電力企業技能培訓現狀分析及對策

周純瑩 伏龍

摘要：培訓中心作為企業的技術技能培訓基地，必須按照其功能定位，充分發揮優勢，將規范提升培訓質量、加強師資隊伍建設、不斷更新完善設施設備建設作為工作重點，進一步梳理、整合教育培訓資源，明確功能定位，實現全新突破。就此，本文通過對電力企業培訓中心技術技能培訓工作的深入調查分析，提出提高電力企業技能培訓的相關對策。

關鍵詞：技能培訓 師資隊伍 實訓設施 培訓管理

培訓中心作為企業的技術技能培訓基地，充分發揮著其主渠道和主陣地的作用。但隨著電網建設的快速發展，人才強企戰略的實施，特別是國家電網公司“三集五大”體系的傘而建成，都對培訓中心技術技能培訓工作提出了新的更高要求。因此，客觀研究分析培訓中心技術技能培訓情況，認真總結經驗，嚴肅查擺問題，積極進行整改，提升培訓質量，實現傘新突破是十分必要的。

一、技術技能培訓基本情況

1.培訓情況

近年來，國內各個培訓中心都相繼開展了專業性很強的技能培訓和競賽。據統計，某省公司培訓中心僅2014年完成各專業培訓班近200期，培訓人數15600多人次，完成各類技能鑒定5000余人。培訓和鑒定人數都較多，任務較重。

2.師資隊伍情況

企業培訓中心前身大都是職大或者職業技術學校，很多教師都是全日制學歷教育時的授課教師，并沒有完全適應職工技能培訓的需求，因此培訓中心里普遍存在結構性缺員問題。各個培訓中心里，技術技能培訓類教師及培訓管理人員多數占培訓中心總人數的1/2。而這其中，能上講堂的一線專職教師不足培訓中心總人數的1/3，真正專業教師僅占職工總數的1/5。因此，以目前的師資狀況承擔企業職工技能培訓，壓力較大。

3.實訓設施情況

自12008年開始，按照國家電網公司實訓基地建設規劃，國內的各個培訓中心都在不斷建設、更新和完善培訓設施設備，目前已基本建成各個專業的實訓基地和實訓室，且建成的實訓基地也基本上符合企業的需要，培訓設施設備基本功能完備，為技能培訓提供了良好的硬件資源。

二、技術技能培訓特點及面臨的問題

1.培訓中心教師結構性缺員嚴重

培訓中心（技術學院）專職教師結構性缺員現象嚴重，不能滿足培訓需求。近兒年隨著退休員工數量的逐年增多，新入職員工義寥寥無兒，老齡化現象日趨嚴重；大部分專職教師缺乏實際經驗，對新設備、新方法、新技術的掌握程度不高，因此，很多培訓課程需要外聘教師擔任。

同時，兼職培訓師的聘用不夠順暢，管理機制不夠完善。兼職培訓師均來自生產一線，備課時間有限，對培訓質量有一定影響；兼職培訓師雖有豐富的實踐經驗，但課堂教學各環節組織還不夠緊密和順暢。

2.實訓設施利用率不高

實訓設施的實訓功能尚未實現最大化，有的實訓室甚至一段時間內處于閑置狀態；部分兼職培訓師對實訓設施設備情況不十分了解，不能夠很好地利用實訓設施開展培訓。

3.培訓反饋系統和培訓效果評估機制不夠完善

課程結束后，對學員的跟蹤調查力度不夠，一方而是由于工作量較大，跟蹤調查有一定的難度；另一方而是由于學員將去往各個單位，比較分散，要想做周全細致的調查評估，還需要相關單位的大力支持。

三、改進技能培訓現狀的有效措施

針對培訓中心技術技能培訓新特點及培訓工作中存在的問題和不足，必須采取以下措施，以提升培訓質量：

1.加強專兼職教師隊伍建設

以“技能”和“雙師”人才隊伍建設為重點，努力培養一支規模適度、結構合理、學歷層次高、綜合素質一流的專兼職教師隊伍。一方而是要提高專職教師素質，另一方而要加強兼職教師隊伍建設。建立專兼職培訓師“雙向掛職”制度，改變當前專職培訓師不足的局而，發揮組織優勢，調動兼職培訓師的積極性，使兼職培訓師資庫高效運轉。

2.提高實訓設施的利用率

要依據各實訓室的功能、規模和特點，不斷開發實用性較強的特色培訓項目，提高知名度，擴大培訓覆蓋而；增強專兼職教師對實訓設施設備的掌握程度，提高實訓設施利用率；做好培訓課題的研究、培訓項目的策劃、培訓教材和課件資源的自主開發工作，突山特色、塑造品牌。

3.建立嚴格的評估機制并遵照執行

按照IS010015培訓質量管理體系梳理培訓流程，注重過程評估，形成機制。通過對確定培訓需求、設計和策劃培訓、提供和實施培訓、評價培訓結果四個階段的監控，突出培訓過程的規范性、有效性和改進性，進而對培訓過程進行傘程控制。

四、小結

總之，培訓中心（技術學院）要進一步梳理、整合教育培訓資源，切實提高培訓質量，規范培訓工作，完善培訓機制，強化培訓過程，提升培訓系統運作效率和核心競爭力，以適應企業培訓工作轉型和人才隊伍建設的需要。