬卷，讓學生對考試有一個傘而而真實的感受，還要批改出成績，讓學生對自己和他人的水平都有所了解，從而知己知彼。同時，還要做好學生的考前心理輔導，對于成績較好的學生要指山其不足之處，防止滋生驕傲自滿的心理；對于成績不夠理想的學生則要進行鼓勵，幫助他們總結不足之處，還要有針對性地表揚，讓學生感覺到自己的進步，樹立信心。

筆者在多年的成人高考英語復習指導教學中，總結山以上的指導理念和經驗，并且確信能起到良好的教學效果，學生也表示十分受益，在此與讀者分享。